7、美丽的天空

永吉县口前镇中心校“生本”高效课堂教案课题美丽的天空课 时1课 型造型总 课 时13本节知识点学习剪贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神。尝试用纸、剪子、胶水、吹塑板、水粉色等多种工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来，学 习目 标学习撕贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神。能力：尝试用手撕彩纸、用水彩笔、油画棒绘画以及剪刀和胶水等工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来。 情感：体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。重 点难 点（1） 重点：用绘画或剪贴画的方法表现一幅美丽的天空。（二）难点：作业的新颖和富于情趣。教 具学 具彩纸、白纸、剪刀、胶棒、油画棒 求 知 过 程课堂环节教学过程二 次 备 课1、 组织教学2、 导入1、 认识天空的色彩 根据季节、时间、天气的不同，天空会呈现出不同的色彩，老师面前有一些色卡纸，请大家选一选，你见过的天空什么颜色的呢？ （学生自由进行选择） 师：同学们不要着急，和老师一起来看看我们的天空究竟有几种色彩呢？ （播放PPT图片，引导天空多变，有十分丰富的色彩） 瞧，我们的天空色彩可多了，很多都是我们色卡纸没有的色彩，老师随意选择了四种天空的色彩，作为今天的天空。（贴到黑板上） 2、认识天空中的事物 我们美丽的天空从来不寂寞，它的朋友可多了，瞧（PPT：鸟、白云、跳伞的人，太阳下山月亮出来了、焰火） 你还知道天空其它的朋友吗？ 生：自由回答。3、认识艺术中的天空 A、欣赏大师的作品：康定斯基蓝天，梵高星月夜 天空在生活中如此美丽，在大画家的艺术作品中就更富有想象力和创造力了，看，在画家的笔下，天空是多么的有趣和生动呀！ 问：这两幅作品大家看出是用什么方法表现的吗？ 生：绘画。 B、欣赏小画家的撕贴天空作品 不但有非常棒的大画家们用绘画的方式表现了我们的天空，一年级的同学们也不甘示弱，用灵巧的小手也完成了一幅幅活灵活现的天空图，同学们可以将美术打开17页看看，也可以看大屏幕。 问：这些小画家又是用什么方法表现的天空呢？ 生：撕纸（撕贴）和剪贴 4、示范 看到这，老师的手也痒痒的了，想为今天的天空送上第一个撕纸朋友。 示范：一个热气球，边撕边提问关于色彩、形状、粘贴方法等问题。 （做完后贴到天空中） 天空有了第一个朋友，就会慢慢热闹起来了，瞧，老师事先用绘画的方式表现了一个跳伞的女孩儿，这时，又开来了一架直升机。 三、学生实践同学们是不是也想要快快完成啦，那请听要求： 用撕、画、剪贴的方法全班一起完成黑板上这幅美丽的天空。 做出一个天空的朋友在背面抹上胶水，赶紧上讲台贴到黑板上的天空中。 学生实践，老师巡视辅导，协助学生剪贴。 四、展示、评价 本来寂寞的天空一下子就开心美丽起来了，因为有了我们全班送上的朋友们。我们一起看看，你最喜欢天空中的哪个朋友？为什么喜欢？（从色彩、形状上说） 五、小结 今天我们对天空有了更多的认识，其实天空比我们想象中的还美，只是我们平时没有太多时间去观察和发现，老师希望通过这节课的学习，让同学们都善于用自己最闪亮的眼睛去发现生活中被我们遗忘的美丽！如果你有新发现随时告诉我和大家哦！板 书设 计美丽的天空 剪贴 绘画反思：1.教师自身的成败得失2.学生的学习效果3.今后课堂的改进措施（手写）永吉县口前镇中心校“生本”高效课堂教案课题美丽的天空课 时2课 型造型总 课 时14本节知识点学习剪贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神。尝试用纸、剪子、胶水、吹塑板、水粉色等多种工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来，学 习目 标1.用写实或想象的方法完成一幅美丽的天空的绘画或剪贴画作品，提高学生的合作精神。 2.通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来，体验各种绘画 工具和不同材料的使用效果，认识常用色。让学生感受天空的美丽之处，培养学生对美术学习的兴趣和热 爱大自然的情感，增强废旧物品的再利用意识。重 点难 点：尝试用各材料绘画或剪贴画的方法表现一幅美丽的天空。：作业的新颖和富于情趣教 具学 具彩纸、白纸、剪刀、胶棒、油画棒 求 知 过 程课堂环节教学过程二 次 备 课一、组织教学 检查学生课前准备情况，稳定学生情绪，准备上课。二、导入新课美丽的天空1、 师生谈话 师：你们喜欢旅游吗引到大自然中美丽的地方去游玩，是一件很好的事情，我们 不仅欣赏了美丽的景色， 还知道了许多新的知识。你们都去过那些美丽的地方？ 美丽风景、增长知识、见闻。 2、坐飞机去旅行 出示交通工具（飞机） 师：今天我要组织一个旅游团，带大家去一个美丽的地方，你们愿意和我一起去 吗？看，这就是我们的交通工具，你们猜到我们去哪儿了吗？ 师：想搭乘本次航班的同学用线画出在天空中见到的或是想象到的一种景 物，作为此次航行的机票，在音乐声停止时，请你迅速把它贴在胸前。 学生根据声音、图像展开想像，并用画笔表现出所想。 三、新授、学生创作 方法与步骤：1、 学生观察、讨论并回答。 师：现在飞机就要起飞了，请大家系好安全带。 师：各位乘客请注意，欢迎大家乘坐本次航班，我是此次空中旅行的导游，现在 行你想象一下，待会儿我们会在空中看到哪些景物呢？（小组讨论，看那个组说 的最多） 2、 师：让我们透过飞机窗口，一起欣赏来欣赏大家提到的这些景物（出示课件，边 欣赏，学生边讲解） 师： 我们这次愉快的旅行就要结束了，为了留住这些美好的回忆，咱们一起把 天空中美丽的景物表现在纸上，好吗？ 师： 见书， 谁知道这些作业是用什么方法创作出来的？你喜欢哪种？除了这些方 法以外，你还想用哪种表现？四、创作实践 学生创作。 师：请选择你喜欢的方法