2014届中考语文专题训练：专题17：全命题作文

专题17全命题作文(1)考试作文：兴趣是良师益友。 她带领你进入了兴趣丰富的生活，她引导你探索魔法美丽的世界，她引导你摘取了甜蜜的成功果实。 有兴趣的牵引，生活就会更快乐，更快乐。请以“兴趣是甜蜜的牵引”为题，写文章。要求： (1)文体不限，诗歌除外(2)600字以上(3)文章不得出现真正的人名、校名、地名。【想法指导】这篇作文的题目对初三生来说很难，但要写出真正的兴趣，不能为文化创造爱好。 这篇命题作文主要抓住几个重要的词句，分为“趣味”、“趣味丰富的生活”、“奇妙的世界”、“甜蜜成功的果实”，考生的兴趣带来了生活的快乐，带来了探索的原动力，带来了成功的喜悦，结束了“甜蜜的牵引”的写作。写这篇作文，着眼于兴趣、甜美、牵引三个关键词，写自己有真实感。 “甜”要集中于心理感受，理解兴趣带来的成功喜悦感、成就感、喜悦感、幸福感等，“牵引”要支撑兴趣的牵引作用。 如何表现甘美感，是使这篇作文成功的关键，只介绍自己的兴趣爱好，可以说是引起问题的。 一句话概括起来，“兴趣”的开头，“牵引”的过程，“甜”的结尾，这样的作文比较妥当。考作文心情愉快。要求：写1.600字左右的文章。 2 .不得披露有关个人的信息。 3 .不可模仿。【想法指导】对于“心有滋养”的命题，可以从以下两个方面开始一、深入分析，写出“美滋滋滋”的理由。 审查问题，是作文中不可或缺的环节。 审查问题细致，立意正确，深入的话，构想会变深。 在这个问题上，“美滋滋”强调了“高兴或自夸的样子”。 在这里，“美”的内涵丰富，既是幸福，又是骄傲，又是喜悦。 也就是说，让考生幸福、骄傲、幸福的经验，都是写作的材料。 从内涵上看，“美滋滋”强调了自己的心情。 这种美丽而得意的心情，会藏在心里，不由得流露出来。 当然，这种心情可以不由得用眼神传达，也可以用表情传达，也可以用言行传达。 写作文的时候如果不注意这个特征的话，只要简单地在开篇和结尾嵌入“我的心里有滋养”等词语，内容就会变得肤浅，甚至会脱离问题。 从主旨看，“美滋滋”的理由是文章成功的基础。 立意的时候，吃好东西过着舒适的生活的话，作文就很难表现出平淡庸俗的好成绩，照顾生病的家人感到滋养。 考生改变了视角，试着写下自己读诗、接近自然时感受到的喜悦和幸福感，想法变了。 作文的时候，你的剪裁角度是大还是小，选择的材料是新颖的还是旧的，主旨是显示美丽的追求和爱情，是非常重要的。二、巧妙构想，展示“美滋滋”的情态。 出乎意料地选择材料，讲述复杂生动的故事，可以说是正题的胜利法宝。 具体而言，可以从三个角度考虑。1 .事件小，如果你送上特别的礼物，感动你的父母，滋养你的小变化，得到人们的认可，滋养你独特的个性，美化你的生活，滋养你难忘的旅行，拓宽你的视野，你2 .构思巧妙，当别人满足积极的故事时，如果能够反弹琵琶，从失去的经验开始，到最后的妙笔，都会出现“柳暗花明”的画面，这样的构思，故事更富于波澜，文章自然感动。 如果想取得意外的胜利，也可以把“美滋滋”的对象变成其他人物。 从三百棵日曜荔枝，岭南人开始写道，苏轼可以显示出大方的乐趣，“天生私材有用，千金凋零归来”，也可以显示李白的自信。 只是，这样的写法，有必要将丰富的素材堆积起来进行备份。3 .语言追求美，语言表达与采访有很大关联。 例如，你写的是书给你带来的美滋的心情，“三更灯五更鸡，男生读书的时候”等注意事项，以及“在采菊东垣下，悠然看南山”等诗句也可以得到。 如果选择自然作为创作对象的话，惊人的美丽场面是不可或缺的内容，这样的选择很容易写出融合了场面的佳作。(三)作文题目：请以“咀嚼生活的真味”为题写作文。 构想定制，文体自由，600字以上。【想法指导】1 .专题特点分析这是命题句。 作文的主题是“咀嚼生活的真味”，这是动词“咀嚼”动词，“真味”是偏正句“生活的真味”的中心词，也是句子整体的宾语。 咀嚼是味道；真味是真正的意思或意思，是真正的意思。2 .审查问题应周密考虑只是标题，可以用第一人称写，也可以用二人称写，也可以用第三人称写。 但是，觉得哪个人称容易整理材料，写出深刻的意思很方便的人，用哪个人称呢？ “咀嚼生活的真味”的关键词“咀嚼”和“真味”，虽然“生活”限制了书写的范围，但书写的空间还很广。 本文着重写出“咀嚼”这一品味生活的过程和方法，但要明确什么是生活的“真味”。 是要写出“咀嚼”形成的“真味”，还是要知道“生活的真味”，来到“品味”“咀嚼”，在动笔之前一定要斟酌。3 .立意的中心应明确“咀嚼生活的真味”如字面意思所示，要求写明人生真意的作文。 但是，实际上需要把握“咀嚼”的意思，不是一次两次，而是一次又一次地，一次又一次地，一次又一次地，一次又一次地，一次又一次地，一次又一次地，生活的“真味”，如果知道的话，写成“咀嚼”就更加实证了生活是一杯酒，有魅力的浓郁需要你的品味(“咀嚼”)。 生活可以是歌曲，也可以是演奏高低不同的乐章，所以需要享受(“咀嚼”)。 生活是一本书，与上下五千年的人写作，表现纵横几万英里的情意和意思，需要花一生的时间品味(“咀嚼”)。 生活是茶，散发着人心中的淡淡香味。 生活就是面对人生百态，品尝酸甜苦辣。 生活面对一切，有品位，生活美好。4 .文体和选修课本文既可以写陈述句，也可以写辩论论文。 相比之下，叙述文对中学生来说还是喜欢写作，在日常生活中，学生感受到最深刻的真实：表现母爱、父爱等亲情、友情、教师爱情等真实感的材料，可以强调、描述、抒情、讨论自己的真实感。(4)读下列文字，按要求作文：一个人心灵的成长和心灵的成熟，是漫长、渐进的过程。 在此期间，亲人的关怀、师长的教导、同伴的启发、读书香的熏陶、生活的风雨，或者曾经的迷惘、沮丧、闪烁等，都给我们的人生道路留下了深刻的印象和浅淡的印象，使我们从无知逐渐成熟根据自己的生活经验和身边的体验，以“就这样成长”为主题写一篇文章。要求：诗歌以外，文体不限600字以上文章不得出现真正的地名、校名、人名写文章，必须规范、规范、干净。【想法指导】从以下几点可以分析句子问题另一方面，认真审查主题是“这样慢慢成长”，很明显这个主题缺少主语，我们审查主题时先试着追加主语，这个主语可以是人也可以。 例如，也可以写作“我”，在母亲的礼貌护理下慢慢成长，或者在“我”的礼貌护理下，和我一起慢慢成长。 其次，审查“这样”所指的内容，经过分析，感觉“这样”所指的内容很广泛，学生很容易把握。 比如，亲人的爱情、师长的教导、成功的经验、失败的教训，也可以写出隐形的精神、力量、意志等。 这是“成长”的形式。 最后要明确“慢慢成长”。 这里强调的是一个过程，这个生长过程，像种子发芽一样，需要一定的养分，因此在这里生长的过程不仅是年龄的增长，体型的增长，也是习惯的培养，思想的成熟，心灵的成长，心灵的成长这应该是审查问题的关键。二、确立写作文体是明显的，从文题目“慢慢成长”可以确定这是写人物故事的文言文。 记述的重点是“成长”的过程，既有成功的经验，也有失败的教训。 在成功的经验和失败的教训中，考生慢慢成长，日积月累，思想成熟，心灵成长。 既然是叙述句，就必须根据叙述句的文体要求进行操作，必须说明事件的原因、经过和结果，不能表现出“慢慢成长”的过程。当然，也可以写提案论文，但是大部分考生在材料堆积方面比较弱，所以从提案论文的观点出发，我认为不能完成这个考场的作文。三、把握资料的取舍，在成长过程中一定有很多，但是必须写出所有的事情是明显错误的。 因为一方面考场的时间受到限制，另一方面这个考场的作文是不允许的。 这是材料的取舍需要细心注意，最能体现成长的事重点写下来，然后一点也要表面化。 因此，我们在完成考场作文时，一定要从个人现象的记述着眼于生活的提高。 要注意点和面的展开，在点和面上扩展“面”，把点和面结合起来。 也就是说，事物的定义不仅要重视事物的表面，还要重视从这件事情向这样的事情发展。 只有这样，才能使文章更加深刻、更加有力、更加普遍性和典型性。写文章请以“眉间松了”为题写文章。要求： (1)不论诗歌以外的文体。 (2)字符数在600字符以上。 (3)文章不得出现真正的地名、校名、人名。【想法指导】这是一个崭新、独创、创新的好问题，要写出这个问题，必须关注以下五点其一，审查问题严格，理解“伸展性”。 “伸展”是一种动态的语言，“伸展”前皱眉是什么样的状态呢？让考生思考这种状态的是“皱眉”的状态吧。 从“眉头凹陷”到“眉间松弛”，“松弛”是眉间，其实放松的是心，也就是担心、纠结的心情一点点放松。 这又是一个怎样的心理变化过程呢？ 这是引导考生凝视社会、凝视生活之后，重新将目光转向自己，引导理性思维，挖掘感情，挖掘内心深处的成长轨迹。 因此，在想出主意时，要认识到有着明亮、纯洁、崇高、诚实的一面、黑暗、卑劣、虚伪的一面，每一天的心情在这两极之间交替延伸、浮沉。 考虑到这个过程，基本上可以确定眉毛应该伸长的来源，通过眉毛皱前后变化的对比来构想。 否则，写得不深，或脱离问题。 另外，有必要明确考生隐藏主语，细细品味问题末尾的“了”字。其二，选择材料寻求新的东西，强调“延展性”。 考场作文是否有魅力，要大大看出资料能否使读者耳目一新。 文章要注意拒绝平凡的材料，选择独特的新颖材料，把自己的生活体验和感情体验结合起来，写出自己的真实感情。其三，意识深刻，加强发展。 这个问题写起来容易，写起来不容易，整篇文章都变得肤浅了。 只要把“眉间松弛”放在人生和社会背景上来考虑，就可以通过现象挖掘出本质性的东西，用普通人的视点和说法提高水平，发现别人没有发现的地方。 例如，关注环境问题，“眉间的伸展”是母亲河管理