课件分享：好饿的小蛇

饥饿的蛇活动目标：1.愿意静静地阅读图片，听故事，并初步理解故事的内容。2.我能用语言表达我的猜测和想象，并学会说短句：“我吃了XX，成了XX。”重要和困难的活动：1.活动重点：理解故事的内容，体会故事的幽默。2.活动难点：学会说短句“我吃了XX，变成了XX”活动准备：多媒体课件，水果图片，蛇图片。活动流程：首先，小蛇图片的导入，引起孩子们的兴趣1.让我看看这条小蛇的尾巴，让孩子们猜一猜。老师：今天，一只小动物来参观我们班。看，它出来了。猜猜是谁。(孩子们可以自由想象和回答)2.给我看看小蛇的头。老师：哦，它的头伸出来了。这是谁？小蛇，小蛇。老师：一些孩子说那是一条蛇。现在让我们邀请小客人出来看看是谁(展示小蛇的完整图片)。哇，看它椭圆形的头，纤细的身体，它真的是一条蛇！他在对我们微笑。让我们向他问好，你好小蛇。年轻人：你好，小蛇。3.学习如何走一条小蛇。老师：这条小蛇来自很远的地方，想和孩子们玩游戏。你知道这条小蛇是怎么走路的吗？(孩子们自由模仿)小结：孩子们都模仿得很好。这条小蛇没有脚，所以它在地上蠕动和爬行。第二，老师先解释故事，然后引导孩子们观察图片。1.通过欣赏图片来理解小蛇吃苹果的故事。老师：这条小蛇今天要去树林里散步。猜猜这条小蛇是怎么到那里的？(引导儿童理解蛇在地上蠕动)(1)展示小蛇看到苹果的图片，观察苹果的外观。老师：小蛇在树林里发现了什么？杨：苹果。老师：你看到哪种苹果？(孩子们可以根据他们看到的图片和生活经历自由地讲故事。)小结：小蛇看到了一个红色的圆苹果。(2)展示小蛇吃苹果后的样子，引导孩子发现小蛇吞下了整个苹果。老师：嘿，小蛇怎么了？这是怎么发生的？你怎么知道它吃苹果？年轻人：小蛇的肚子变圆了。它把苹果吞进肚子里。这条小蛇的腹部看起来像一个苹果。老师：哦，小蛇没有咬苹果，而是把它吞了下去。老师和孩子模仿小蛇吃苹果的方式，说了一个短句“我吃了一个苹果，变成了一条苹果蛇”。老师：哇，你看，小蛇的表情怎么样？杨：笑，很开心。老师：让我们模仿它吃苹果的方式。啊，真好吃。我吃了一个苹果，变成了一条苹果蛇。2.通过欣赏图片(小蛇吃了香蕉、葡萄和菠萝后的样子)，将故事的相关内容推回去。(1)在吃了香蕉、葡萄和菠萝后，给小蛇看，并引导孩子观察。老师：这条小蛇在森林里蠕动，吃了很多水果。猜猜它吃什么水果？(2)孩子们讨论蛇吃了什么水果。A.香蕉：老师：你怎么知道蛇在吃香蕉？(引导幼儿根据生活经历自由讲述故事)(展示小蛇看到香蕉的图片)老师：香蕉是什么颜色和外观？年轻：黄色，弯曲小结：原来这条小蛇吃香蕉，所以它的身体变弯了。(让孩子模仿蛇吃香蕉的姿势，说一句简短的话：“我吃了一根香蕉，变成了一条香蕉蛇。”)B.葡萄：老师：你怎么知道蛇吃葡萄？(孩子们可以根据他们看到的图片和生活经历自由地讲故事。)(展示小蛇看见葡萄的照片)老师：葡萄是什么颜色和形状的？年轻：紫色，一个一个圆。老师：原来这条小蛇吃葡萄，所以它的身体一个一个变圆了。(让孩子们模仿小蛇吃葡萄的姿势，说一句简短的话：“我吃了一串葡萄，一天之内变成了一条葡萄蛇。”)C.菠萝：老师：你怎么知道蛇吃了菠萝？(孩子们可以根据他们看到的图片和生活经历自由地讲故事。)。(展示小蛇看到菠萝的照片)老师：菠萝是什么颜色和外观？幼嫩：绿色的叶子，下面是黄色的，长满了刺。老师：原来这条小蛇吃了菠萝，所以它的身体变得多刺。(让孩子们模仿小蛇吃菠萝的姿势，说一句简短的话：“我吃了一个菠萝，变成了一条菠萝蛇。”)总结：哇，看来这条小蛇真的太饿了。它一次也没有咀嚼过水果，而是直接吞下去，它的身体变成了各种形状。3.展示小蛇看见苹果树的图片。让孩子们猜测当小蛇看到苹果树时会发生什么。老师：这条小蛇在森林里吃苹果、香蕉、葡萄和菠萝。它继续在森林里走来走去。突然，它发现一棵树上长满了红苹果。猜猜这条小蛇会做什么？幼仔：小蛇会吃苹果树。老师：哇，吃苹果树，但是小蛇怎么能吃这么高的树呢？(儿童自由说话)老师总结了孩子们的观点。(2)展示小蛇吃苹果树的图片。老师：看，那条小蛇是你想象中那样吃的苹果树吗？(请让孩子们模仿吞下苹果蛇的小蛇)Iii .结论1.老师简单地问一些关于故事内容的问题，以帮助孩子们进一步理解这个有趣和幽默的故事。鼓励孩子们在故事的结尾再次观察小蛇后面的小森林。老师：你有没有发现小蛇后面的小树林里少了一棵树？它去哪里了？你认为这棵树好吃吗？小树被吃掉后会是什么味道？(孩子们可以自由讲述，