教导处范文之中学教务处第一学期期末总结

监狱处范文中学教务处第一学期结束总结本学期教务处在教学校长的指导下，强调了“以学生、教师、探险为主线”的基本原则。学校开展了“个别教师生本教室参观课”活动，以“五星级”教师的身份授课，认真组织各年级、各教研组的课程，认真听课，探索新课程背景下的“学生本教室”讲座。第一，注意细节，追求流程管理的精细化。教务处正规经营教育的基本特征是其过程性、规范性、科学性，重点是加强对各方面的管理。我们追求管理过程的细节，捕捉所有细节。本学期教务处进行了课程评价，充分发挥了课程管理中的监督、评价、激励、指导功能，取得了良好的效果。主要集中力量加强“三抓”。把握集体备课制度的实施。今年也继续坚持“集体课准备、资源共享、个人加法、课后反映”的课程准备制度，充分发挥课程准备中教务、准备组的作用，充分调动教师自我研究和反思的主导权，最大限度地优化教育资源，最大限度地发挥集体效果，共享课程资源。教务处指定负责集体课准备情况检查的人，定期公布检查结果，并提供反馈。在实施中，我们发现教务组的活动很好，各教务组的人员比较集中，人员整齐，活动气氛好，其中最好的教务组是语言和历史教务组。准备组活动良好的准备组第一位化学语言英语准备组，第二位语文政治、生物学、地理英语准备组，第三位语文、数学、英语、历史准备组。第二，掌握日常教育检查的制度化。学校积极推进新课程教育改革，多次去新课程实施成功的学校学习、研究和讲座。效果明显。教务处要做好教务系的监督检查，坚持校内指导制度，每市指导都制定彻底的计划，安排专人负责。通过检查教案、作业修改、研修记录，了解教员情况。通过问卷调查，学生座谈会，了解了学生对教师的满意度。坚持学风监视制度。为了进一步优化学风，各年级组由系主任和班主任、班主任组成，检查人员认真巡逻，发现不良情况，及时反馈，处理，督促学生努力学习，学生提问，反思，有效地促进了良好学风的形成。第三，掌握教学质量检查和课堂教学管理。教学质量检查是确认教学效果的重要方法。无论教和学的情况如何，考试中最容易得到反馈。为此，教务处将认真组织重大考试，设置专门考场，按照高考要求规范考试操作程序，实施考务工作量化考核办法。各考试要对老师分析教学中的问题，认真进行质量分析，及时调查不足的地方，提高教学的可行性和实效性。实行课堂教学管理补充规定，力量大，效果显着。第四，注重教学研究。进一步深化课堂教学改革，为了有效提高课堂教学效率，由五星级、四星级教师授课，在各个年级、各教务组认真组织教学，以新课程为背景认真听课“学生课堂”教学示范课；进行基于学校的教学和研究，举办各种教学讨论报告、讲座、学生学习方法指导。自治区教育厅高考专家讲学团来学校，在考试前100天进行有效复习指导报告。举办了“四、五星级”教师指导课堂教学、指导高考复习、高考试题解决技术培训和指导；实施课堂观看、课堂教学活动，及时改变教师的作用和学生的学习方式，对教学活动过程中发现和发现的问题开展实践性、创新性的课堂教学讨论活动，全面提高课堂教学教学质量。第二，在高等教育研究的基础上，主要有几个方面值得学习：教授和学习是教师和学生相互交流的过程，要想让课程焕发生命力，关键是要有收获。在高三课堂上，我们明确提出了高三复习要好好教和学的两方面的研究工作，增强了效率意识，提高了工作的实效性。总结课程：如果老师拿到试卷的话，说到哪里，拿到试卷的话怎么办，到哪里的现象可以防止学生打瞌睡，老师缺乏热情，这种课怎么会有效呢？我们称之为“弱班”。在复习课中，我们正在努力推进“问题解决模式”。也就是说，教师应该关注这门课解决任何问题的方法(教育方法的选择)、解决问题的方法(课程反馈和课后反映)、关注本科有前途的学生、以跟踪方式分析他们、进行案例辅导、综合辅导、指导他们的知识和能力、他们的心理、方法和习惯，帮助他们树立自信心。总论的方面：学生是我们的服务对象，促进学生的和谐发展是教育的目的和归宿，为每个学生服务不仅仅是口头上喊，还要体现在具体的行动上。我们要求科学教师认真研究学生，研究学生的认知特性，研究学生的心理状态，研究学生的个人差异，让我们更有效地实施教育，进一步达到教学目标。教务处要求教师有计划地解决学习中遇到的困难问题，提高教学效果。四、工作混乱学校在进行基于学校的教学和研究活动的过程中，我们努力关注普通教师的心理感受。我们发现学校的大部分教师，其专业水平可以领导新课程改革；新课程改革的内在世界认同；其专业能力可以支持新课程改革。