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文档简介

放飞心情，从新认识新生心理辅导活动课专题第一节课一、活动目的1、互相认识；2、介绍心理辅导专题教育；3、活动中体验心理辅导活动课，为今后教学打下基础。4、活动时间：一节课二、理论基础1、人际沟通理论、倾听。2、心理疾患不同程度水平的理论。3、心理宣泄。三、活动进程（一）从“新”开始，“不打不相识”（10分钟）1、找到与“新”相关的同学的名字，邀请他（她）开始游戏“不打不相识”。每一个被叫到的同学还要进行自我介绍，用最自认为最精彩的语言描述一下自己。告诉学生，他们表现好了，等会老师的自我介绍也会很精彩。2、规则。可以“往死里打”，发泄心情，还可以“咬牙切齿”；从活动中认清同学再打，更多牢牢记住同学及名字；老师报同学名字，受邀同学拿棒去打，之后被打同学继续循环，打下个同学，如此往复。3、自我介绍。“你们做了介绍，现在是我做一下介绍”（二）认识心理辅导活动课和地方课程（4分钟）心理辅导活动课是“帮助更好的成长”、“我认识你、你也会接受我”；活动课的目的就是“玩游戏、倾听、发言”八个字；同学不用做笔记，就完成八字任务就行；但是地方课程中另一部分关于浙江文化内容稍有不同，需要大家化点心思，可能高考都会用上。1、心理咨询室。平时不开心需要告诉别人你心理话，可以找周围的朋友，也可以找我；2、心理问题不是心理疾病，“如考试不好、紧张”、“同学、人际关系不好、困惑”都是问题，但未达到严重影响生理结构的。“那么我们问问自己，谁有心理问题？”“有些人诚实，有些人不肯承认”。3、心理辅导活动课的目的是“更多机会沟通、放松一下自己的心情”。（三）主题活动“放飞心情”（25分钟）形式：“我因为我希望”（1）自我表述：我感到开心，因为我有很多学生，我希望我的学生们都能喜欢我的课。（2）规则：写在纸上。如无特殊情况，上交不写名字。折成纸飞机，向老师飞来。（3）思考、书写。飞到老师方向。“往我这里飞”、“有些同学好狠心，这么尖的东西往我这里飞”。时间到，适可而止，“好，没飞出去的同学不要飞了，把好心情留给自己”（4）读、解析。同时再次介绍辅导活动课及其规则。“如果你心里有话，课上和我说一声，我会让你说”；以后活动，前后两桌为一组，选其中一个为小组长，组长需要轮换。不要经常猜是谁写的，我们以后还会有很多类似的活动。如果心情不好，可以到操场上折纸飞机，这样飞出去，不是很开心吗？分享，让同学说说感受。“很好，我发现同学很能讲真话，以后我上课可以把真心话讲出来。不过别人讲话、我在讲话的时候你们不要讲话。”四、结束（1分钟）时间不够，今天我们做了互相认识，我也发现同学的优点，希望同学将新学期无尽的激情持续下去，祝福我们在共同相处的时间里开开心心
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