2020年度第一学期七年级英语教学计划

学位一学期七年级英语教学计划一.学生状况分析：另外，两班学生在情感态度、学习策略、文化意识等方面还有很多问题需要解决。例：个别学生不明确学习英语的目的。一些学生对学好英语缺乏信心，不能用英语表达。缺乏集团合作意识；有些学生没有养成良好的学习习惯，上课前预习和课后复习，学习没有计划性和策略；不善于发现或总结语言规律，不注意知识的整合和积累。二.培训目标：1.能力发展目标指导学生拼写和预习，培养自学能力。通过比较水平，最高水平的学习，发展观察和分析问题的能力和思考能力。理解动物习惯，培养说明动物特性的表现力。对语言点的归纳能力；提高用英语谈论过去活动的能力。培养拼写英语单词的能力。2.思想感情目标养成喜欢学习的习惯。提高自信心。实行爱国主义教育。发展社会交流质量。尊敬长辈，与人和睦相处。培养独立自主的能力。认知目标语法：通常是动词的基本句型；主体代词的使用；文本：理解和应对课堂用语。逐步准备文本，学习第一次理解文本的效果。理解文本语音资料。学会。书面表达：角色特性说明；可以使用正确的所谓信。描写人物。本学期教育教学特定工作：教师是学生学习的促进者和学习能力的培养者，也是学生生活的向导。教师的任务是教书育人，但不能成为一个“教育者”，要充分把握每个学生各个时期的心理状态，及时适当地处理，使他们的综合素质全面发展。1、上课前准备：备课。备课每次都认真。没有准备好上课的课程立即交上来，邀请其他英语老师参谋，综合考虑各种事项。多发表自己的见解，让大家讨论，有问题就纠正，改善。2.上更多的课，学习有经验的教师的教学方法，提高教学水平，在于努力学习，积累经验。不是教学时间的长度。在实验初级中学，我还是一名新教师。还要向有丰富教学经验的教师学习。要尽量深入接受更多的课程和课程，不断提高自己的教学水平，同时认真听讲，进行评价。下课后写讲座体验，学习自己没有的地方在哪里，什么地方能产生更好的效果等。每次上课都要有最大的收获，必要的话，还要和讲课老师商量，了解讲课计划案的根据。3.深入研究教材，努力备课。努力学习教材，掌握知识点，每节课认真准备。教材是教学的基础，也是学生学习的主要参考书，在熟悉教材的情况下，讲授本课程的内容，才有学生学习的依据，学生不能在课堂上跟随老师的时候参考教材重新思考，跟着老师的想法思考，所以要重视教材的钻研。在备课过程中，可以在不离开教材的原则下参考其他教科书，比较差异，摸索让学生容易接受的方法，有了这种方法，在上课前多和经验丰富的老师对话是否有效，简单地说，单兵作战要深入了解，教学中的各个问题要和其他老师交流讨论。4.组织好课堂教学，集中在全体学生身上，注意信息的反馈，唤起学生的注意，保持相对稳定性。同时，激发了学生的感情，营造了愉快的心境，营造了良好的教室氛围，教室语言生动，克服了以前反复出现的问题。课堂提问以全体学生为对象，激发学生学习英语的兴趣。在课堂上结合练习，布置好课外作业。作业少，作业精，减轻学生负担。5.要提高讲课质量，放学后课外也要做好。第一个学生缺乏恋爱、乐趣、自我控制的能力，总有一些学生在学习上不能按时完成作业，有些学生抄袭作业。对于这种问题，要做好学生的思想教育，熟悉学生的学习指导，还要对学生做好学习辅导和帮助。特别是在向后半生的过渡中，对后生的努力从亲近开始。例如，做很多思想工作，在生活中关心他。从称赞开始，每个人都渴望得到别人的理解和尊重，所以在和次生谈话时，先谈谈他对处境和想法的深刻理解和尊重，然后在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。6.热爱学生，平等对待每位学生，让他们都感受到老师的关心，好的老师和学生关系促进学生的学习。在教学事业中，要提高自己对学生的亲和力，努力与学生建立和睦友好的关系。我相信“只有相信那个老师才能相信”。学生真正关心学生，爱护学生，成为朋友，心灵相通，学生才会和你亲近，愿意学习你教的科目。试着理解学生的心理特征。农村学生大部分内向，大部分学生表现出胆怯的样子，不肯开口学习。要理解所有学生，理解他们的心理性格，教导他们，尊重他们，体贴他们，及时鼓励他们。对那个两班生，我爱和珍惜他们，从不讨厌或歧视，不厌烦地说理性教育。在学习中尽量降低他们的要求，尽量鼓励，尽量捕捉他们的闪光点，在思想上点燃他们的进取火花。8.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教育软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改善学生学习方式，提高教学效果。重心：1.努力研究教材，改进教学方法，坚持每周集体课的准备。2.继续搞好中小学的联系，培养良好的学习习惯注意知识传递与及时评价的结合。4.注意课堂练习和课外积累的组合，继续做好课堂口语训练。5.构建成绩跟踪文件，实施分层培训，提高整体成绩6.考好单元考试，完成课后辅导，