教导处范文之区教科室度第二学期工作计划

教导处范文之区教科室度第二学期工作计划 区教科室20092010学年度第二学期工作计划工作目标紧紧围绕市教科所、区教育局中心工作，坚持“为教育行政决策服务，为提高教育教学质量服务，为繁荣教育科研服务”的方向，以提高教育教学质量改为方向，以课题研究为抓手，以交流展示活动为平台，切实发挥科研兴教、科研兴校、科研强师的作用，促进我区的教育再发展。主要工作1.规范课题管理，确保课题研究实效。“十一五”已接近尾声，到目前为止，全区共立项7项省规划课题、53项市规划课题、7项省、市学会课题、26项区级课题，覆盖全区95%以上的学校。明年，我室一方面组织、指导2007年立项的省、市规划课题的结题工作，争取课题结题的“优秀率”超过市平均数；另一方面对2008年、2009年立项的省、市课题组织中期研讨、开题论证。2.开展“个人课题”研究，促进教师专业发展。目前，南京市“个人课题”研究已进入第四期，我区204项“个人课题”立项。明年，我室组织204位“南京市个人课题”主持人集体开题，浦口区第二期“个人课题”结题和第三期“个人课题”申报。另外，以学校为单位，将“个人课题”的研讨与学校课题研究紧密结合，互相支撑，优化学校与个人的课题研究成果。同时，依据各自主题组织“个人课题沙龙”定期活动，共同提高。使“个人课题”真正成为深化课程改革、优化课堂教学、促进教师发展的助推器。3.搭建交流平台，宣传推广教育科研成果。举办区内“教育研究联合体”的沙龙和教育交流活动，不断扩大浦口教育的影响力。在市、区基地学校分别召开不同主题的 “教育科研交流研讨会”，交流展示各自教育科研特色与成果。加强教育科研联合体的互动交流，发挥群体优势，深入研究。同时，充分利用“浦口区教育信息网”，介绍各地优秀教科研成果，尤其是推广本区优秀成果，既拓宽自己的视野，也宣传本地区成果。4.加强科研培训，提升教科研骨干队伍。继续进行中小学教师的教育科研专题培训。结合区教科室的市规划课题推进区域教育科研队伍专业发展的实践研究，对全区教科研骨干专业知识结构、专业能力结构和情意水平进行培训。在全区范围培养出一批具有较高专业知识、专业能力和情意水平的教育科研人才，并能对教师群体的起到示范、辐射、激励和带动作用，从而促进我区教育科研工作的健康发展。同时，组织学校教科室主任外出考察，在实践学习中得到提升。5.提升科研机构，塑造教科研品牌。目前，我区有“南京市项目研究中心”1个、“南京市教科研基地”学校7所、“南京市优秀学校教科室”5个，“浦口区教科研基地”学校7所。按照市、区滚动发展的原则，依据条件，拟推荐12所“浦口区教科研基地”申报“南京市教科研基地”。另外区“教科研基地”继续滚动发展34所。6.组织论文评选，形成教育研究热潮。组织论文评选是我室的常规工作。本学期我们将继续组织我区各校（园）认真参加省、市、区教育学会的论文（案例）评选，争取在质量上、数量上比往年均有突破。同时，采用各种形式加强教师教育论文（案例）写作的指导，提高教师教育研究水平。日程安排2月（一周）1.参加市教科所开学工作会议；2.制定本学期工作计划。3月1. 召开区内学校教科研工作会议；2.完成省、市、区规划课题2009年度年审工作；3.南京市第四期“个人课题”集体开题论证及第三期“个人课题”成果表彰；4.组织教师参加区教育学会论文评比（开始征收）；5.部分学校市级规划课题（2009年立项的）开题研讨。4月1.区内部分市级规划课题（2008、2009年立项的）中期研讨；2.组织教师参加“南京市教育教学案例”评比；3.组织“2009年青少年读写大赛”复赛；4.组织全区各校（园）教科研负责人参加“南京市课题主持人培训”；5.部分省、市规划课题结题指导；6.区级教科研基地学校观摩交流活动。5月 1.区内“研究联合体”研讨活动；2.部分省、市、区课题结题指导；3.组织区教育学会论文评审；4.组织教师参加“省教育学会优秀教学案例评比”；5.区