教导处范文之小学教学工作计划12

教导所范文的小学教育计划12新学期开始。 这也是我们在区迎来的第一个学期，新学期面临着许多困难和挑战，新形势也对教育科研工作、教师专业发展、校园文化建设提出了新的要求。 根据学校上学期学校工作的总体思路，现在就本学期教育的各项工作制定以下计划。 一、指导思想本学期学校教育工作继续以科学发展观为指导，认真贯彻国家基础教育改革纲要精神，进一步落实素质教育和新课程改革理念。 以全面提高教学质量为主线，拓展教师专业发展途径，大力提高教师专业化水平，依靠校本教育活动，提高课堂教学实效性，推进以弘扬中华传统文化为特色的校园文化建设工程。 不断创新和完善教育管理的各项制度和教育质量评价体系，实现教育和教育研究工作的科学、有效、有序发展，为全面提高我校教育质量，通过自治区教育强区的检查努力顺利进行。 二、主要工作任务和措施1 .进一步完善师生教育工作评价体系，不断向科学化、规范化、人情、公开化、公平化方向前进。 近年来，基于学校教育工作的发展实际，学校不断改进和制定了一系列规范教育管理和教育评价的相关制度和措施，但随着新情况的不断出现，以前制定的制度和措施总是不科学，制度在执行过程中总是发生这种不太令人满意的现象，目前专职根据上学期末综合考核过程中出现的具体情况，本学期应进一步改革教师绩效考核的学生成绩计算方法，修正教师个人考核与学年学科小组考核冲突的项目，调整优秀率和合格率计算方法，努力实现考核结果的科学性和公平性。 尽量减少惩罚性条款，从多方面衡量教师工作业绩。 努力实现评价方法的公平性和科学性，实现劳动有收入。 简化过于复杂的计算过程，尽量操作方便，结果准确，计算分数科学合理。 2 .进一步提高教师专业发展水平，改革教师业务学习培训形式，努力构建广大教师喜爱的自主、缓慢、和谐的成长环境。 减轻教师的心理压力，提高教师的积极性、自信和成就感。 近年来，我校在促进教师专业成长中不断探索、努力创新、大胆采取措施，确实取得了良好成绩。 本学期我们继续采用请求进出的方式，为教师获得了很多接受先进教育信息和理念的机会。 当然，我们也要考虑谁进来，进来后能否真正带来我们教师专业发展所需要的东西。 根据教师的实际需求，选择适合不同年龄和不同学科的教师参与区、市、县级业务部门组织的专业需求的各种培训和学习参观活动。 我们要把教育重点放在学校内部，依靠学校现有资源，完善相关管理和评价机制，包括远程教育和网络资源、校本教育活动、中坚教师合作活动、课题行为研究等，提高教师在职校本教育的实效性。 探索持续开展分层培训的模式，适当选择培训内容，合理安排培训时间，科学分配培训频率，减少过度无效培训给教师带来的额外负担。 3 .加强课堂教学和教学科研的实效性，不断开展多种形式课堂教学常规课堂评价活动，探索多种主题教学和教学研究活动，努力探索、反思和解决课堂教学中的实际问题，积极参与人们的活动，充分交流，共同促进，提高整体素质。本学期在教科责任和具体指导下，在校本教研工作上下功夫，不增加教师负担，把校本教研作为提高教师专业成长和课堂教学实效性的主要途径，探索和创新校本教研模式。 一是进一步制定和完善校本教研的管理和评价体系，二是校本教研工作改变教务处一言堂单一模式，把校本教研活动开展情况真正纳入教师个人和年级学科小组评价范围，整理思路，落实责任三是校本教研内容以课堂发现的主要问题为主，外国学校成功四、教务处应全程监测个人和年级学科组开展的教研活动，从提出问题到解决问题，要求程序实用资料，坚决打击平时不动、期末虚假风潮。 每次活动的方案、过程性资料和总结应经教务处审查和签字，教务处和教科负责人应尽量多参加小组内的教研活动，加强活动指导，提高校本教研的实效性。 教务处积极组织全校大规模教学探讨活动，在追求活动实效性的基础上，不断创新教学活动模式，丰富活动内容，真正发挥教学活动的辐射推广作用，通过活动，不仅促进我校教师专业的成长和教学水平，还通过和平教育活动的形式，推动兄弟学校教学活动和教师专业水平的提高要充分发挥吴忠市“名士”和各级骨干教师的专业领导能力。 切实推进本校内部和区域教育质量的全面提高。 4、改革教育科研工作管理和监督检验、评价机制，管理责任渠道，加强管理者责任意识，严格规范教育管理行为，提高教育管理工作水平。 要教科研工作能否真正有效地发展，管理是很重要的。 针对我校以前教育科研管理中存在的脆弱性和不足，本学期我们要进一步完善教育科研管理体制建设，不断检查制度上的不足，工作上要勤奋检查。 要明确管理责任，强化意识，提高管理人员的管理能力和思想工作素质，对管理人员严格要求，坚决打击工作检查审查过程中的欺骗行为。 发现管理人员无法认真履行管理责任，引起工作失误和教师不满的情况，应当依据制度追究责任，保证教学管理工作的正规化，实行各项制度，提高教学管理工作水平。 5 .提高教育科研活动的实效性，有利于提高学校文化品位，有利于提高师生工作和学习热情，有利于促进学校、师生发展，持续改善有意义的教育科研、卫生活动，开展经济环保活动，开展高效低成本的活动。 近年来，学校开展了一系列教育科研活动，这些活动确实取得了一些成效，但在经验和管理问题上，许多活动的实效性不太理想，形式主义比较严重。 究其原因，一是多活动过于琐碎，师生占课时间过多，但活动本身没有多大实效性，活动形式过于僵化，二是反复活动过多，活动组织混乱，三是竞争性活动结果缺乏公平性，很多师生不参加活动，或者一切针对以上问题，本学期学校开展的各种教育活动必须密切配置，严格组织活动过程，认真反思活动结果。合理安排活动次数，丰富活动内容，提高活动吸引力和实效性。 尽量避免或减轻活动给许多师生带来额外负担。 六要提高现代教育技术和课题研究在教育和教学研究中的地位，鼓励教师继续参与网络教育研究活动和课题研究活动，切实改变教师对网络和课题研究的偏见，真正发挥多媒体网络技术和课题研究活动促进教学质量和教师专业成长的作用。 上学期，学校取消了网络教育研究员在期末综合评价中的分数，但远程教育的工作因管理者的变动暂时停滞。 因此，一些教师放弃了参加网络教育研究的机会，学校网站和校园博客也不怎么被提问。 本来是一个良好的教育和教育平台，但无法发挥其作用。 由此可见，本学期学校制定切实可行的远程教育工作计划，采取切实措施，建立激励机制，促进网络教育研究和远程教育工作的开展，发挥网络爱好者的领导和推动作用，激发广大教师参与网络教育研究活动的意愿，创新远程教育管理工作， 要完善，继续以预约的形式促进远程教育资源课堂教学，积极支持教研组和教师个人利用远程教育资源开展教学科研活动。 让教师切实感受到现代教育技术在教育科研中的优势。 促进远程教育和网络教育工作进一步提升。 走出自己的特色发展之路。 7 .规范第二课堂活动的管理，提高第二课堂活动的实效性，第二课堂活动是学校教学活动的重要组成部分，也是校园特色文化建设工程的重要内容。 本学期，学校将进一步规范第二课堂的教学管理行为，创新第二课堂的教学活动模式，提高教师参与第二课堂活动的积极性，完善第二课堂活动的评价与评价机制。 对课外兴趣小组采取任务驱动的形式，提高兴趣小组活动的水平和效果，鼓励各学科班主任积极开展班级第二课堂活动，以第二课堂活动为课堂审查的重要内容，尝试班级委员会聘请指导教师的形式，推动班级内第二课堂活动的良好开展。 8