八年级历史人教版下册教案：第19课 社会生活的变迁

第19课社会生活的变化1教育分析培训目标知识和能力了解改革开放前后人们对社会生活的变化和中国交通通信的发展。利用视频、照片等资料培养学生的比较分析能力。安排学生采访或社会调查，在改革开放前后，人们将服装、饮食、居住、行、使用上的变化收集到一手资料中，起到补充教室教学内容的作用。使用多媒体显示某些系统、数据。用数字强烈说服，进行探究式学习，培养学生的辩证思维能力感情态度和价值观人们理解社会生活相关的空前变化，这是社会发展和改革开放的胜利，培养学生的积极心理，对中国未来发展充满信心重点难点。【】教员要点：改革开放前后人们的衣食住行变化。教学难点：帮助学生正确理解交通、通信的进步对社会进步的重要作用。2课程体系首先，导入新课程老师：同学们，看老师手里的这两件东西。学生：毛主席语录，红包。老师：老师为什么把这两种不符合风土的东西放在一起？学生：都是红色的。老师：红色代表节日。这两件事汇集在一起是因为在不同的时期，它起到了新人的礼物作用。这两件事的变化表明，改革开放以来，我国国民的生活发生了很大的变化。这种变化的具体表现是什么？为什么发生了这么大的变化？我相信通过这门课的学习会找到答案。二、新课目标指南1:日常生活的变化1.老师的故事：新中国成立后，人民的生活水平逐渐提高。特别是改革开放以来，人们在服装、饮食、行差、使用方面发生了前所未有的巨大变化，到20世纪末，我国进入了全面小康社会。2.播放：巩俐主演的电影活着篇。3.教员故事：时代背景是改革开放之前，准确地说是70年代“文化革命”时代；新娘穿上军装，其他人也穿上军装。婚礼上，欢迎队给人们分发糖。婚礼结束后接新娘的交通工具是自行车。4.阅读教材，分组讨论：学生们结合教科书，比较改革开放前后人们的生活情况。提示：(1)衣服：千票，单一颜色，衣着华丽。(。(2)食物：从比较单一的食物开始，不仅可以“吃饱”，还可以“吃好”。(。(3)居住：改革开放前，人们的住房比较拥挤。改革开放后，人均居住面积将扩大，改造和居住环境将得到改善。(4)行船：改革开放前是自行车，改革开放后是以轿车为亲。(5)使用：改革开放转移是4比 3战，改革开放以来的4大新。5.教师摘要：改革开放前，经济发展水平不高，物资供应严重不足，限制了人们提高生活水平；改革开放以来，经济迅速发展，物质丰富，人民生活水平不断提高，我们的生活可以说是芝麻开花了，传播得很广。目标指南2:交通、通信的持续发展(a)交通1.图像显示：材料1:中国高速铁路材料2:到2016年底，中国铁路运行里程达12.4万公里。特别是高速铁路的运行里程达2.2万公里，运行里程占全球高速铁路总量的65%左右。2.教师提问：素材主要反映哪些领域的辉煌成果。提示：铁路。3.老师简介：回顾新中国为发展交通事业所做的努力。4.问：阅读课本第95页的内容和资料第2页的内容，改革开放以来我国在交通领域取得了什么成果？提示：截至2010年底，中国的铁路运行里程居世界第二位。1997年以后，全国铁路实现了多种大速度。2016年，中国高速铁路运营里程世界第一；全国建立了较为稠密的公路网，我国高速公路里程已处于世界前列；中国已经成为世界民航大国。城市道路建设也在快速发展。5.教师指出，铁路和公路、民航、水运及地下轨道交通建设的快速发展已经形成了综合交通网络。6.诱导学生思考：交通事业的发展有什么影响？提示：随着交通设施的改善和人们生活水平的提高，人们的出行方式也发生了很大的变化。(b)通信1.图像显示：卫星通信2.教师鼓励学生讲述新中国成立以来我国通信事业的发展。3.老师的故事：改革开放以来我国电信业的发展。改革开放以来，随着通信产业的快速发展，目前我国的通信网络规模和用户数量都居世界第一。引导学生思考：通信发展的影响？提示：随着通信事业的发展和通信方式的变化，信息的传递变得快捷容易，人们的思想观念和生活方式发生了很大的变化。三、课堂概要人们的生活方式发生了巨大的变化，提高了人们的生活质量，完善了交通通信系统。这种大的变化，是从改革开放政策的正确实施，从中国共产党的正确领导，到全国各族人民的辛勤奋斗，九大革命先烈、仁者伟大梦想的实现，也是我们继续发扬的出发点和基础。正如习近平总书记说的：中国梦应该是文化强国的梦、经济富民梦、民族复兴的梦、中国梦应该是我们每个中华儿女的共同目标和精神追求！第三版书籍设计4教学反思这门课的内容与人们的现实生活密切相关，学生们也体验到了这个飞速发展的时代，对学习会有很大的兴趣。教学过程自始至终，以“变化”