2020年最新九年级的班主任工作计划范文

最新九年级班主任工作计划模式这学期我仍然是九年级一班的班主任。我会继续按照学校的要求好好照顾班级。我还是会根据班级的实际情况做好班级的工作。我和我的同学相处了将近三年。我也对学生有了透彻的了解，师生之间的感情也变得更深了。这也是我有信心学好九年级一班的前提。然而，班上有许多问题学生。在去年的期末考试中，有一些不尽如人意的地方，成绩稍低。针对这种情况，我会根据学生的实际情况，重点加强教育，相信我能把学生带到一个新的高度！为了给中考打好基础，做好这学期班主任工作，我特制定以下工作计划。学生是有血有肉的。它们不是机器或模具。他们不仅属于学校，也属于家庭、社会和未来。我们不仅要完成升学的任务，还要塑造学生的人格。不仅要对现在负责，还要对未来负责。我们不仅要关注学生的成绩，还要关注他们的思想素质。我们不仅要注重能力的提高，还要注重学生良好人格的培养。特别是在我们学校，有大量的学生在国外学习。全国各地的风俗习惯不同，学习的基础也很不一样。在对待学生时，我们应该以思想道德为重，以学习成绩为辅。因此，我们应该用真情对待学生，尤其是后进生，不要歧视或忽视他们。学生是活生生的人。他们有思想、感情和自己的道德标准。当处理孩子的问题时，我们不妨从另一个角度来考虑。当一个孩子犯了错误，摸摸他的头发。当孩子情绪低落时，拍拍他的肩膀。这些无声的肢体语言有时可能比批评性的话语更能激励人们改正错误，激励人们前进。当一个孩子的思想出轨时，对孩子来说，接受和理解正确的指导可能比全盘的和不分青红皂白的批评更容易。事实上，每个孩子心里都有两个自我，一个好的和一个坏的。学生的思维过程是一个在好与坏之间斗争的过程。如果我赢了更多次，他们会慢慢进步并走向成功。如果坏的我占了上风，他们会退步，会慢慢走向失败，最后一事无成。因此，我们的班主任作为班级的组织者、管理者、领导者和教育者，应该适时给予他们适当的指导，帮助他们克服困难，继续前进。哲学家詹姆斯说：“人性中最热切的要求是被肯定，尤其是对学生。”赞美是阳光、空气和水，它们是学生成长不可缺少的养分。成功所需要的赞美是阳光、空气和水。我们的班主任作为教育工作者，不妨拿起表扬的武器，让学生感到更自信，更少自卑，让学生更好地融入班级生活，让班级管理更容易、更有序地进行。后进生经常受到许多人的歧视。老师叹息，学生鄙视他们，甚至有些家长摇头。由于学习成绩差，他们在任何地方都是劣等的，被置于班级的“黑暗角落”。时间告诉我们，我们应该尊重、爱和理解学生。我们知道，不管这个孩子有多坏，他都必须有自己的特殊技能。也许我们不能帮助一个孩子提高他的成绩，但是我们可以试着帮助一个孩子克服他自己的缺点，帮助他建立对生活的信心，让他尽可能多的学习，少浪费时间。家长们评论说学校从班主任开始，因为班主任和他接触最多。家长的评价和认可程度对学校对班级和教师的影响有很大的影响。他喜欢你，不喜欢你，他会到处提拔你。因此，与学生家长建立良好的关系非常重要。父母信任你，即使你的工作中有一些错误，他也会原谅你。我们的班主任告诉家长，当他们在学校做任何事情的时候，家长都能感受到你对他们孩子的关心。以班委为支柱，班级量化测评为形式，以“尊重、纯洁、宁静、努力、竞争、进取、颤抖、求精”为舆论导向，以培养学生的善良、文明、自律、自主、友谊、理想为宗旨，以班委、黑板报为宣传阵地，加强学生思想道德教育和行为习惯培养，营造良好的班风和谐氛围。 让每个学生都能感受到老师和同学的爱，让每个学生都能看到自己身上的亮点，找到成功和自信，从而爱同时，作为一名班主任，我要加强理论学习，立足学校的稳定和发展，着眼大局，加强与班主任的联系，协调好不同学科之间的关系，教育学生情感态度和价值观，以及方法和过程的渗透，改变学生被动的学习方式，培养学生自主学习的能力，教育学生“学会吃苦，学会生存，学会做人，学会学习”。结合中学生守则、中学生一日常规、未成年人保护法等法律法规精神和刁庄中学文明班级考核办法，制定了9 (1)班班会和9 (1)班班级管理补充规定，并采用九(1)班班级量化管理细则进行杠杆调整，使班里的各项工作都能按规定进行，必须遵守规定，严格执行规定，查处违规行为。(1)在学期开始时，带领全班同学学习班级和学校的规章制度，让学生了解并遵守这些规则。(2)建立以值班委员会为中心的值班委员会制度，成立纪律、卫生检查和监督小组。(3)加强学生自我教育。充分发挥学生的积极性和主动性，赋予学生管理权。(1)班委会议：由班主任、班主任和学生班委共同讨论，深化学生思想政治教育和行为习惯的培养，加强对学习方法的指导和引导，督促学生养成良好的学习习惯。注重激发学生的内心感受，增强他们的集体意识和集体荣誉感，调动他们学习的积极性和主动性。(2)班委建设：在开学之初，本着“公开、公平、公正”的原则，通过自我推荐、民主选举和科学考察相结合的方式，选拔建立了战斗力强、向心力强、凝聚力强的班委组织。奖励那些优秀的班干部，批评教育那些不能适应班级发展形势，不能带领学生学习的人。(3)量化考核的作用：将班级量化考核的结果与月度考核和学期考核联系起来，对表现突出的学生给予一定的精神和物质奖励，对表现不佳的学生进行推心置腹的谈话和学习课堂规则。(1)严肃的班级纪律。加强班际纪律、自学纪律、课堂纪律、就餐纪律、住宿纪律等纪律的管理，注重教育，引导学生遵守规则和纪律，做到文明礼貌。(2)加强思想教育，明确本学期学习的重要性和紧迫性。为了帮助学生了解当前的学习任务和学习情况，并全身心地投入到学习中去，为明年的中考打下良好的基础，班里举行了“我应该为谁学习”、“我应该学还是应该学”等广泛的讨论。(3)加强学习习惯和学习方法的指导。坚决杜绝抄袭作业等不良现象。在课堂上开展“我谈学习”活动，让学生相互交流学习经验和学习方法。教师将不断给予指导，努力让学生在轻松愉快的学习环境中找到适合自己学习的方法和途径。(4)设定目标，开展竞争。让每个学生为自己设定一个合理的位置，为自己树立一个榜样(5)注重促进中等水平学生的正常发展。中学生是班上的大多数学生。一流学生的起点太高，他们够不着。大多数中学生都是务实和积极的。以他们为主体更容易形成良好的班级氛围和学风。(6)开展“一组一组”学习互助小组工作。实行班干部、团员和后进生结对，每个班干部和团员对一名后进生负责，要充分引导他们学习，坚持每天与他们交谈一次，