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文档简介

三年级语文第一卷单元主题集体准备卡第一单元年月日单元主题感受大自然的美训研长主备人袁嘉丽单票元教会材料分文分析教材简洁这个单元以感受大自然的美丽为主题，准备了3篇精读课文字燕子 古诗两首 荷花； 让我们读一下文章。知识地图：教育重点：1 .反复朗读，理解与语境相关的语句，体会文本中语句表情在满足意义方面的作用。2、理解课文内容，感受自然景色的美丽，培养爱好美的兴趣和爱好自然的感情。3 .学习作者详细观察风景特征，丰富想象的方法。4 .创设情况，朗读美文，积累美文节。教育难点：1 .理解作者观察的方法，体会满足重要语句表情的作用。2、通过说话、写作、课外收集活动，扩大对自然风景的理解，感受自然风景的美丽。学情分析通过两年半的学习，学生积累了约2000个常用语言，具有独立读写的能力。 三年级学生还是以具体的形象思维为主。 本组课文风景优美，语言优美，教学时运用多媒体重现课文描绘场景，促进教学形象性。 在此基础上，让学生感情地朗读课文，让学生在中体会上描写场面的特征，学习作者细致的观察、丰富的想象、生动的描写。单票元教会学问眼睛目标1 .掌握本单元的重点生字、词汇；能够正确、流利、感情地朗读课文，按要求背诵课文。3、理解课文内容，感受自然景色的美丽，培养爱好美的兴趣和爱好自然的感情。4 .学习作者详细观察风景特征，丰富想象的方法。积累好词语。单票元重点、难点教育思路1 .阅读单元指南，了解本单元的学习要点。2 .这个单元的三篇课文，朗读或默读两首古诗，想想看。 每篇课文主要讲什么？3 .在评注式中预习第一部分文本a默读课文，剪下生字的新词，加上自然的段落，在生字中的字上注音。看b文本，找到文本中描绘的燕子和荷花特征的句子并加上标记，或者写出想法。4 .在指导学生学习课文的同时，指导学生进行综合学习活动，激发学生追求探索兴趣和知识的欲望。 在学生课外指导自主阅读，在课内设置展示学生阅读收获的平台，形成课内课外协作能力，进一步培养学生阅读能力。 与本书的教科书配套的珍珠泉单元“春天是可爱的人偶”中的8篇文章，从不同的角度再次体现了自然的魔法和美丽。 学生在阅读和学习过程中，从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中，感受到春天的到来，聆听自然的声音，欣赏自然的美丽，激发出爱好自然的感情单元重点难点习题设计1、“燕”的第四笔是_ _ _ _ _ _ _ _ _“聚集”的下半部分是_ _ _ _ _ _ _ _“稻”的第十二笔。 _2、(在括号中加入适当的词语)。的翅膀()的翅膀()的尾巴燕子的森林的赞歌3、用文本写白荷花的时候，用“有有”这个句式，试着用这个句式写大扫除的情景(3分)大扫除开始了。 对同学来说
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