




已阅读5页,还剩20页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
课 件,课题1 原子的构成,复习提问,1.什么是分子?用分子的知识解释空气是混合物,氧气是纯净物。,2.什么是原子?原子和分子有什么本质区别?,原子是化学变化中最小粒子,水通电分解示意图,讨论题,1.原子是由哪几部分构成的?3.原子核是由哪些粒子构成?的这些粒子有什么不同?2.原子核和核外电子都带电,为什么整个原子不显电性?4.不同类原子内部构成有什么不同?,原子的构成示意图,原子的构成,约10-10 m,10-15 m10-14 m,原子的体积很小,原子结构的发现,人类认识原子的历史是漫长的,也是无止境的 1803年英国化学家道尔顿提出了原子是构成物质的基本粒子,它们是不可分割的实心球体。“原子不可分”的观点,被19世纪末的一个接一个发现打破了,原子结构的发现.,1879年,英国著名的物理学家和化学家克鲁克斯在高真空放电管中发现了一种带负电的粒子流“阴极射线”。1879年英国物理学家汤姆生利用阴极射线能被电场和磁场联合偏转的作用,测定了这种粒子的荷质比(即电荷与质量之比),,原子结构的发现.,实验表明,不论惦记用什么材料制成和在应急射线管中充什么气体,生成带负电的粒子的荷质比都相同,说明它是原子的共同组成部分,称之为电子。1903年电子发现者汤姆生提出一个檐子的“葡萄干面包”模型,认为电子嵌在原子中,如同葡萄干嵌在面包中一样,原子结构的发现.,1909年英国物理学家卢瑟福用一束高能的带正电的氦离子流轰击薄金箔是发现,绝大部分粒子几乎不受阻碍而直接通过金箔,说明原子内部很空旷;但也有少数(约几万分之几)粒子穿过金箔后发生了偏转,个别粒子偏转程度较大,甚至被反弹回来。卢瑟福设想,这是由于原子中存在一个几乎集中原子全部主力并带正电的极小的核,是它对粒子产生了静电排斥作用。,原子结构的发现.,1911年,卢瑟福提出了原子结构的“核式模型”:每个原子中心有一个极小的原子核,几乎集中原子的全部质量并带有Z个单位正电荷,核外有Z个电子绕核旋转,电子绕核如同行星绕日运行,因此着一模型也被称为“行星式模型”。后来由于对原子光谱的深入研究和量子力学的出现,才逐步形成现代原子结构理论,原子的结构示意图,思考题,问题:1.原子核所带的正电荷从何而来?2.质子数与原子核所带的正电荷数有什么关系?3.电子数与原子核所带正电荷有什么关系?,构成原子的粒子的电性和电量,填写下列表格?,质子质量的1/1836,一个单位负电荷,电子,1.67491027,不带电,中子,1.67261027,一个单位正电荷,质子,质量,电性,粒子的种类,几种原子的构成,17,18,17,氯,26,30,26,铁,11,12,11,钠,8,8,8,氧,6,6,6,碳,1,0,1,氢,相对原子质量,核外电子数,中子数,质子数,原子种类,部分原子结构示意图,我是氧原子的原子核我的周围有八个电子在高速运动,这些电子是如何运动的?,探索核外电子是如何运动,多电子原子中电子的能量是否相同,电子是否在同一区域运动,能量与电子运动的区域有什么关系,你想象电子是如何运动,现在我们来看单电子原子核外电子运动.swf,二.核外电子的排布,核外电子是分层排布的,电子层数:1、2、3、4、5、6、7,能量越低,离核越近;能量越高,离核越远。,如何把核外电子分层排布形象地表示出来?,+8,2,6,原 子核,质子数,电子层,该层上电子数,原子结构示意图,?,?,?,?,课堂练习,1.组成一切原子所不可缺少的粒子( )A 电子 B 质子、电子 C 质子、中子、电子 D 质子、中子 2.科学家发现一种元素,它的原子核内有111个质子,161个中子,则该原子核外有多少个电子 ( )A 111 B 161 C 50 D 272,1.swf,课题小结,1.原子由原
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年机关老年大学招聘笔试模拟考试题
- 资源共享合作协议模板
- 2025年企业战略规划师专业技能认证试题及答案解析
- 2025年品牌形象设计师综合能力测评试题及答案解析
- 2025年健身教练技术水平考查试题及答案解析
- 2025年建筑经理执业资格考试试题及答案解析
- 课件中参考文献
- 2025年国际企业管理专业考试试题及答案解析
- 2025年石油行业安全培训测试题答案
- 课件两准则四条例
- 外墙涂料工程技术标书
- 教学课件-信号智能电源屏(鼎汉)的简介与维护
- CML慢性髓系白血病医学教学课件
- 临床实习带教工作总结
- 老年营养不良
- 【公开课】社区教案
- 高考语文一轮复习备考小说语言 (共25张ppt)
- 2023年漳州市交通发展集团有限公司招聘笔试模拟试题及答案解析
- 放射性药物医学知识培训
- 关于运用监督执纪“第一种形态”的实施办法重点内容学习PPT课件(带内容)
- SHSG0522023年石油化工装置工艺设计包(成套技术)内容规定
评论
0/150
提交评论