2020年苏教版小学六年级下册语文教学计划

苏教班小学六年级语文教学计划中国的新学期又开始了。为了顺利完成新学期的教学任务，使日常教学工作有条不紊，为明年的毕业考试打下坚实的基础，现根据我所在班级的实际情况和语文教材的内容，制定本学期的语文教学计划。一、学习情况分析今年，六年级有27名语文老师。今年我从一年级到六年级上的这个班，是一个老师和学生都相互理解并且非常有凝聚力的班级。经过前五年的学习，大多数学生已经形成了良好的学习习惯和较高的语文素养。大多数学生可以在课前预习，课后独立复习，并且通常喜欢阅读一些有用的课外书籍。但是，由于少数学生基础差，对学习没有兴趣或呆在家里，仍然要求教师加强管理，培养兴趣，努力提高这些学生的成绩。在新学期，一方面，我们应该加强“双基”训练，另一方面，我们应该注重提高阅读和写作技能。注重培养学生探索事物的好奇心和浓厚兴趣。让学生观察周围的事物，亲身体验它们，感受它们并发现它们。让学生具有强烈的参与意识和合作精神，全面提高全体学生的语文素养。二。教材分析这本书的内容主要包括“培养良好的学习习惯(11)”、“阅读”、“练习”、“练习”和“学与做”。1.关于课文。这本教科书有25篇课文。教材编写的课文内容丰富，体裁多样，为学生学习语文知识、练习语文基本技能和潜移默化地接受思想教育提供了丰富的素材。2.关于练习。这本教科书有七课。3.关于练习。整本教材安排了七个综合练习，每个单元后面各安排一个。单元练习主要是综合性的，包括语言与生活、朗读与欣赏、书写笔形、口语交流和学习书法等。它们相对独立并分别形成系列。三。课程标准要求1.培养在不知道的情况下做和问问题的习惯，通过各种渠道学习汉语，学会收集材料和形成习惯。2.一定要读204个新单词。能够根据笔画顺序正确、无声地写出150个新单词。能够正确和匀称地书写。继续练习用笔和书法书写，书写要正确、正确、工整。3.能用普通话准确、流利、感性地阅读课文。根据上下文和自身积累，推断文本中相关词语和句子的含义，并体验其表达效果。4.阅读叙事作品，理解事件的梗概，简要描述给你印象最深的场景、人物和细节，表达你的感觉，如喜欢、不喜欢、虔诚、渴望和同情。阅读诗歌，大致掌握诗歌，想象诗歌描述的情景，体验诗人的情感。四.教学措施1、加强语文课堂教学改革，充分发挥学生的主体作用，让学生在阅读中与文本对话、体验、感受、探究、领悟文本，创造性地阅读和学习文本，使其能受情感影响，得到思想启迪，真正享受学习和审美的乐趣。2.教师应充分利用集体备课时间，积极学习课文，探索教与学的方法，根据教材建立专题讨论，及时总结和反思，以便更好地开展教育教学。3.教师应该充分利用综合学习的重要性。注重语文综合素质的培养和应用；注重加强语文课程与其他课程的交流，文本学习与实践经验的紧密结合。4、在课堂上开展“大阅读”活动，打造书香课堂，让每一个学生爱读书，多读书，多读书。5、扎实的语言训练，还应继续关注学生的读写能力，帮助他们积累词汇和句型，掌握基本的表达方法。在课堂教学中，保证学生有足够的时间大声朗读、默读和做各种其他练习。要设计有效的方法，扩大训练范围，努力让全班学生都参与训练，确保学生有足够的时间进行个别活动。教师应严格把关，及时反馈