ｚｈ ｃｈ ｓｈ ｒ教案

第8课zh ch sh r学习要求学习1zh、ch、sh、r 4个声母，读准音，认识到形状写得正确。可以读出2zh、ch、sh、r和有调子的韵母正确拼接的音节。3学会zhi、chi、shi、ri四个整体认识音节。识47字，读儿歌。教育的重点、难点正确拼写由1zh、ch、sh、r和4个声母组成的带音调音节。2学会zhi、chi、shi、ri四个整体认识音节。教具准备卡片上课时间是两个小时第一课一、复习一读声母z c s与整体读zi cisi。2读2zansEU3 zcs是什么声音？整体认识四音节zi ci si的发音需要注意什么？二、新教授：今天我们学习新声母。 昨天把舌尖伸平发出舌音，今天把舌尖举起发出舌音。1教育zh。看图，图中画的是谁，她在做什么(阿姨在织毛衣)织毛衣的“织”，是今天我们学习的声母zh，声母zh后面有I标记的话，就读为最初织毛衣的“织”。提示zh，示范zh介绍发音方法：伸长舌头，提起舌尖，压在上腭前部，然后稍微放松，推出气流。反复进行生读、练习。指导书：记忆字形：观察zh的形状与插图有什么相似之处。b zh由两个声母组成，不要靠近。c师范书，学生练习书。教育工作。师：zh和I总体读音节，谁能读？a学生练习阅读，指名阅读，集体阅读。b四声练读： zh珑zh zh zh zh。 I在这里不读衣服，不能和声母斗争。比较zzh、zi-zi的读法。游戏：“耳朵”。 听者读zzh，zhzhi，学生举起对应的牌，比谁的耳朵都灵巧。学习ch chi sh shi r ri的方法相同。三、巩固练习1zhchshr复习功课ri shi。区分z zh c ch s sh。练习急躁的四声。四、扩充练习1找朋友玩游戏：给学生看zh ch sh r等，让学生排单词练习。从两只耳朵开始玩游戏。五、作业写作chishshiri。第二课一、复习检查我们读一下zh ch sh r这个声音好吗？读二读四声。二、学习新课程1小黑板提示：咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔6自由拼写，坐火车读。三四声训练。学习拼音。zh-u-可可豆牡蛎a这个音节有多少韵母？b师范读，生随读。c指导发音方法：声音轻韵母响，三音相连。d学生重读。e指导标调规则：三拼音节中介母和韵母的调音编号记载在韵母中。 标记孩子的歌。chuo shuo tuo的学习方法是一样的。三、读单词看1图，说明图上画的是什么，图人在做什么拼读双音节词，仔细看字母和声调，读准字音。指定三人读。zhzirch跗dsh跗cha说说你是怎么记住生字的。b在火车上读，指名读。c是“读、骑、车、活”一词，看谁说得多。在d列车上排单词，一个人说单词，不要重复，看哪列车跑得最快。四、学习儿童歌曲1学生自己写孩子的歌。2显示红色音节： zh ch r shu三师指导孩子唱歌。4谁知道“台湾”在哪里？ 如果台湾的孩子们来我们学校，你想对他们说什么？熟读孩子的歌。五、巩固练习拼写一次词。sh s sh zi s zhshshzh胜zhzish胜shch基治r l zh r r qh ch2读一读，看谁读得对。shs，sh sh shsh s sh sh sshsshshsh s b d s shshdbsh