三年级上册教学计划范文

三年级上册教学计划范文请阅读三年级美术教育计划。 希望您喜欢。三年级的上册教育计划一、学情分析三年级学生已经初步认识了形状、颜色、肌肉等美术语言，使用了各种工具，可以通过体验、观看、绘画、制作等方法来表现不同的媒体效果，既有必要的色彩基础，也对美术感兴趣，但缺乏想象力和创造精神。二、教材分析本教材的编写重视学生审美感和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、接近学生、学习使用”为原则，选择适合三年级小学生身心特征的教育资料设计课题。 整卷共20课，资料涵盖造型表现、设计应用、鉴赏评论、综合探索等多个学习领域。 本教材重视教学方法改革，努力转变学生学习方式，激发学生自主学习的进取性，提高教学质量。三、教育目标1、初步认识形状、颜色、纹理等美术语言，使用各种工具，体验、观看、绘画、制作等不同媒体的效果，表现出自己的想象力和创造欲望。2 .学习了比较和谐、对称和均衡等组合原理，了解了一些简单的构思和手工制作方法，进行了简单的设计和装饰，感受到了设计制作和其他美术活动的不同。3、观赏自然和各种美术作品的形状、颜色和质感，口头或书面表达观赏对象，讲述其特色，表达自己的心情。4、采用造型游戏方式，结合语文、音乐等课程资料，进行美术创作、表演和展示，发表自己的创作意图。5、让学生体验周围的生活和自然的美，激发学生的美术表现和美术创造的欲望。四、教材重点难点教育重点：让学生体验周围的生活和自然的美，激发学生的美术表现和美术创造的欲望。教育难点：经过启发培训学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。五、教育措施改革美术教育方式的一种方法是采用开放的教育方法来获得学生，在动脑、动眼、动嘴中学习创新，学生不是白纸，而是被动产品，学生像小溪，有自己的活力和创造力，教师像善良的水利工人。 另一方面，要帮助小河改善自己的水质，扩大流域面积。 另一方面，要引导和调节流向，使小河逐渐成为大海。1 .走出教室，进入自然。 多做写生课，培养学生的观察能力。 美术教室让学生出室，呼吸自然气息，寻求灵感，效果良好。 在美术教育中，组织学生写生、参观等活动。 学生开阔了眼界。 把一切收在眼前，激发创作灵感，进一步提高同学们的观察能力，提高他们学习美术的兴趣。2、采用多种教学方法，为学生提供学习舞台。学记在已经指出“自学没有朋友，孤独见闻狭窄”的学习中，同学们经过相互讨论，可以加深彼此的理解。 另外，教师采用幻灯片、录音机、电视、多媒体等现代教育，使学生能够直观感知客观事物，具有工作多、临场感的效果。3 .作品展出，树立榜样。展示是作品评价的另一种形式，也可以细分为短时间展示和长时间展示。 展示是为了解决儿童的困惑，激发儿童的创造性智慧，表彰儿童努力超越自我的成绩而进行的。 学生喜欢看同龄人的作品，当然对自己展出的作品特别感兴趣。三年级的上册教育计划教育目的任务：欣赏优秀的美术作品，简单地评价自己喜欢的作品。2、通过启发培训学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。3 .学习简单的立体物体表现方法，学习颜色表现方法，进行接近自我生活的设计和制作。4、让学生体验周围的生活和自然的美，激发学生的美术表现和美术创造的欲望。教育重点难点：教育重点：让学生体验周围的生活和自然的美，激发学生的美术表现和美术创造的欲望。教育难点：经过启发培训学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。个人教育研究主题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。执行任务的措施：1、认真研究教材，进一步了解课程精神，制定可行的教学计划。2 .做上课前的准备活动。3 .拓展教育思路，以人为本，按材料教学，根据土地适宜，达到最佳教育效果。会话安排：第一周：原色和中间色第二周：画衬衫第三周：粉印版画生活用品第四周：厨房家务第五周：水墨游戏第六周：青花盘第七周：我设计的建筑物(一、二)第8周：双方连续第九周：爱好昆虫(一、二)第十周：动物朋友(1，2 )第十一周：与动物朋友第12周：亲近第13周：动物面具第14周：画脸第十五周：看戏第16周：迷人的学校活动第17周：旋转的玩具第18周：泥板雕刻第十九周：中国民间玩具第20周：复习考试三年级的上册教育计划一、学生情景分析三年级学生有53人，其中女生26人，学生对美术学习兴趣浓厚，平时很多学生喜欢画画，但由于右脑模式的干扰很强，所以应该继续对学生的美术学习感兴趣，在此基础上，指导学生适当的画法，一边接触初步的美术知识，一边感受美术的魅力二、教材分析这本教材是广西美术出版社的教科书，全书共有18课。 教材资料注重名族性、特色性、过程和参与。 根据基本技能贯彻审美和情意性教育要求，兼顾学生个性发展和知识技能学习两方面的需求。三、教育总目标欣赏各种美术作品的形状和颜色，能够用简单的语言和文字大胆地表达自己的心情，让学生感受到生活中的完美，从中启发学生体验生活乐趣的常用颜色和点、线、 了解帮助认识和使用面的基本美术语言表达方式和方法培养学生表达自己心情和意志的能力，发展学生的空间感知能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。 让学生在个人和团体的协作下参与观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，通过各种工具、材料、制作过程来尝试各种活动方式，在丰富学生视觉、触觉和审美经验的美术活动过程中，参与美术实践活动，体验获得身心喜悦和持续兴趣的美术活动的乐趣，获得美术学习的永久兴趣在美术学习过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。四、单元目标造型表现：认识到使用三原色和三间色来绘画，有意识地使用自己喜欢的颜色组合，用拓印来表现肌肉，表现植物枝叶的成长结构，表现最受尊敬的人物特征，表现真实的情景，利用刮蜡的绘画技法来制作星空图。设计应用：用绘画剪贴砖的方法表现万花镜的图案，设计有趣味特色的鞋子，利用皱纸团废料组合小艺术品，画出简洁的四边形连续图案，制作出所提出的有冲击力的玩具。 综合.探索：学习简单的摄影知识，理解美术记者的工作资料和工作流程。 用绘画、照片、文字展示采访的结果和感受方式。鉴赏、评论：了解动漫的不同类型，欣赏不同类型的动漫，同时让学生了解夸张和变形，是动漫艺术表现的最主要特征。 简述动画片的制作过程。 在教育中向学生渗透中华人民共和国环境保护法、中华人民共和国道路交通安全法和公共场所安全法律法规及其他安全法规五、教育措施1、注重学生造型表现的培养； 在教学中，让学生使用一般的颜色和点、线、面来理解美术语言的表现方法和方法，用各种工具、材料和制作过程来试看、绘画、制作等方法来表现、感受，激发出丰富的想象力和创造欲望。2、重视激发学生创新精神，培养学生实践能力。 教师为学生创造刺激创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生参与美术创作活动，创造性地利用美术语言。 教师鼓励学生在鉴赏活动中开展探究性学习，发表自我独特的见解，用简单的语言大胆表达自己的心情。3、加强师生在教育中的双边关系，确立学生的主体地位，建立师生之间的情感交流和平等关系。4 .重视学生学习方法的研究，指导学生感受、观察、体验、表现及资料收集等学习方法，进行自主学习与合作交流。5、教师提高感受形象的能力和想象力，如电视、录像、示范画，甚至故事、游戏、音乐等，使学生对美术的学习产生兴趣。6、第三课优美的生活环境