四年级语文下册 爸爸买来电饭锅1教案 浙教版

爸爸买来电饭锅教学目标：1.知道阅读说明书的阅读方法，懂得电饭锅说明书的内容电饭锅的使用方法和注意事项。2.学会本课的9个生字，理解28个词语的意思。3.体会说明书的用处，培养看产品说明书的兴趣。教学重点：知道说明书的用处及阅读说明书的方法。教学难点：理解说明书中的有关词语。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、启发谈话。在日常生活中，许多产品都附有一份“说明书”。课前老师曾让大家去收集一些，谁来说说你收集到哪些产品的说明书。揭示学习目标：怎样读懂说明书是本单元的学习重点。二、学习“提示”。1.自由读“学习提示”，说说你读懂了什么？2.四人小组交流并反馈。三、初读课文，感知大意。听录音，说说课文讲了一件什么事？四、自学字词。1.学生自己拼读生字，划出新词。2.检查讨论。读一读，说说哪些字容易读错？炯 例 铝想一想，说说哪些字容易写错？键（健） 揭（喝、渴） 盒（盆）看一看，指出电饭锅的内锅、电键、电源等，理解意思。3.朗读词语：电饭锅 新奇 不宜 以免 变形 降低效果 比例 电源 究竟 电键 熄灭4.指名朗读课文，评议是否读正确。五、学习课文：1.带课后练习2中的问题，听课文录音，用“ ”在文中划出写电饭锅的使用方法和注意事项的句子。2.交流反馈。不宜用内锅淘米，以免变形而降低使用效果。煮饭的米与水的比例，以1比1.5为宜。接上电源，红色指示灯亮，要按下电键，才进入正常工作。饭熟是红色指示灯自动熄灭，黄色指示灯亮。此时不要揭开锅盖，要焖饭10分钟左右才可食用。3.思考讨论：上面4句，哪几句是写电饭锅的使用方法，哪几句是写注意事项的？（第、句主要写注意事项；第，句主要写使用方法。）4.读了课文，你除了知道文中这只电饭锅的使用方法和注意事项外，还知道这只电饭锅的哪些知识？（这是保温式自动电饭锅，除了做饭，还可以熬汤、煮粥特点。）5.小结：课文从哪几方面介绍电饭锅？（特点、使用方法、注意事项。）六、练习巩固。1.抄写词语。2.正确、流利地朗读课文。 第二课时一、复习回顾。1.听写词语。电饭锅 新奇 不宜 以免 变形 降低效果 比例 电源 究竟 电键 熄灭2.什么叫说明书？二、研读课文。1.明确学习目标。上节课，我们初步学习了爸爸买来电饭锅，知道电饭锅说明书是从电饭锅的特点。使用方法和注意事项三方面来介绍的。今天这节课我们的主要目标是要通过自学、讨论，找到进一步读懂说明书的方法。2.深入理解电饭锅说明书的具体内容。学生自读，说说你读懂了哪一点的意思，你是怎么读懂的？交流反馈，同时提出疑难的地方。（主要疑难可能会有：第1点中的“不宜”是什么意思？可不可以换成“不应”、“不要”？第二点中的“比例”怎样理解？）讨论。交流评议。“不宜”是指不适宜，最好不要的意思，语气较委婉，而“不要”、“不应”显得太强制。“比例”可以用多种方法帮助理解（如图示，举例等）。小结。从刚才的交流讨论中，对于怎样读懂说明书，你有了什么收获？（理解关键词。）三、分角色朗读课文。四、巩固练习：1.说话练习：我是一只电饭锅， 。（自由准备指名练说评议同桌互说）2.填空练习：使用电饭锅，第一点，不宜（ ），以免（ ）而（ ）。第二点，煮饭的米和水的（ ）以1：1.5为宜。第三点，接上（ ）、（ ）亮，要按下（ ），才进入（ ）。第四点，（ ）自动（ ），黄色指示灯亮，此时不要（ ）要（ ）才可食用。五、体会读懂说明