2020年教导处教研工作计划方案

教研室教学科研工作计划1.从上学期的期末考试来看，我们的教学质量远远不能令人满意。突出表现是学生基础知识不够扎实，学生学习习惯不够好，学习规范化不到位。2.课堂教学研究不够，听课优良率低，教师课堂教学水平有待进一步提高。3.教学和研究尚未到位，学科尚未真正启动，教师提高教学和研究的意识不强。因此，阅读、论文和竞赛等教学和研究成果并不理想。以学校的工作理念为指导，以新课程改革为中心，以创新为动力，以提高教学质量为目标，创造性地开展教学科研改革，加快发展步伐，全面提高学校的教育教学质量。1.加强对新课程改革的研究，以新课程理念为指导，以教学案例和反思为突破口，以课堂教学创新为重点，组织教师深入学习新课程，实践新课程。逐步认识到课堂教学是以人为本、创新的，有自己独特的教学风格。2.努力加强校本研究。加强教师培训，扎扎实实开展教研小组活动，不断提高教师的教学理论和专业能力。教育教学问题将作为校本培训的主要内容进行研究和探讨，并以“教学论坛”和“经验交流”的形式开展一系列平等互动的培训活动。3.继续加强教学改革课题研究，结合学校实际情况，扎实开展工作。除了xx年的各种课题研究外，重点是诗歌阅读和写作的教学和研究课题。4.加强教研组建设，调动全体教师参与教育科研活动的积极性，使教研组活动规范化、系列化、主题化、经常化，使教研组组长与学校教务处保持高度一致，切实完成各项教学工作的实施。5、继续做好日常检查、月度检查工作，将工作做好，并建立规范、严格的日常检查和制度，以严格的制度管理，做到以人为本。(1)、完善制度，细化常规管理，进一步规范学校教学科研管理制度和常规要求，是学校工作实现明确、扎实、全面提高学校管理水平的需要，针对教学科研的实际问题，修订学校的一些常规管理要求，规范教师的日常工作。(2)汲取水资源，拓展资源，为教师学习理论、提升业务创造平台。我们将继续秉承“走出去，请进来”的工作理念，积极派遣教师到精英学校学习，鼓励教师参加各种培训，加强学校之间的横向和纵向交流与学习。外出学习的教师要贯彻“三个一”的要求，即写一份学习经历，写一份学习报告，最后一次上一节报告课。应尽最大可能给予学校财政支持，以真正调动教师学习和提高的积极性。(3)加强课程改革研究，探索新的教学模式，加强教学方法和学习方法的研究以及相应的师生评价的研究和探讨，进一步夯实理论基础，提高科研能力，培养学科骨干，形成学科教学特色。学校定期组织讲座、评课、精品课、优质课、课堂教学经验交流等活动。通过研究和学习促进教学，提高我们学校的教育和教学质量。(4)、开展多种形式的专题教学研讨会，促进教师教学水平和学生学习质量的提高。(1)听课：全校教师将(5)研究性课程：适时组织学科教学和研究性课程，人人参与互动，研究和探索学科教学模式。(语言、数学、科学，各两节，决定时间)公开课：将举行全校家长的开放日教学和讨论活动。原则上，所有教师都将参与。宣传学校水平，展示教师的教学风格。(时间周四)复习课：认真讲授期末复习课，探索科学有效的学生复习指导方法。(5)继续实事求是地大量阅读诗歌和散文。编写诗歌阅读教材，开展多种形式的诗歌阅读活动，适当增加学生古典诗歌的阅读量。利用这两项任务，努力巩固学生成长和发展的人文基础。(6)、继续执行推门班制度。总结上学期推拉门课教学中的突然漏讲问题，在继续提倡推拉门课的基础上，要注意推拉门课的针对性和针对性，克服推拉门课的形式主义，提倡课后及时反馈，讲优势，提问题，想办法。教务处将随时总结教师课堂教学情况，分析研究存在的问题，制定有针对性的措施，发现问题，解决问题，把教师教学水平提高一个层次。(7)、围绕课堂教学，继续开展“六个一”活动以课堂教学为中心，积极组织开展“六个一”活动，即1、每章(单元)写一篇教学反思；2.每月提供一个典型案例；3、每学期上一堂校级精品课；4.每学期写一篇教学论文或经验总结；5.每学期制作一个参考课件。6.每个学年研究一个小课题。(8)把握教学反思，促进总结和改进。为了提高课堂教学效率，继续倡导教学反思，教师应该把写作教学反思作为日常教学工作的重要组成部分。走进课堂教学进行反思，记录课堂中的得失，从而形成反思的习惯，成为反思型教师。要求教师对每个单元(章节)进行教学反思。学术事务办公室利用定期的教学反思交流活动来实现资源共享。(9)、继续开展教师阅读活动学校对教师和学生的学习提出了具体要求。教师制定个人阅读计划，学校开设“阅读论坛”，让教师表达自己独特的观点，进行思维碰撞和思想交流。每个老师每学期必须读三本有助于提高教育教学理论质量的书，其中之一就是精读