2020年第一学期小班段教研组工作计划

第一学期小班教育组的工作计划新纲要，学习新课程，我园教师的观念和行为也不断改变。 树立“以发展幼儿为本”的基本观念，尊重幼儿，关注儿童的日常生活，关注儿童的发展窗口，改变幼儿的学习方式这些新理念可以记在我们老师的心里。 “怎样才能喂鱼而不是鱼呢？ 这是我们经常考虑的问题。实际操作中，我们小班教学组有6名成员，均为幼儿毕业，其中大专学历4名。 其中，一级教师1名，3名是刚毕业的幼儿教师。 新生力量的产生，给我们的工作带来了一定的困难。 例如，新教师如何提高自己，不限制孩子的创造？ 儿童的行为表现和如果教师的计划不合适，新教师应该如何纠正或放弃教师的预期，遵循孩子的步调？ 新来的老师要学会如何处理引导和等待孩子思考的关系。 这是我在日本学校的教学方法的要点。1、根据园务工作计划和新纲要精神，结合我园教育研究的现状和需要。 积极开展教育教学研究，促进教师整体提高教育教学。2、以培养新教师为重点，总是带着新教师提高教师的整体素质和水平。 形成刻苦钻研，勇于探索教育教学，真正发挥幼儿园教育教学工作的实效。3、通过理论学习、观点报告、实践操作、相互探讨、参观等途径，树立正确的教育观，促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。1 .深入学习新的纲要，以新的纲要精神指导实践。2 .丰富主题变化的活动环境，积极开展区域活动。3、提高老师们的教育意识，初步理解生成活动和事前活动的关系。4 .加强老师们的理论知识学习意识，提高自己的知识水平，优化本来的知识结构。5、鼓励新老师讲课，向其他教师公开参观活动，改善自我评价，提高老师们的教学水平和内省能力。理论学习抓好学习纲要，提高教师素质。 组织小班教师深入学习纲要，了解精神本质，根据其指导思想和基本要求以及儿童发展实际，制定教育计划和教育活动，促进幼儿全面、自主发展，并要求学习有记录，学习后具体落实。2 .学习有关主题活动、区域活动、环境创设等理论文章。 开展有关主题活动的讨论交流和各级评价活动3 .为进一步提高教师的教学能力，参与人们共同提高的原则，每个教师每月完成教学笔记和教学反思。青年教师培养1、老手新，教师互相听课等，在上课前检查准备，以听课的方式，检查教师的教学工作质量和效果，要求有听课记录，在上课后审查，有反省，互相学习，不断改善，共同提高。2 .积极参加园、区各项学习、培训活动；3、鼓励区内教师参加高学历培训； 提高自己的专业水平。 “能者为师”，互相学习。特色活动按班长制定的班级特色，定时、定点开展各班级的特色活动。九月：1、小班“幼儿园好”的主题活动，重点是正常训练2 .定下班级的主题，做好准备3 .学习科研文章，理解幼儿教育信息十月：1 .新教师在随堂上课二.专题讨论活动3、主题举行“问题”交流会十一月1 .增长文件交流2 .教师业务学习三、令牌主题讨论活动十二月1 .检查课题讨论下一阶段的成果，讨论下一个计划。2、青年教师的审查活动三、区域活动组织交流活动。一月1 .进行教师教育反思笔记交流2 .分阶段专题报告总结。三.训研组的总结工作五、日常活动日历：九月1 .做迎接新生的工作2 .早操的编制和训练3 .召开家庭会议十月1 .组织教师学习安全教育个案2、区域活动现场参观和评价3 .教育规则，幼儿每天进行常规检查。十一月1、充分利用家长、社区资源，充实各区角色活动内容。2、监护人的开放