6狼牙山五壮士教案 - 3

教导反思狼牙山五壮士这篇课文条理清晰，要点突出，细节恰当，每篇文章都充满了对五四的敬意和赞美。本文按事情的发展顺序叙述，强调了一个“章节”字。上课的时候，我先通过谈话介绍新的科目，告诉学生故事发生的背景，告诉他们吴荪甫在人们心中的位置。刺激学生的情感，将学生推向主动探究的地位，使学生了解学习的方向，激发怀疑的欲望，调动他们的学习心态，培养学生努力思考、大胆探索、分析问题和解决问题的潜力。在课堂教学中指导学生从语言文字中认识到思想和感情。首先让学生们先读课文，大致理解课文资料。根据读秒，整理文章的叙述顺序。然后，学生反复阅读句子，努力阅读情感。通过全班和教员之间的交流，阐明了这句话中出现的五四伟大精神，并通过如实地朗读情感来表达。在学生理解课文的过程中，我还采取了重点语句、段落、地名阅读、分组阅读、齐读、原声阅读等多种形式，引导学生情感性地朗读课文。在地图阅读中，通过创造情况、渗透历史资料等多种方法，学生们把自己的心放进文章里，用心阅读，感受感情，努力获得共鸣。在阅读中记住人物形象，唤起爱国情感，积累精彩的语言，达到文道统一的境界。本文的重点是理解描述生意惊险地歼灭敌人、勇敢跳崖的动作和态度的语句体会五四的思想感情和伟大的奉献。这门课是对学生进行感人的爱国主义教育的生动教材。文章中的语句反映了五四的爱国情绪，通过感情朗读，可以把情感内化为学生的情绪。我引导学生们捕捉五四的语言和行动，朗读情感，学生们能读出气味，感受五四的精神。这样，五四的形象得到了提升，精神得到了升华，正文的重点取得了突破。备课材料教材分析本文在抗日战争时期，八路军某6.5名战士为了掩护群众和连队的移动，陷害敌人，上山歼灭敌人，最后把敌人引向狼山顶峰，勇敢地跳崖的故事，显示了他们热爱人民，憎恨敌人和祖国，为人民英勇献身的精神。本文是按事情的发展顺序叙述的。全文共9个自然段落，可分为5个部分。据说第一部分(第一自然港)，7连6班接到了掩护群众和连转移的任务。第二部分(第二自然港)，谈六班五名战士陷害敌人，上山痛击敌人。第三部分(第三自然港)说，五名战士决定把敌人引向绝路。第四部分(第四，第五自然段)讲五名战士带领敌人进入狼山的顶峰，勇敢地歼灭敌人。第五部分(第六，第九自然段)，讲述在悬崖上英勇跳跃的五个壮士。全文叙述顺序可以概括为接受任务战胜敌人-其中第二、第四、第五部分详细写，剩下的写一点。课文的顺序明确，条理清晰，重点突出，细节适当，每篇文章都充满了对吴社长的敬意和赞美。本文展示了7 6个班级的这个英雄集团的伟业，突出了班长梅宝玉的动作、态度、语言、英雄事迹的感人事迹、人物形象的大而鲜明。在他们感人的事迹中表现出来的对抗强敌的不怕、勇敢、坚强、宁死不屈的革命英雄主义精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神已经成为全民族共有的非常宝贵的精神财产。作者简介沈中(1915-1986)，原名沈小初，浙江宇兴郡。中国共产党党员。1949年毕业于复旦大学。同年参加革命。从1939年开始到晋察冀边境地区担任陈占通信科长特派员、地震分公司副总经理等，抗日时作为晋察冀日报特派员，主要参加部队和地方的军事活动，因此他的通信报告作品大部分用作武装斗争的素材。1941年，在西山区秋天的反扫荡战斗中，沈浸在最前线，采集了一系列战场的手记。华丽的棋盘陀上的五个神兵生动地描述了狼山上的5名七个中队八路军战士，撤退以掩护军队和民众，在狼山三面的悬崖(悬崖)上与敌军一起挥舞铁稻，歼灭100多名敌人等，跨越不屈不挠的悬崖的壮烈故事。狼牙山五壮士是1941年11月5日晋察冀日报上的通信文。同年11月7日，晋察冀军区司令官nie Rong jen等首脑签署的训令中，正式被称为棋盘陀上的五个神兵。从此狼牙山五壮士的英雄事迹从晋察冀边区传到长城内外，长江南北。成为抗战的中国军民的榜样。介绍文章相关资料狼山：位于河北省保定市宜县西边的太行山东岸，与县城相距45公里，基峰形成树林，险峻，以狼为名。狼山是河北省爱国主义教育基地，也是一个国家级森林公园。以“狼山五脏”的事迹而闻名。2005年12月，狼山景区被选定为国家级森林公园，2008年4月被批准为国家AAAA级旅游胜地。葛振林与宋学义结构1941年秋天，河北宜县青少年抗日救国会主任余若夫在狼山附近的村庄宣传如何搞好秋收。9月24日晚上，同志们不散，穿着衣服睡觉，第二天早晨，超过三千五百人把狼山周围的所有沟渠围得水泄不通。在震耳欲聋的枪声中，同志们决定把棋盘块转移到正常位置。到了山腰的石门，敌军越来越近，数十名同志被机枪大炮疯狂封锁，逐渐散去。在硝烟弥漫的情况下，女药丈夫一个人躲在山后的悬崖缝里。9月25日，掩护狼山地区群众和大军移动的吴壮士马宝玉、葛振林、胡德林、胡福才、宋学义和敌人全天旋转，逐步将敌人引向角锅这一陡峭山峰，完成了掩护主力部队撤退的任务。子弹用完了，粮食也吃完了，日军跑来了，幸免于难。发誓不恰当地杀害俘虏！吴社长喊着共产党万岁，从山崖上跳了下来。葛振林跳下悬崖后，身体继续附着在树旁。为了一种生存本能，不知不觉地再次抓住树枝，挠了几下手，然后他终于被并排的几棵小树挡住了。敌人乱射悬崖下，子弹嗖地飞过加林的头。敌人离开后，已经陷入脑震荡的葛振林和另一名幸存者宋学义依次向主力部队撤退的棋盘tuo大庙爬去。天黑了，渐渐有了朦胧的月光，两人已经用尽了几乎最后一缕力量，大庙还遥遥无期。凯特山，有很多狼，以后盖诺回忆说，如果一夜待在山上，不晕倒的话，就会被狼吃掉。饿了一整天的女药丈夫这时也开始爬悬崖，在一个叫双鞍岭的地方遇到了两个行动很困难的生意。我知道他们是八垒手，在不熟悉环境的情况下，就冒着翻过山丘，进入深谷的危险找到了路。探索一段，再来进一步前进格连林，再探索一段。深夜的山风有点凉，但女约丈夫的衣服被汗水湿透了。终于到了大庙，上釉丈夫很快让两家生意躺下休息，自己尽管累了，却主动在圣殿外放了一整夜的哨子。在上釉丈夫的援助下，余生的两家生意终于脱离了危险。第二天，剩下的丈夫没有留下名字就走了。此后，没有透露姓名的这位救援者成为了ge生意的刻骨铭心的回忆。两位勇士也深深尊敬约夫，但将自己救出英雄的仪式埋在心底，并没有宣传。课后作业基础积累大大整合第一，正确解释单词中添加的单词，并填写序列号。在高处()靠近，和来了重伤()失败享受走上绝路。停。到达极端。不能走。大规模攻击()提案选择行动提出第二，写下一个单词的同义词和反义词。近义词：掩护()依赖()锄头()集中()反义词：仇恨，凹凸，冷静，集中精神。阅读能力大大提高第三，文本整体梳理。在本文中，我们将_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的叙述顺序_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u第四，主要段落分析。五名战士胜利完成掩护任务，准备转移。前面有两条路。一个是去主力的方向，这条路很快就能赶上连队，但敌人就在后面。还有另一个通往狼山的山顶棋盘，那里三面都是悬崖峭壁。走哪条路？为了防止敌军发现人民群众和团结的主力，班长马宝玉说：“走吧！”斩钉截铁地说，带头去棋盘那边。战士们热血沸腾，跟在班长后面。他们知道班长应该把敌人引向死胡同。1)“切开”是什么意思？(？这个词显示班长马宝宇的质量吗？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)放在长沙前面的路是哪两条？(？吴社长怎么选择？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)在文港划上水平线的文章显示了保护群众和重大主力的五四运动的决心和精神。朗读这两个句子时要能读。思维创新大幅度扩大哦，为了纪念狼山五岳的英雄行为，李贤人民政府在狼山山顶上建了纪念塔。聂荣珍同志亲笔写了塔名“狼山五战士纪念塔”。勇敢跳下悬崖的5个勇士，面对韩白玉纪念碑上的那个金色大字，今天你想说什么，请写给同学们。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _