必修课【人教版】

说课内容鸦片战争鸦片战争是高中历史必修一第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流中的第一课，鸦片战争是中国近代史的开端，它用大炮轰开了中国的大门，一系列的侵华战争由此开始，鸦片战争是中国沦为半殖民地半封建社会的开始，是本册书学习的重要章节。学生将在高一上学期学习本课内容，高中学生已经有了一定的分析能力，加之其在初中已经学习过鸦片战争的相关内容，所以本课我所确定的教学目标如下：在知识与目标上，通过本课学习，学生能够熟记两次鸦片战争爆发的原因与南京条约的内容，在过程与方法上，让同学比较中英两国的差异，总结鸦片战争爆发的背景与中国战败的原因，培养学生分析问题，解决问题的能力，在情感态度价值观上，通过介绍鸦片对人体的危害，让学生意识到要远离鸦片，同时分析两次鸦片战争中中国战败的原因，让学生知道落后就要挨打，激发学生的爱国情怀。由于以上分析，加之教学大纲的要求，我所确定的本节课的教学重难点分别是，教学重点为鸦片战争爆发的原因以及南京条约的内容，影响，难点是学生理解为什么第二次鸦片战争是中英鸦片战争的继续。根据教学目标以及教学重难点，本课的学习我将主要采用传统的讲授法，给同学讲解鸦片战争的经过以及南京条约的内容，让同学对这块内容形成一个系统的认识，并在课堂上充分调动学生的积极性，采用分组讨论的形式，由学生分组讨论鸦片战争爆发的原因以及后面的“为什么说第二次鸦片战争是中英鸦片战争的继续”，通过讨论，让学生对教学重难点有自己的认识和理解。其次我还将采用图示法与演示法，在PPT上向学生展示有关鸦片战争的图片、图表，对学生的学习思考起到一个引导作用。基于学情，教法，重难点等分析，我将本课的学习过程分为以下三个部分：新课导入、新课内容学习、复习巩固。在新课导入上，我会先用香港回归导入本课主题：鸦片战争，接着我采用的是展示图片，提出问题，我将学生进行分组，并在PPT上展示一张世界地图，引出问题：为什么中英相距如此之远，英国要向中国运送鸦片，当时英国具备了哪些到达中国的条件？为了引导学生的讨论，我将会向学生展示出三张有关图片，启发学生的思考。对于图片中涉及的出超和入超的概念也会对学生进行一个简单的讲解，然后由小组派代表发言的形式听取学生讨论的结果，并对学生的讨论进行总结归纳，得出鸦片战争爆发的原因是英国工业革命的驱动，清政府的腐败，远航技术的发达等多方面因素合力的结果。对于虎门销烟和鸦片战争的经过，由于学生在初中已经进行过系统的学习，所以在课程中将不会深入讲解，我将采用动态图演示，展示鸦片战争的经过，给学生复习一下以前学过的知识。在讲解过程中会穿插对鸦片危害的介绍，使学生明确鸦片的危害，从而远离毒品，珍爱生命。鸦片战争的结果是中国战败，签订南京条约，对于南京条约的内容以及影响，我将采用讲授法，为学生讲授条约中的各项内容，以及南京条约给中国带来的影响，它使得中国开始沦为半殖民地半封建社会，通过讲授法提醒学生条约的内容为重点，应该进行识记。鸦片战争使得英国获得了在华利益，那么为什么还会爆发第二次鸦片战争，由此引出下一内容的学习“战火再然”，对于这部分内容我将让学生自己阅读教材，归纳分析第二次鸦片战争爆发的原因，培养学生的阅读分析问题的能力，阅读完成后由教师和学生一起进行总结，得出第二次鸦片战争爆发的原因就是为了进一步打开中国市场，获得更多的在华利益。对于第二次鸦片战争中签订的条约，我将采用表格的形式给同学以归纳和展示。让学生通过表格更直观的理解条约内容。第二次鸦片战争的爆发加深了中国的半殖民地半封建社会的程度。对于两次鸦片战争中国战败的原因，我也将采用传统的讲授法，基于前面的学习，比较中英两国的差异，与学生一起归纳总结得出中国战败的根本原因就是落后的封建主义无法对抗新兴的资本主义。两次鸦片战争的内容学习后，为了加强学生对这两次战争的理解，我会向同学提出这样的问题：“为什么说第二次鸦片战争是中英鸦片战争的继续”，由于问题发散性强，是本课的难点，我会引导学生从“原因与目的”、性质、后果、影响等方面进行比较概括。给学生5分钟的思考时间后由学生自己进行举手发言，锻炼学生的概括表达能力，给学生进行更多自我尝试的机会。在本课的复习巩固上，我将采取练习题的方式，加强学生对知识的记忆与理解。通过PPT上给出的选