教导处范文之开展“素质教育月”活动实施方案

教导处范文之开展“素质教育月”活动实施方案 为推动素质教育深入开展，促进学生全面发展，根据市教育局关于在全市中小学开展“素质教育月”活动的通知精神，结合我校实际，决定从2010年起，每年五月开展“素质教育月”活动。特制定本实施方案。一、 指导思想高举邓小平理论伟大旗帜，以教育“三个面向”的指示和“三个代表”的重要思想为指导，全面践行科学发展观，坚持全面贯彻党和国家的教育方针，认真落实中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定，围绕“一切为了学生”的办学理念，面对新世纪新课程改革的新形势、新情况、新动向，立足本校实际，坚持面向每一个学生，面向学生的每一个方面，培养特长，训练能力，发展个性，努力构建具有本校特色的素质教育新模式。二、活动目标通过每年围绕一个主题开展形式多样的活动，逐步形成一年一次集中展示的 “素质教育月”活动制度。鼓励因班制宜，创新素质教育载体，构建各具特色的素质教育推进模式，在全校逐步形成点面结合、丰富多彩、充满活力的素质教育长效活动机制，促进学生素质全面主动和谐发展。三、活动主题按照市局的部署，今年 “素质教育月”活动的主题为：生态与发展，各班要紧扣主题，围绕建设鄱阳湖生态经济区，全方位、多角度地开展形式多样、丰富多彩的活动，让学生体验生态与发展的关系，增强生态环保意识，形成生态环保的学习生活方式，了解和参与鄱阳湖生态经济区建设。四、组织机构成立芦洲中心小学开展“素质教育月”活动领导小组，主要负责领导组织活动的实施。组 长：戈家友副组长：何尚友 付 强成 员：袁启明 付发牯 黄龙文 黄冬华 潘建华 黄跃辉五、活动方式2009年12月12日，国务院正式批复鄱阳湖生态经济区规划，标志着建设鄱阳湖生态经济区上升为国家战略，是我省第一个上升为国家战略的区域性发展规划，其意义深远重大，我们要组织对鄱阳湖生态经济区建设的学习宣传，增强广大师生参与鄱阳湖生态经济区建设的自觉性和积极性；要结合实际，遵循教育规律和学生年龄特点，在深化基础教育课程改革，紧紧把握学科教育、课堂教学素质教育主渠道、主阵地的基础上，精心设计和组织开展形式新颖、吸引力强、丰富多彩的活动，切实加强学生的生态素质培养。通过开展小学生古诗感恩父母诵读、“五个一”活动、综合实践活动、演讲、绘画活动、知识讲座与竞赛等活动，让学生感受周边生态环境以及日常学习生活与环境的关系，培养爱护环境的意识和行为，了解建设鄱阳湖生态经济区的重要意义。六、实施步骤（一）启动阶段：4月，依据市教育局统一部署，制定实施方案，并进行具体布置。各班根据要求，结合实际，制订实施方案。（二）实施阶段：5月，各班按照制订的实施方案，围绕主题，组织开展“素质教育月”活动。学校将联合开展环保征文活动，各班要积极组织学生踊跃参加。（三）总结阶段：6月，各班对活动开展情况进行全面总结。学校对“素质教育月”活动先进班级进行表彰。并以此为依据确定教育局表彰推荐名单。七、活动要求（一）提高认识，加强领导。开展“素质教育月”活动，是贯彻全国未成年人思想道德建设经验交流会的具体举措，对于全面贯彻教育方针，深化教育教学改革，促进学生全面发展具有重要意义。各班必须从落实科学发展观，对学生终身发展和教育事业高度负责的态度，增强责任感和使命感，切实加强对“素质教育月”活动的组织，积极探索，开拓创新，确保活动顺利开展。（二）精心组织，力求实效。各班要积极创造条件，充分利用校内外各种资源，认真制定实施方案并精心组织实施。要在活动中坚持教育性原则，把德育放在首位，突出育人功能；坚持参与性原则，以集体活动为主，使所有学生都参与；坚持实效性原则，力求反映学校常态工作，反对形式主义；坚持特色性原则，结合实际，努力突出办学特色；坚持开放性原则，实行开门搞活动，实现学校与家庭、社会的良性互动。要把“素质教育月”活动和推进新课程实施，建立和完善学生综合素质评价体系有机结合起来，创新素质教育载体，提高活动实效。要把“素质教育月”活动同“艺术节”结合起来，可以统一部署，统一开展。（三）加强宣传，营造氛围。各班要充分展示“素质教育月”的活动情况和取得的成效，及时总结宣传一批在“素质教育月”活动中教育理念先进、学生参与面广、活动形式新颖、教育效果好的活动项目，为推进素质教育营造良好的社会、舆论氛围。要广泛宣传生态环保政策理念，加强校园生态文化建设，浓厚学校生态环保氛围，努力使广大学生人人知晓建设鄱阳湖生态经济区，个个愿为保护江西优良生态出力。八、总结表彰（一）为推动全校 “素质教育月”活动的广泛、深入开展，学校将对组织开展“素质教育月”活动取得突出成效的班级进行表彰。