《燕子》ppt课件-公开课课件.ppt

燕子,1燕子,春天多美好小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条摇。一幅图画剪好了，春天风光多美好。,燕,yn,燕,燕子,燕子一种候鸟，体小、翅膀尖而长，尾巴分开像剪刀，背部黑色，肚皮白色。常在人家屋檐下用泥做巢居住，捕食昆虫，对农作物有益，是益鸟。在我国，春天飞到北方，秋到南方.,乌黑光亮,活泼机灵,俊俏轻快,剪刀似的,俊俏,jnqio,一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。,剪刀似的,吹拂,f,增添,zng,聚拢,j,掠过,l,偶尔,u,沾,zhn,荡漾,yng,几痕,荡漾,沾水,电线杆,zhn,yng,hn,聚拢,jlng,掠过,l,增添,稻田,do,赞歌,吹拂,f,f,f,俊俏,jnqio,gn,读一读,俊俏荡漾活泼可爱凑巧增添光彩夺目疲倦曲谱沾沾自喜掠过细线聚精会神,晕倒晕头转向月晕小圆晕,晕（yn）车、晕（yn）船,旗杆（gn）一杆（gn）枪枪杆（gn）,（）似乎似（）似的,多音字,s,sh,燕子乌黑轻快翅膀剪刀尾巴活泼机灵微风赶集聚拢增添生机掠过稻田偶尔一圈音符演奏赞歌光彩夺目一转眼,俏（）拂（）悄（）佛（）（）稍（）沸（）,谱（）奏（）沾（）普（）凑（）粘（）,组词语,俏丽,悄悄,稍微,吹拂,仿佛,沸腾,乐谱,普通,沾染,粘贴,演奏,紧凑,佛像,冰雪融化，大地回春。,春江水暖，姹紫嫣红。,花红柳绿，莺歌燕舞。,燕子主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是人类的益鸟。当秋天燕子成群地向南方飞去，到了第二年春暖花开、柳枝发芽的时候，它们又飞回原来生活过的地方。家燕有着惊人的记忆力，无论飞多远，哪怕隔着千山万水，它们也能够靠着自己惊人的记忆力返回故乡。返回家乡后，头一件“大事”便是建造自己的家园。它是个捕虫能手，几个月就能吃掉25万只昆虫，所以我们千万不能伤害它！,郑振铎，现代著名作家、学者、社会活动家。1921年，同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立“文学研究会”。毕生从事文学创作、文学研究和考古研究。,读书要求：第一遍，轻声读文，读准字音，画出带有生字的词语，把课文读通顺。第二遍，默读课文：（1）标出自然段序号，想想每个自然段讲的是什么？（2）画出自己不理解的词句。,边听课文朗读边思考：,课文写了些什么？每个自然段的大意是什么？第一段：写燕子的外形美。第二段：描写春之美。第三段：描写燕子的飞行美。第四段：描写燕子的歇息美。,外形美春之美飞行美歇息美,研读方法：(1)自读课文，找出哪些词句最能反映这方面的美，细细品读这些词句；(2)小组交流，讨论怎样读好这一节?,一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,这就是活泼机灵的小燕子.,外形美,羽毛,乌黑光亮,翅膀,俊俏轻快,尾巴,剪刀似的,活泼机灵,燕子,看谁读得最好最有感情！一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。,一身的羽毛，一对的翅膀，加上尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。,乌黑光亮,俊俏轻快,剪刀似的,一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。,比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？,一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。,一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。,一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。,返回,外形美,一身（乌黑光亮）的羽毛，一对（俊俏轻快）的翅膀，加上（剪刀似的）的尾巴，凑成了（活泼机灵）的小燕子。,春之美,春天来了!快来欣赏美景哟！,春天来了!快来欣赏美景哟！,课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？,课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？,课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？,课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？,二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。,二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。*,千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。*,微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。问题：联系重点词语，说说你对这句话的理解。,“微风”、“吹拂”是说春风轻轻地、缓缓地吹着，写出了春风的轻柔。“千万条”写出了柳条的多。“展开”写出了柔柳的姿态。“带黄色的”写出了柳枝的色彩和鲜嫩。,青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。*,青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。问题：我能想象体会“赶集似的聚拢来”的景象或者问：这句话有什么特点，你有何体会？,“聚拢”形容多而密集的样子，形容花草繁茂。“像赶集似的”用拟人的手法，表现出各色花草在春雨滋润下争先恐后、迅速生长的景象。,风雨柳草芽花,二三月间，风吹着，雨从天上洒落下来，柳长出叶，草、芽、花都聚拢来，形成了春天。,二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。,春之美,春天的景物,蒙蒙的细雨微风千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝青草绿叶各色鲜艳的花（赶集似的）小燕子为春天增添生机,光彩夺目的春天,我会读：才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。,我能想象“赶集似的聚拢来”的景象。,我还想到：在田野里，在院子里，到处都是的小草，的柳条，还有的油菜花，的梨花，的桃花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。,学习第二自然段,才下过（）细雨。微风（）着千万条才展开（）的柳丝。（）的草，（）的叶，（）的花，都像（）来，形成了（）的春天。小燕子从（）赶来，为春光（）了许多（）。,填空背诵,几阵蒙蒙的,吹拂,带黄色的嫩叶,青,绿,各色鲜艳,赶集似的聚拢,光彩夺目,南方,增添,生机,小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。,仔细观察图片，再结合课文第三自然段，看看课文是怎么描写燕子飞行的？用一个字来概括燕子飞行的特点？,在微风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中掠过，“唧”的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了。还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾了开去。,在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中（）过，唧唧地（）着，有的由这边的稻田上，一转眼（）到了那边的柳树下边；有的（）过湖面，尾尖偶尔（）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（）开去。,填空,掠,叫,飞,横掠,沾,荡漾,返回,第三自然段从哪些语句中可以看出燕子飞得轻快灵巧？“斜着身子”，“掠过”，“唧唧地叫着”一个“斜”字把燕子飞行的特点写出来了，给人以又轻又快的感觉，杜甫曾经写过这样的诗句：“细雨鱼儿出，微风燕子斜”“斜”字不但写出了燕子飞行轻快，而且写出了小燕子飞行的优美姿态。,燕子的飞行美（动态美）,在微风中，在阳光中，燕子（斜着）身子在天空中（掠过），唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，（一转眼）飞到了那边的柳树下边；有的（横掠）过湖面，尾尖偶尔（沾）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（荡漾）开去。写出了燕子飞行快、灵活的特点，也写出了燕子自由自在的愉快心情。,几对小燕子飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。,歇息美,几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。,停在电线上的燕子,多么像五线谱呀!,几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。,燕子的歇息美（静态美）,几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。用比喻修辞手法形象地写出了燕子停息的美。,比喻。作者这种巧妙的联系既具体生动形象，又给人以联想；既写出了燕子的优美姿态，又赞美了春天生机勃勃的景象，表现了作者对燕子的喜爱、对春天的歌颂之情。,最后一自然段运用了什么修辞手法？起到了什么作用？,为什么说“几痕细线”而不是“几条细线”呢？,课文里“几痕”是说几根电线看上去很细，好像是几条细细的痕迹。,课文最后一句“谱出一支正待演奏的春天的赞歌。”表达了作者怎样的思想感情？“春天的赞歌”以想象点明全文的中心，即借描绘小燕子，赞美象征生机、活力的春天，表达热爱大自然的思想感情。通读课文，说说课文是从哪几个方面描写燕子的？表现了燕子怎样的特点？课文是从外形、飞行、停歇三个方面描写燕子的；表现了燕子活泼可爱、轻快灵巧、娴静优雅的特点。,学了本课，你有何感受？,喜爱活泼可爱的燕子，热爱光彩夺目的春天。爱护鸟人类的朋友，保护大自然。,俊,俏,拂,增,掠,偶,沾,漾,谱,学习词语,俊俏聚拢增添五线谱音符翅膀吹拂掠过偶尔波纹荡漾,俊俏（）聚拢（）生机（）掠过（）,俏丽,生气,聚集,拂过,偶尔（）增添（）俊俏（）机灵（）,经常,丑陋,减少,死板,燕子,复习生字,俊俏凑成吹拂增添掠过偶尔沾水荡漾五线谱小燕子聚拢稻田尾尖一圈飞倦音符演奏赞歌,微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。微风吹拂着展开嫩叶的柳丝。比一比，哪句更好?,燕子的飞行美（动态美）,在微风中，在阳光中，燕子（斜着）身子在天空中（掠过），唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，（一转眼）飞到了那边的柳树下边；有的横（掠）湖面，尾尖偶尔（沾）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。写出了燕子飞行快、灵活的特点，也写出了燕子自由自在的愉快心情。,羽毛,光滑漂亮,翅膀,俊俏,尾巴,剪刀似的,燕子,（活泼机灵）,雨、风、柳、草、叶、花,燕子赶来,掠、飞、横掠,燕子飞行,飞倦,音符,五线谱,燕子休息,燕子,演奏,总结全文,线索：本文从燕子的外形，写到燕子在春天里飞来了，接着从燕子飞行的美，又写到燕子歇息的美。主题：春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。,青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。*,春天来了，小草偷偷地从土里钻出来。,蝴蝶在花丛中自由地飞舞，蜜蜂在花丛中辛勤地采蜜。它们正在花丛中翩翩起舞呢！,湖水刚刚解冻，它“哗哗”地流淌着，仿佛_。你看，还有几条小鱼_。,我也来说一说。,天空_，大雁_。,*如果我是画家，我就要,*如果我是诗人，我就要,*如果我是，我就要,作业：,有感情地朗读课文，背诵课文。把你喜欢的句子摘抄在笔记本上。模仿课文的第一自然段来描写你喜欢的一种动植物。,燕子春天，草绿了，花香了，燕子飞回来了。看！燕子那剪刀似的尾巴，小巧玲珑的嘴，别看它的嘴巴尖小，可大有用途呢！在春季，燕子衔泥，衔树枝，忙着垒窝，全靠那张小嘴。