校长办公室范文之小学心理健康工作总结

校长办公室范文之小学心理健康工作总结 一学期紧张而愉快的学习生活即将结束，在此，我将本校心理健康工作做总结，以便今后更好的开展工作。正如有名的心理学家洛克所说：“孩子就如一张白纸”，他们并不只是在课堂的时候才进行学习，他们的学习是时刻在进行的，同样的心理健康教育也不可能是孤立的，有人的地方就会有心理，所以孩子的心理健康教育不只局限于学校，还应落实到家庭教育里，父母对孩子的影响是如春风细雨一样润物细无声，所以这学期的心理健康教育工作强调家校配合，也努力让心理健康工作进入每个家园。一、 开设心理健康讲座，建立学生良好的心理意识为了让学生更好地学习到一些心理技巧，同时也建立起健康的心理意识，我校针对不同年级开展了一系列的心理健康讲座，并要求各班出版相应的黑板报进行有效宣传。让学生遇到事情时能有效地调节自己的心理状态，也可以帮助别的同学，如果有学生遇到了不愉快的事情，而其他的同学懂得帮助、引导他从另一个角度去看待那件事，让他积极面对困难，重新树立信心，这将是进行心理教育的一大飞跃。二、 爱心小屋与悄悄话信箱，学生心灵安全的港湾。我校在这学期初成立了心理咨询室，并设立了专门的悄悄话信箱。爱心小屋每个星期一至星期五中午12：00到1：30对外开放。小屋温馨、舒适的环境，老师细心地聆听和帮助，是学生遇到难以解决的困难时的心灵港湾。小屋的约见方式是多样的，学生可以是预约的，也可以是班主任指定辅导的，辅导老师会根据学生提出不同的问题用不同的方法来帮助解答，老师应尽力让学生能把带来的烦恼放下再离开，在辅导的过程中，我们发现学生其实有很多心理话，但却非常缺乏倾听的对象，父母太少与孩子平静地心与心的交流，让孩子储蓄了很多心事在心里，这让我们觉得家校同步实施心理健康教育是很有必要的，因此，我们要求每个班级都必须召开家长会，与家长进行沟通、交流，并教会家长与孩子相处得方式。这学期我们遇到了一个个性比较偏激的孩子，是通过班主任介绍来的，他们班有一次进行口头调查，这孩子的回答让我们都傻眼，他心中竟然隐藏着一个可怕的想法：“如果爸爸死掉那该多好啊。”小小年纪却有如此想法，让我们不禁感到现在的孩子心里到底都在想些什么。经过了解，我们才发现原来该学生的父亲管教孩子的方法比较严厉，与孩子的沟通少，孩子一犯错就打，从不问原因，于是在孩子心里就产生对父亲的抵触，一家人在一张饭桌上吃饭时，总是静悄悄的，话少了，隔阂就来了，我们了解现在如果让孩子直接跟家长进行面对面的沟通，存在着很大的问题，结果一定不乐观，于是我们采用了书信沟通法，让家长和孩子把心里话用文字表达出来，在交换阅读，我们发现一段时间下来，孩子不再那么忧郁，脸上也有了笑容，每次见到我们总会笑着打招呼。还有一些学生羞于面对面的交谈，就通过悄悄话信箱的方式来诉说心里话，我们会在固定时间将回执分发回去，问题较难解决的就进行一对一指导。三、 心理健康教育的学科渗透我校开展的心理健康教育也并不是孤立地进行，而是与其他学科的教学渗透起来，全方位地对学生进行心理健康教育，特别在语文与品社、品生这两个科目更是加大力度。让学生不是孤立地接受心理教育，而是多方位地感受，使得学生更容易接受而非抵触。四、 重视教师培训，加强教师心理理论知识的学习要教育学生，教师首先要拥有健康的心理，所以我校不仅针对学生开设讲座，也为老师的心理理论知识的学习提供了条件，教师间的交流，网上知识的传阅，相关视频的学习更是少不了，教师间的互帮互助也让教师在心理健康教育方面有了更深的体会及更大的进步。同时我们也对教师进行了相应的调查问卷，及时纾解教师的压力。五、 家校联系紧密我们学校每个班级都建立了一个qq群，各班的班主任一段时间便会跟家长在群内讨论孩子在家及在校的表现，及时对孩子一些错误的行为进行纠正。qq群是我们与家长的联系更加紧密了。本学期，我校在心理健康教育方面取得了一定的成绩， 但