语文人教版八年级下册《海燕》.ppt

海燕,作者：高尔基,作者介绍,高尔基（1868-1936）：俄国伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人。代表作有:长篇小说母亲，自传体三部曲童年、在人间、我的大学。,5、听读课文，用“这是一只的海燕”说话。（可以用原文的词句，也可以用自己的话概括）,这是一只的海燕。,高傲,敏感,勇敢,欢乐,热情,愤怒,自由自在,渴望暴风雨,迎接暴风雨,如黑色闪电般,自信,不畏暴风雨,乐观,以时间为序，以暴风雨渐次逼近为线索，文章着重刻画了几个场面？在不同的场景中，海燕都有些什么表现？,一（16）暴风雨即将来临时,风卷云集海燕高翔,渴望暴风雨。,二（711）暴风雨迫近时，海燕博风击浪,迎接暴风雨。,三（1216）暴风雨即临时，海燕以胜利的预言家的姿态，呼唤暴风雨。,海燕高翔,渴望暴风雨。,海燕博风击浪,迎接暴风雨。,海燕以胜利的预言家的姿态，呼唤暴风雨。,1.课文还写了其他的动物，请同学们从课文中找出描写其他动物的句子，并谈谈对它们的印象。2.文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？3.为什么要描写暴风雨来临前的环境？,高傲地飞翔，勇敢地叫喊,欢乐渴望,呻吟飞窜掩藏,恐惧,呻吟,吓坏,躲藏,胆怯,填表,为什么还要写到其他三种动物呢？为什么要描写暴风雨来临前的环境,对比衬托出海燕无比英勇、乐观的形象。,比喻。表现了海燕的矫健敏捷。2，“高傲的飞翔”是什么修辞方法？有什么表达作用？拟人。表现海燕藐视恶劣环境的英勇气概。,1，“像黑色的闪电”是什么修辞方法？有什么表达作用？,本文的修辞手法,拟人和比喻。把狂风拟人化，突出了它的猖狂气焰。,3.狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。这个句子运用什么修辞手法？有什么表达作用？,指波浪借喻（本体不出现为借喻）,4，“大块的翡翠”指什么？这是什么修辞手法？,“让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义？表达了作者什么思想感情？,作者为什么不直接赞美革命者,而是借赞美海燕赞美革命者呢？沙皇疯狂地镇压革命，直接赞美革命者容易受到迫害。,写作背景,本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”春天的旋律的结尾部分，原题为“海燕之歌”，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞，这篇散文诗被誉为“战斗的革命诗歌”。,象征：它是文学创作中的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。,委婉曲折含蓄化“抽象”为“具体”形象可感。,作用：,海燕,象征勇敢坚强、乐观自信、勇于献身的无产阶级革命先驱者。,大海,象征广大人民群众的力量,海鸥,象征形形色色的害怕革命、假革命和不革命者,海鸭,企鹅,乌云闪电雷声狂风,象征黑暗的反革命势力,暴风雨,象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势,海燕是个什么样的形象？课文中赞美海燕，表现了作者怎样的情感态度？,勇敢坚强、乐观自信、勇于献身的无产阶级革命先驱者。,对像海燕似的革命先驱者的赞美、对像海鸥、海鸭、企鹅一样的假革命者的