桂林山水纪洪伟.ppt

桂林山水,执教者纪洪伟,人民教育出版社四年级语文下册,风光欣赏,人们都说：“桂林山水甲天下。”,先说说“甲”的意思，再说说“桂林山水甲天下”是什么意思？,想想这一自然段在课文中的作用？,人们都说：“桂林山水甲天下”。我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。,水,静,清,绿,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。,漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。,漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。,山,水,静清绿,漓江的水真静啊！漓江的水真清啊！漓江的水真绿啊！（感叹句）,漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;（简单写）（具体写）漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠;,漓江的水真静啊,静得,让你感觉不到它在流动;（感觉）,船桨激起的微波散出一道道水纹，才能让你感觉到船在前进，岸在后移。,漓江的水真清啊,清得,可以看见江底的沙石;（视觉）,漓江的水真绿啊,绿得,仿佛是一块无暇的翡翠;（想象）,比喻,漓江的水,无暇的翡翠,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。,漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。,漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。,漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛是一块无暇的翡翠;,排比,排比是一种修辞手法，利用三个或三个以上意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组或句子并排，达到一种加强语势的效果。,我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没有看见漓江这样的水。,对比,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。,朗读提示：语气词“啊”的读音受前面字韵母的影响而有变化:,前面字的韵母是a、o、e、i、时，“啊”读ya，如“真绿啊”，,前面字的韵母是-ng时，“啊”读nga，如“真静啊”、“真清啊”。,我看见过，欣赏过，却从没看见过。漓江的水真静啊，；漓江的水真清啊，；漓江的水真绿啊，；船浆激起的微波，。,用同样的方法自学第3自然段。作者用什么方法描写桂林的山？,奇,桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。,这句话主要写。句子中把比作、。,桂林山的奇,老人,巨象,骆驼,山,秀,桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。,这句话主要写。句子中把比作、。,桂林山的秀,山,屏障,竹笋,险,桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。,我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没有看见过桂林这一带的山。,对比,桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。,前面字的韵母是u、ao、ou时，“啊”读wa，如“真秀啊”，,前面字的韵母是-n时，“啊”读na，如“真险啊”，,前面字的韵母是a、o、e、i、时，“啊”读ya，如“真奇啊”，,朗读提示：语气词“啊”的读音受前面字韵母的影响而有变化:,舟行碧波上，人在画中游。,作业：,1、学习了桂林山水，