小升初奥数培训

小升初奥数培训 一、 从学习奥数基本知识点、基本思维方式、基本技能入手。课程目的： 1、通过生活化、趣味化讲解，提高学习兴趣。 “兴趣是最好的老师”，对于初步接触奥数的学生，在开始阶段就培养起孩子对奥数的兴趣，其重要性远大于让孩子多掌握几个知识点，多练习几种题型。孩子有了学习兴趣，就有了学习的源动力，那时侯孩子的学习便是自动自发的，进入良性循环的轨道。2、练好奥数基本功，为今后学习打下基础。本课程主要通过通俗易懂的讲解方式、趣味化的展现形式，讲解奥数基本知识点、基本思维方式和基本技能，以打牢孩子的数学基础为主。这样便于孩子在以后的学习过程中，有一个更高的起点和更牢固的知识理论基础，便于孩子日后学习成绩的快速提升。3、掌握奥数初级内容，能够解决一般奥数题目。通过对知识点的系统讲解，让孩子建立起初步的知识体系。对该知识点所涉及的常见题型和常用解题方法，通过系统讲解让孩子了然于胸。掌握一般奥数题目的解法，对奥数经典题型、常考题型，做到熟练掌握、应对自如。授课提要： 1、三大模块划分，符合孩子认知规律。“知识点概述例题精讲知识点总结”三大模块相互衔接，提高孩子的学习效率。通过知识点概述，让孩子对本节课知识点首先有个大致了解。配合例题讲解，使学生对知识点的理解逐步深入，提高解题能力。最后通过知识点总结，再次梳理本堂课的重点和难点，使孩子的学习重点突出，更加高效。2、精选例题展示，加深知识点理解。课程所讲授例题均为精心选编，采取逐步深入、层层递进的方式，便于孩子的理解和掌握，符合认知规律。同时结合配套测试题，让孩子对所讲例题进行针对性的练习，做到及时巩固提高。3、直击奥数考点，逐个击破。通过生动的语言、形象的示例和趣味化的讲解方式重点讲授奥数必考点，让孩子在轻松愉快的氛围中学会每个知识点，轻松应对三年级的一般奥数题目。 二、奥数几乎是分门别类的，因此，我做了如下归纳和计划：课程安排：第一章 巧算（时间、年龄）思维整理：展现奥数的与众不同，往往看视很复杂的大的数字可以很轻松的解答出来。第二章 新定义运算 思维整理：锻炼即学即用的能力。第三章 找规律思维整理：体现数字的一些规律，锻炼学生的发散思维能力。第四章 加法（巧妙求和）思维整理：借助第一章的学习的技巧来解决这张章的加法第五章 乘法思维整理：通过加减一部分数，进行恰当的处理。使得计算更为简便。第七章 方阵问题思维整理：进行一些思维的换位思考第八章 图形问题 思维整理：学会巧妙“数”图形第九章 倒推法思维整理：有逆向思维的人才有创造发明，本章主要训练学生反常规思考问题。第十章 平均数问题 思维整理：与平时上课的原理基本一致，作为课外的延伸，平均数在奥数上的应用更为技巧化。第十一章 超前学习点 点评：第七章主要是一些可能涉及到的知识的前提学习，仅供初步掌握，以防遇到不会做的情况。（二进制、排列、组合、分步分类、最大最小）四年级课程安排：第一章 相遇问题+追及问题思维整理：这种问题易简单也易复杂，只要抓住本质，思路就不会乱。第二章 逻辑推理问题 思维整理：主要训练学生的逻辑思维第三章 还原问题思维整理：出题人故意抽掉原来的一些条件，给出结论，这就要求学生还原条件。第四章 列表法解应用题 思维整理：一些复杂的问题通过列表，观察起来更为直观，画图作答也有类似的效果，将在第七章讲解。第五章 用假设法解应用题 思维整理：与常规的设x有些不同，要转的弯子更多。第六章 列方程解应用题思维整理：重点在于如何设未知数使得解题更为简单。第七章 数学开放题（每做完一章就进行相应的思维总结、整理，及时巩固当天的知识小点）五年级授课提要：1、联系实际生活，生动的故事教学法，让奥数学习妙趣丛生 将奥数题目与实际生活联系起来，用最通俗易懂的方式解释知识点，从实际生活或者故事情境中引入新知识点，寓教于乐，使孩子们对奥数产生亲切感，也增强了学习的信心。2、由简单题目拓展到杯赛真题，方法与思想并重 由李老师将对称思想，对比思想，抵消思想等融入到解题过程中，在李老师的课堂上，孩子们不仅可以学到解题方法和技巧，而且还可以领略到创造解题方法的巨大喜悦。3、注重学生的思维创造力不仅注重学生思维能力、动手操作能力的培养，而且把复杂的数学问题与生活中的问题联系到一起，在学习中塑造学生的品格。第一章 质数和合数 思维整理：一些数的分类，把数的基本特性，进行一些技巧性运用第二章 周期问题思维整理：这章将从圆开始入手，通过循环给出周期的特性。第三章 面积的计算 思维整理：一些圆面积的变形计算，通过这些总结出一些新的计算方法。从而区别于传统的计算。第四章 抽屉原理思维整理：这是个很经典的原理，同时也很有启发作用。第五章 简单的不定方程思维整理：把已知条件转化为方程，一个条件一个方程，主要注意方程之间的内在联系。第六章 分数的拆分和巧解 思维整理：分数看视简单，但在学习的过程中涉及到划简等要求，所以变得 较为复杂第七章 作图法解题 思维整理：这种方法使得一些较为复杂的习题变得很简单，作图解题往往能 很直观的看出解题思路。六年级课程目的： 1、系统学习小升初六大必考模块（计算、计数、数论、行程、几何、应用题）中所必须掌握的四则运算、解方程、排列组合等知识点，对应法、整体法、图解法等解题方法，勾股定理、共高定理、抽屉原理等数学定理以及牛吃草、旋转、液体浸物等经典数学问题。 2、通过大量历年真题和各重点中学（育才中学、石室中学等）升学考试真题的讲解练习，了解小升初考试中的重难点，冲击市属重点中学。授课提要：1、目标明确，直指小升初。 本课程以帮助学生实现小升初终极目标为核心，系统学习小升初考试所必须掌握的所有知识点。2、题目经典，所有例题均选自最新的杯赛和小升初考试试题。 经典的试题有助于深刻理解小升初考试的题型特点和重难点，做到有的放矢，重点突破。第一章 分数的大小比较思维整理：复杂的分数表达式的大小比较第二章 估算 思维整理：估算在现实生活中有极为重要的作用，因此，通过训练，掌握其一些简单实用的规律。第三章 工程问题思维整理：常规问题升入分析第四章 圆的周长及面积思维整理：多圆的链接及花瓣状的图案的求面积和周长。第五章 圆柱与圆锥思维整理：圆柱及圆锥的初步计算第六章 容斥问题思维整理：分析同时的参加活动的人，将这部分人减掉乃本章的重点。第七章 浓度问题思维整理：糖水加糖更甜的原理，相信很熟悉吧，这个问题理解就这样简单哦。但要注意其中有陷阱哈复习纲要围绕小升初的考试，对技巧的再现，和对题型的见识的扩增。每讲完一章就当天对其进行