市场营销策划-课程说课.ppt

市场营销策划说课程,市场营销策划说课程,内容导航,说课程定位,说教学内容,说教学方法,说教学资源,1,2,3,4,说教学反思,5,市场营销策划说课程,一、课程定位,课程性质与地位市场营销策划是高职营销策划专业的一门专业必修课，是培养营销策划职业能力的核心课程。,课程培养目标能够熟练运用市场营销及营销策划理论，制定营销策划方案，撰写策划书并实际操作，或能够对已有方案诊断并合理化完善的营销策划文员、营销策划助理以及一线营销策划人员。,市场营销策划说课程,能力目标,知识目标,情感目标,熟悉市场营销策划活动的主要流程理解市场营销策划活动的一般规律。掌握市场营销策划的实践操作工具了解市场营销策划最新理论,敏锐发现市场需求并快速熟悉行业的能力市场细分并有效选择目标市场的能力针对营销环境有针对性地策划、组织营销活动的能力有效地组织和控制营销策划活动，并客观评估的能力,具备诚实、守信、吃苦耐劳的品德养成善动脑，勤思考的习惯，及时发现并解决问题拥有良好的沟通能力和组织协调能力具备创新理念与团队合作的意识,课程培养目标,市场营销策划说课程,课程创新设计背景,以项目带动教学，确立工作过程为导向的课程开发新模式，整合营销教学及实训资源，突破重理论轻实践的局限，在实践中全面培养学生策划专业的核心能力。,课程创新设计理念,“创新先行，实践为重。”,“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路。”,市场营销策划说课程,课程设计创新点,与本系食品专业建立实践操作链条，实施以食品营销策划为任务目标的工作过程教学。,补充最新相关案例，启迪创新思维，并在每一章节结束时补充“创意操”环节，强化创意训练。,最后一篇“创新策划”拆解，以加强产品策划、渠道策划、促销策划及整合营销策划的深入理解与运用。,市场营销策划说课程,服务营销、推销技巧,文案写作、网络营销,商务礼仪,企业管理,统计学、会计学,市场调查与预测,市场营销学,商品学,基础课程,工具课程,辅助课程,平行课程,营销策划,二、教学内容,课程理论基础,市场营销策划说课程,选用教材市场营销策划杨明刚高等教育出版社,参考教材营销策划方法与实务王学东清华大学出版社有限公司,营销策划方法、技巧与文案孟韬机械工业出版社,市场营销策划说课程,激发兴趣，了解行业情况和策划流程,培养全局思维，训练创意产生,制定战术，提供策划方案并实际操作,运用创新策划理论，完善策划方案,营销策划基本原理（1-3）,营销战略策划（4-7）,营销战术策划（8-11）,市场营销创新策划（12-15）,教材分析,掌握营销策划基本原理的基础之上对冰激凌、酸奶及糕点市场进行调研。（12）,理论教学,实践教学,STP定位策划、企业竞争环境分析、CI企业识别策划和CRM客户服务策划。（13）,冰激凌、酸奶、糕点（4P）产品、价格、渠道、促销策划。（14）,完善营销策划案、写出营销策划书，并操作执行。（15）,市场营销策划说课程,课程重点营销策划的市场调查研究STP市场细分及定位战略策划营销组合战术策划,课程难点STP市场细分及定位战略策划营销组合战术策划,市场营销策划说课程,三、教学方法,学情分析,营销策划高职专业学生的营销基础理论知识基本掌握，学习态度积极，学习能力显著提高，对理论在实践中的运用充满浓厚的学习兴趣。基础理论综合能力有待提高，分析问题的角度相对单一化，在实践中解决具体问题的能力需要进一步提高。,市场营销策划说课程,教学策略,通过任务引领型的项目教学活动，将校产冰激凌、酸奶与糕点的开发项目引入本课程的教学中，使学生掌握市场营销策划的理论知识，熟悉营销策划活动的流程，同时将理论与实践相结合，计划并实施营销策划方案。,市场营销策划说课程,教学方法,市场营销策划说课程,企业经营管理沙盘实验室模拟实训,实验实训条件,校内实训基地,市场营销策划说课程,因纳特市场营销软件营销模拟实训,市场营销策划说课程,校内食品专业营销策划实训,市场营销策划说课程,校外xx等企业作为营销策划专业实训联系单位,校外实训基地,市场营销策划说课程,企业家进校园开辟“第二课堂”,市场营销策划说课程,备注：成绩等级：优（90分100分）、良（80分89分）、中（70分79分）、及格（60分69分）、60分以下为不及格。,考核方式,市场营销策划说课程,四、教学资源,教学队伍主讲教师：xx其他成员：xx专业相关外聘客座教授：2人,教学资料教案、教学PPT、视频教学资料各类行业企业专业策划案,市场营销策划说课程,实训项目食品专业自产产品与营销专业联合打造的生产销售链条初步建立企业经营管理沙盘与因纳特营销实训室葡萄酒公司特色策划案设计活动“储备店长班”订单式培养项目全国高校营销策划大赛,市场营销策划说课程,五、教学效果及反思,任务引领课程，做学结合通过具体策划项目为载体引领课程内容，在实践中检验理论内容的掌握，强化实践能力锻炼，真正实现“做中学”。可持续性项目，形成专业链条整合现有资源，形成学科交叉的链条式教学，可持续开发现有资源，丰富完善教学手段。,市场营销策划说课程,扩大实训范围及实训基地建设课程实训还应逐步扩大范围至工业