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文档简介

课题第三单元 八音和鸣（一）教学目标1、 情感态度与价值观：通过本课的欣赏教学，提高学生的审美能力，增强学生的民族自豪感。 2、 过程与方法：通过欣赏、体验、听辨等方法，让学生掌握中国民族乐器的种类3、 知识与技能：能够通过聆听乐曲正确分辨中国民族乐器；听赏欢欣的日子，能够用语言描绘其音乐意境。重点难点1、 教学重点：掌握中国民族乐器的种类2、 教学难点：正确分辨中国民族乐器教学方法欣赏、听辨、交流教学用具多媒体教学过程1、 新课导入1、 播放民乐合奏曲喜洋洋，提问学生：同学们听过这首作品吗？从这段音乐中，你听到了哪些乐器在演奏？引入主题2、 介绍单元标题的含义：八音（以制作材料为依据）：金、石、丝、竹、匏、土、革、木3、 了解中国民族乐器吹管乐器：梆笛、曲笛、萧、笙、唢呐、管子弹拨乐器：柳琴、琵琶、三弦、中阮、大阮、筝、扬琴拉弦乐器：板胡、高胡、二胡、中胡、革胡打击乐器：大鼓、堂鼓、板鼓、排鼓、大锣、小锣、云锣、大钹、小钹、碰铃、木鱼、拍板、梆子4、 欣赏民乐合奏欢欣的日子，听赏完毕后提问：这首乐曲表现了怎样的情绪？你在这段乐曲中听到了那些乐器在演奏？5、 复听乐曲，提问：同学们觉得这首乐曲分为几个部分？每个部分是由什么乐器演奏的？引子（乐队全奏）第一部分（板胡）第二部分（上句用管子和笛子领奏，下句用拉弦、弹拨乐器及笙合奏）第三部分（全奏） 尾声是引子的变化再现6、 教师用钢琴弹奏引子的旋律，同学们跟老师一起哼唱。7、 全班一起背唱引子的旋律3、 巩固练习播放几个乐曲片段，学生听辨演奏乐器的名称（1） 赛马 （2）高山流水（3） 百鸟朝凤（4）牧童短笛4、 课堂小结1、对本堂课所学知识进行简单梳理2、要求学生课后搜集一些民族乐器演奏的乐曲3、本堂课是一堂以欣赏为主的音乐课
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