高中政治《思想道德修养与文化修养》学案7 新人教版必修3

第二框 思想道德修养与知识文化修养 课标导学一知识目标1识记思想道德修养、知识文化修养的含义2理解思想道德修养与知识文化修养的关系，追求更高的思想道德目标的要求。3分析诚实守信的时代意义，结合先进人物的典型事例，说明追求更高的思想道德目标的要求。二能力目标提高理论联系实际的能力、用辩证的观点分析问题的能力，培养比较鉴别的能力。三情感、态度与价值观目标通过多种价值观的正确选择，培养学生的比较鉴别能力，帮助学生充分认识加强自身修养的重大作用，自觉树立正确的世界观、人生观、价值观。问题探究1什么是文化休养和思想道德休养？两者的关系怎样？2加强知识文化休养有什么重要意义？3怎样才能加强自身的知识文化休养和思想道德休养？教材预览一直面生活中的思想道德冲突1如何正视生活中的思想道德冲突，作出正确选择和判断呢？一个重要的途径，就是在_建设的实践中，加强自身的_修养和_修养，不断追求更高_目标。二.在知识文化的陶冶中升华1.人们在_ _ 、_等方面自我教育，自我提高的过程，就是知识文化修养。学习_、_知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑，是知识文化修养的重要内容。2人们通过_、_等方式，不断提高_认识、_判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的_、_、_，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养。3良好的知识文化修养，能够促进_修养。加强思想道德修养，能促进_修养。4知识文化修养的根本意义，在于通过参加健康有益的_ ，自觉接受_的陶冶，使自己的_不断升华，为_的本领不断提高，成为个_的人，_的人。一个真正有知识文化涵养的人，也应该具备_和_的人。三追求更高思想道德目标1在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高_目标；是一个不断改造_的长期过程。我们必须努力学习_的科学理论。坚定建设中国特色社会主义_，逐步树立共产主义远大理想。2在加强_的过程中，追求更高思想道德目标，要脚踏实地，不尚空谈，重在_，要从我做起，从现在做起,从点滴小事做起。核心解读1直面生活中的思想道德冲突第一，社会主义市场经济的深入发展，既推动我国生产力的发展和社会的全面进步，又对建设社会主义精神文明提出了全新的课题。任何一种社会道德都源于个人利益及其利益实现的需要，在社会转型期，社会分工、经济成分细致化，个人具体利益及生活方式多样化，人与人之间的关系特别是社会利益关系更加复杂化，这势必导致道德关系的复杂化。在这种情况下，还要与封建主义落后文化斗争，同资产阶级腐朽思想抗争，人们容易产生道德困惑、道德冲突甚至是道德失落。第二，对社会主义市场经济不能求全责备，对产生道德困惑、道德冲突和道德失落原因的分析不可简单化、片面化、表面化。事实上，有一部分道德问题是来自市场经济的负面的、消极的影响，如市场经济追求利润最大化，诱发和助长了拜金主义倾向。但是，相当一部分的道德败坏本身就来自封建主义落后的、资本主义腐朽的文化与思想。迷信、愚昧、颓废、庸俗是地地道道的封建主义文化残渣，拜金主义、享乐主义、极端个人主义是地地道道的资本主义思想糟粕，它们并不是社会主义市场经济才有的现象，更不是社会主义市场经济的产物。第三，我们大力发展社会主义市场经济，建设社会主义精神文明，创建社会主义先进文化，不断加强自身的知识文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标，就是为了坚决抵制一切腐蚀人们精神世界、危害中国特色社会主义的没落、腐朽思想与文化。2知识文化修养与思想道德修养（1）知识文化修养与思想道德修养的含义。人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程，就是知识文化修养。人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养。（2）知识文化修养与思想道德修养之间的关系。良好的知识文化修养，能够促进思想道德修养。掌握科学知识和文史知识，崇尚科学，反对迷信和伪科学，提高知识水平和理论水平，有助于自觉地树立正确的思想道德观念，增强辨别是非的能力，做出理性的行为选择，养成良好的行为习惯。反之，缺乏知识文化修养，就容易是非不分，善恶难辨，甚至走上违法犯罪的邪路。加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高知识文化修养水平。（3）知识文化修养的根本意义。知识文化修养的根本意义，在于通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人，有益于人民的人。特别提示：社会主义文化建设与思想道德建设之间是什么关系？社会主义精神文明建设包括文化建设和思想道德建设两个方面。这两个方面是互相渗透和互相促进的辩证关系。文化建设是思想道德建设的基础，思想道德建设是文化建设的灵魂，它决定文化建设的性质和为谁服务的方向。思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节，文化建设必须在马克思主义指导下发展，马克思主义不仅是思想道德建设的一个主要内容，而且是全部思想道德建设的核心。马克思主义还为文化建设提供科学世界观和方法论的指导，促进教育科学文化的发展。3追求更高的思想道德目标（1）知识文化修养和思想道德修养是一个没有止境的过程。加强自身的知识文化修养和思想道德修养，是一个无止境的过程。我们要不断提高知识文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。（2）在遵守公民道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标。在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的长期过程。积极的、健康的、进步的思想道德，总是同消极的、有害的、落后的思想道德相比较而存在、相斗争而发展。只有形成正确的世界观、人生观、价值观，真正划清唯物主义与唯心主义的界限，社会主义思想与封建主义、资本主义腐朽思想的界限，科学与迷信的界限，文明与愚昧的界限，才能切实增强识别和抵制各种错误思潮的能力。为此，必须努力学习马克思主义的科学理论，坚定建设中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。（3）在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标。在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标，要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。我们建设中国特色社会主义，为实现共同理想而奋斗，始终没有离开共产主义这个远大目标，漫长的征途，需要一步一步地走；崇高理想的实现，需要一代又一代的奋斗。让我们共同努力，在践行社会主义思想道德的过程中，不断追求更高的目标，像无数先辈那样，加入到为共产主义远大理想而奋斗的行列中。联系点提示：追求更高的思想道德目标离不开对传统道德和传统美德的继承，那么应怎样正确理解传统道德与传统美德的关系？道德是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。道德通过社会或一定阶级的舆论对社会生活起约束作用。美德，是指美好的品德。美德是内在的，是具有共性的东西。道德是通过舆论或社会要求人们遵守的一种规则，道德具有阶级性，不同阶级社会有不同的道德要求，是外在的要求。道德的要求对美德的培养起着重要的作用，而美德的存在反过来又能促进道德的遵守，传统美德是传统道德中的精华。典例剖析例1（2020年高文科基础测试，考广东卷）人的文化素养是多方面的，其中具有方向性作用、处于核心地位的是（ ）A社会科学素养 B自然科学素养C世界观、人生观、价值观 D社会公德、职业道德、家庭美德解析：此题考查对世界观、人生观、价值观在人的文化素养中的作用与地位的理解能力。A、B、C、D四项都是人的文化素养的内容，但其中只有世界观、人生观、价值观才具有方向性作用并处于核心地位。A、B、D三项都不符合题干的指向性。答案：C例2 北宋史学家司马光埤：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”这表明（ ）A无“才”便无“德” B有“才”便有“德”C“德”与“才”相辅相成 D“德”与“才”两者，“才”应摆在首位解析：本题考查文化知识修养和思想道德修养的相互关系。“才者。德之资也；德者，才之帅也。”重在表明两者相辅相成的关系。A、B、D三项本身错误。答案：C例3 在一些盗窃案件中，很多情况表明，某些地区由于贫穷，很多青少年没有上学的机会，而缺少教育又使一些青少年道德败坏，干起了偷盗之事。这说明（ ）A加强思想道德教育，能够促进知识文化修养 B良好的知识文化修养能够促进思想道德修养C缺乏知识文化修养必然道德败坏 D道德修养好的人一定知识文化修养高解析：本题考查学生对文化知识修养和思想道德修养的关系的理解，该题反映的是知识文化修养对思想道德的作用，A项本身正确，但不合题意，不能选。C、D两项本身错误。答案：B例4 “我在马路边捡到一分钱，把它交给警察叔叔手里边”。当我们许多人打小就哼唱这首童谣时，就知道捡到东西要归还的道理。千百年来，中华民族就把拾金不昧作为一项传统美德，就是这样在潜移默化中不断传承。2020年10月1日起实施的中华人民共和国物权法第一百零九条规定“拾得遗失物，应当返还权利人”。第一百一十二条规定“ 权利人领取遗失物时，应当向拾得人或者有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用。”对遗失物拾得人获得必要费用的问题，引起人们的关注。拾金不昧可以要求经济回报吗？这是否背离了我们一贯提倡的传统美德？将会对精神文明建设产生怎样的影响？一时间，众说纷纭，莫衷一是。（1）上述材料反映了生活中的什么现象？（2）你是如何看待这一问题的？解析：此题以物权法关于失物归还依法获得相应补偿的有关规定为载体，考查学生正确认识生活中的思想道德冲突现象的能力。解答第（1）问只需简要指出材料所反映的现象即可。解答第（2）问必须用辨证的观点对这一问题进行分析，既要说明弘扬传统美德，又要说明上述规定的合理性，最主要的是指出这两个方面的一致性。答案：（1）上述材料反映了生活中的思想道德冲突现象。（2）“拾金不昧”一直是中华民族的传统美德，是反映人们道德水准的一面镜子。这一传统美德永远都不会过时，过去弘扬、现在弘扬、将来还要弘扬！但道德有两个层次，一个是最基本的道德层次，另一个就是代表先进性的较高层次道德范畴。拾金不昧属于后者，并不是人人具备。“有偿归还失物”既是对于拾金不昧者本人物质与精神的双重鼓励，也是撬动全社会提升道德水平的有力“杠杆”。因此，理性对待拾金不昧这类问题的法制化不仅不是对传统道德的背叛，还可以推动传统美德的延续，将有利于拓展拾金不昧的良好社会风尚，从而加快建设社会主义先进文化和构建和谐社会的步伐。以法律的形式对拾金不昧的行为进行一定比例的经济补偿或奖励，对于失主来说是可以理解的，因为自己丢失东西本应该是自己的责任，而且丢失物品的损失绝对大于应付出费用，同时也充分体现对他人拾金不昧行为的肯定。对于拾金不昧者来说，他们有权利要求获得必要的费用，这是补偿自已为此所作付出的合理要求。当然，他们也有不收取补偿的权利。国家应当从法律角度保护拾金不昧者的利益，教育宣传部门在大力弘扬拾金不昧精神的同时，也要宣扬知恩图报精神，把拾金不昧和知恩图报结合起来，共同打造一个充满和谐、友爱的社会。例5 2020年度感动中国十大人物之一洪战辉说：“11年来，在我还是孩子的时候就做大人在做的事，我真想做一回小孩。”12年前，洪战辉的父亲患了间歇性精神病，从外面捡回个刚出生100多天的“妹妹”。一年后，绝望的母亲离家出走。年少的洪战辉一边抚养妹妹、照顾父亲，一边打工维持学业。2020年，他走进大学，他决定，要把妹妹带到就读的大学里，给她一个好一点的学习环境。中央电视台在颁奖词中写道：“当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获，他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强，今天他看起来依然文弱，但是在精神上，他从来是强者。”这个看似文弱的男孩，活出了坚韧的质地。他用实践证明：再草根的生命，也能发出炫目的光彩。我们应怎样向洪战辉学习追求更高思想道德目标？解析：此题以洪战辉的典型事迹为考查背景，考查学生结合当代中学生的实际，对怎样追求更高的思想道德目标的认识能力。解答此题既要正确地运用所学知识，又要联系青年学生的实际，重点说明追求更高思想道德目标的要求。答案：(1)当代中学生必须在社会主义精神文明建设的伟大实践中结合自身实际，加强知识文化休养和思想道德休养，努力学习马克思主义科学理论知识，坚定建设中国特色社会主义的理想信念，树立共产主义的远大理想。（2）在加强自身休养的过程中，要脚踏实地，从我做起、从现在做起、从点滴小事做起，不断追求更高的思想道德目标。三维集训【课堂作业】1“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。”这句话表明（ ）A读好书可以丰富人的自然科学知识 B读好书就可以解决一切思想道德上的“两难选择”C加强思想道德休养，能促进知识文化休养 D良好的知识文化休养能促进思想道德休养2中央电视台午间半小时曾报道，一名初中毕业的青年利用同学的电脑技术专门破译高档轿车的解码器，实施盗窃。这个事例表明（ ）A掌握了电脑技术的人更应该加强思想道德休养 B加强思想道德休养有利于培育合格人才C缺乏知识文化休养容易走上违法犯罪道路 D.“才”与“德”往往是相互矛盾的3但丁说：“道德常常能弥补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。”这一观点（ ）A强调了坚强思想道德休养的重要性 B认为道德远远比智慧重要C认为智慧远远比道德重要 D认为道德与智慧是相互促进的4 “无德无才是废品有德无才是半成品，有才无德是危险品，有德有才是精品”。这一比喻表明（ ）A文化知识比思想道德更重要 B.思想道德比文化知识更重要C. 知识文化修养和思想道德修养是有机统一的 D.有德无才与有才无德都是部分意义上的人才5 “鸦有反哺之孝，羊有跪乳之恩，尊敬老人、孝敬父母是我们每一个炎黄子孙都应弘扬的传统”这是济南历城区某中学在上“孝敬课”。你认为（ ）A上“孝敬课”与公民基本道德规范的要求是一致的B上“孝敬课”在市场经济条件下没有必要C中学生只要文化成绩好就可以了D上“孝敬课”应是家庭的事，学校多此一举6日本漫画以其独特的艺术风格吸引着青少年，但究其内容，大部分只是一些迎合好奇心的笑料，还掺杂一些低级趣味的东西，对学生产生错误的导向。不少学生因沉迷于此而出现道德败坏的情况。这告诉我们（ ）A外来文化应该抛弃 B要多看课内书，不看课外书C中学生不能接触外来文化 D缺乏良好的知识文化修养，就难以树立正确的思想道德观念7大学中说“正心修身齐家治国平天下”。“欲平天下者必先治其国，欲治国者必先齐其家，欲先齐家者必先修其身，欲修身者必先正其心”。这表明（ ）A加强知识文化修养和思想道德修养是一个永无止境的过程B思想道德的差异反映人们世界观、人生观、价值观的差异C只有在不断地改造主观世界的过程中，追求更高的思想道德目标，才会有所成就D只要具有较高的思想道德修养水平，就能治理国家，平定天下8古代有个叫陈藩的青年人，发愤读书，才识过人，志向远大。一日，他父亲的朋友徐孺来看他，对他说：“何不洒扫迎客？”陈藩答道，“大丈夫当扫天下，何扫一屋乎？”徐孺问之，“一屋不扫何以扫天下”？我们生活中也往往有些同学认为，自己干的是大事，追求的是更高的目标，因此“干大事者当不拘小节，对于那些无伤大雅、无害全局的小事，就去斤斤计较，难成大事”。你对此有何看法？【课外作业】9教育家陶行知说；“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”这表明（ ）做人是读书的首要“宗旨” 教育是关乎人自身的事业 读书学习是使人愈成其为人的重要途径 做人比读书更重要A B C D10由于利益的诱惑，某些专家已长期是某个利益集团的代言人，逐渐丧失中立立场；某些专家则紧密地与企业联系在起，成为其传声筒。事实上，失去严谨的判断和公正的评价，最终专家也会失去公信力。因此（ ）A加强知识文化修养可以忽略思想道德修养 B必须树立正确