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文档简介

班主任的工作范文内班主任的生活每次走进教室都会产生一种责任感和压力感。一天的开始标志着另一场新战斗的开始。担心：今天有没有来上课或上课违反纪律的学生？紧张：今天会发生学生事故或其他什么情况。一天的开始等于吵架的开始。检查缺席、检查教室卫生、检查学生的外貌是每天早晨进入教室的三大调查。一、重视班干部的培养班级经营中选拔和培养班干部是搞好班务工作的核心环节。班干部是班主任的好帮手，优秀的班干部可以单独成为一个人，帮助班主任的更好的管理班。班干部的一些作用是班主任不能代替的。在选拔班干部中德才兼备，是因为这样的学生有威信，能起到模范作用。另外，避开弱点，尽情展现自己特长的舞台也引人注目。任用班级干部后，给他们更大的自主权，充分调动他们的积极性，激发他们对班级工作的贡献。放手，不是挥手。通过在队伍建设中引入竞争机制，创造具有挑战性和一定集团压力的情境和氛围，促进团队干部心理压力状态，提高心理活动水平，打破原来工作中的静态迟钝现象，激发广大干部积极工作的士气和活力，增强班干部的工作责任感，明显改变工作的积极性和效果。第二，要培养学生的习惯。班主任在课程管理过程中要有比较熟悉的方法规则。不能用赵灵石修改，自己破坏自己的规则，班级管理就很难自动执行。班主任要设计很多课程，通过什么样的管理取得了什么样的结果，立足于经营的规则并不容易修改。什么时候做什么事，什么事谁做，方法到要求都要确定，特别要重视别人看起来小的东西，逐步实现班级管理的自动化。有时违反一些规则的时候，为了保持课堂管理的好习惯，要对学生说清楚。要教育和培养学生自己形成良好的习惯。第三，重视学生群体意识的培养。让每个学生感受到集体的温暖，自己再次成为这个集体的一员的集体的光荣和耻辱直接与自己相关。要使班级成为自信、理想、进取、顽强的大家庭。班级会、校内团体活动、公益劳动等都认为是相当好的教育途径。鼓励学生一起讨论，自由发言，唤醒学生的主体意识和参与意识等，特别是鼓励对学习不足的同学的自我主导参与，大胆发表自己的观点和意见等，他们的自信心不断提高，可以看到明显的效果。还多次鼓励学生积极参加集体活动和公益劳动。班上很多学生是独生子女，集体意识很差。有些学生不把家长、教师、学校纪律放在眼里。当我强调自己，保护自己，不暴露自己的位置时，会是一个很大的打击，会比其他学生感到自卑，会挫败自信。所以在平时的班主任工作中，我不断教育学生要更多地参加团体活动，培养学生集体意识和与人合作的能力，以适应社会的需要。另外，培养学生的自信心需要长期化。培养学生的自信心不能一蹴而就。
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