2020年育才小学体育工作计划

育才小学体育工作计划 体育是学校教育的重要组成部分，努力提高学生的身体素质和健康水平是实施素质教育的重要目标之一。下面是为你了育才小学体育工作计划，希望能帮助到您。 在素质教育中，体育占有非常重要的位置，要把体育作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点，作为工作的主要方面。在教学中应充分发挥体育的综合功能，结合“体育艺术2+1”，切实提高学生身体素质和社会适应能力，增强体质，使学生获得愉快地情感体验，培养学生良好的意志品质和锻炼身体的良好习惯，为更好的圆满地完成教育教学任务，特定计划如下： 我所教的一年级的四个班，平均年龄在67岁左右，独生子女占大多数，他们除了具有同龄儿童活泼好动，兴趣广泛，争强好胜，善于模仿，喜欢表现自己的特点，也存在注意力容易分散，以我为中心，怕苦怕累的特点。通过观察访问，发现他们尽管在年龄上、智力上区别不大，但在个性能力上却有明显的差异。有的胆子很大，教师面前无拘无束，能说会道;有的胆子很小，总是沉默寡言，害羞不敢大说话。一般学生在反应、速度、灵敏素质方面较好，力量和耐力素质较差，协调性普遍有待提高。 (一)体卫常识 l 、饮水有益健康：水对人体健康的重要性，如何让饮水和养成合理饮水的良好习惯。 2、安全的进行游戏：游戏对儿童成长的重要意义，不玩危险游戏和养成游戏出现意外应及时报告。 3、健康饮食益处多：健康饮食的重要性，知道食物的种类，养成不偏食、不挑食和常喝牛奶的好习惯。 4、阳光运动身体好：经常呼吸新鲜空气，到户外阳光下参加运动有益身体健康、少生病，增加免疫力。 5、不乱扔果皮纸屑：乱扔果皮纸屑的坏处，以及我们如何养成讲卫生爱学校的良好意识。 6、口腔卫生要注意：口腔卫生的重要意义以及我们如何做到保持口腔清洁。 (二)基本活动： 1、队列队形：是指全体学生按照统一的口令和规定的动作，进行协同一致练习。 2、拍手操：是一种以手随节拍在身体不同部位击掌所进行的徒手操，由于击掌的声音使动作节奏十分鲜明，学生做起来很有兴趣。 3、跳绳：是基本体操内容之一，是一项简便易行、锻炼价值较大的运动。包括跳短、长绳两种方法。 4、技巧：学习象形、跪桥、纵叉、前滚翻等内容，是许多运动项目的辅助性手段也具有自我保护的实用价值。 5、走和跑：是人体基本活动的能力之一，是小学低年级教学内容之一。走的教材主要学习一些走的方法，重点是上体姿势、上下肢配合及脚的着地动作。跑的教材主要学习30米快速跑、跑走交替、主要是培养跑和走的正确姿势，发展灵敏、奔跑和耐久力，体验克服困难、坚持到底的精神。 6、跳跃：学习比较简单的跳跃内容，可发展身体灵敏素质和协调性，提高跳跃能力。 7、投掷：主要学习掷远、掷准的方法，初步掌握动作连贯、协调用力的投掷技能，发展投掷能力和协调性。 8、韵律活动：学习蹲踏步、小碎步、后踢步、踏点步等内容 9、游戏：形式生动活泼，内容丰富多彩，竞赛性、趣味性强，是一项综合性的体育运动，能使学生进一步增强灵敏、速度、力量等身体素质，提高基本活动能力，综上所述，综合分析确定出教学重点和难点。 教学重点：30米快速跑、掷远、跳短绳; 教学难点：跳短绳、韵律活动。 l、引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识和行为，认真上好体育课，体验到体育活动的兴趣、情趣和乐趣。 2、引导学生通过各项体育活动内容，获得一些体育和健康的基础知识;初步学习和体验运动的技术与技能;进行体育锻炼时懂得自我保护。 3、引导学生通过体育教学活动，逐步形成正确的动作姿势和良好的身体形态，促进身体全面发展，增强关注自己的身体和健康的意识和行为。 4、引导学生在学与练的过程中，体验参加不同运动项目时的愉快与紧张、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪; 5、引导学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生以后的学习、生活和提高身心健康水平及社会适应能力奠定基础。 第一周 1、饮水有益健康 2、安全的进行游戏 3、健康饮食益处多 4、阳光运动身体好 第二周 1、做早操的好处 游戏：快快排队 2、跳短绳：连续并脚跳 游戏：小火车 3、跳短绳：单脚交换跳 游戏：快快跳起来 4、跳长绳 游戏：齐心协力 第三周 1、跳长绳 游戏：单脚跳接力 2、基本体操：拍手操 300-500米跑走交替 3、基本体操：拍手操 300-500秘跑走交替 4、基本体操：拍手操 300-500米跑走交替 第四周 1、基本体操：拍手操 300-500米跑走交替 2、跳单双圈 3、立定跳远 游戏：击木柱 4、立定跳远 游戏：象步虎掌 第五周 1、立定跳远 游戏：大象击球 2、考核立定跳远 3、上手持轻物掷准 游戏：挑战、应战 4、上手持轻物掷准 游戏：穿城门 第六周 1、上手持轻物掷准 游戏：美化校园 2、上手持轻物掷远 游戏：打龙尾 3、上手持轻物掷远 游戏：赛龙舟 4、考核上手持轻物掷远 游戏：夹包接力 第七周 1、跑几步，一脚蹬地起跳，双脚落入沙坑 游戏：投准接力 2、跑几步一脚蹬地起跳，双脚落入沙坑 游戏：打移动目标 3、劳动模仿操 两臂放在不同部位用前脚掌走 4、劳动模仿操 沿地上窄道或看远处目标走 第八周 1、劳动模仿操 各种方式走 2、各种姿势起动的跑 小篮球：原地拍球 3、突发信号的起跑& 小篮球：两手交换拍球 4、30米快速跑 小篮球：转身原地拍球 第九周 1、队列队形：齐步走-踏步 游戏：小动物找家家 2、跑：各种姿势起动的自然跑;小球类游戏：拍球比多 3、徒手操：头部运动、体侧运动;游戏：比哪组走得快 4、活动性游戏 第十周 1、30米快速跑 小篮球：移动中拍球 2、30米快速跑 小篮球：移动中拍球 3、30米快速跑 小篮球：集体打“保龄球” 4、考核30米跑 游戏：传递球接力 第十一周 1、不乱扔果皮纸屑 2、口腔卫生要注意 3、路上安全 游戏：大灯笼、小灯笼 4、游戏：汉语拼音比赛 第十二周 1、跳跃：各种方式的单、双脚跳;韵律舞蹈：音乐伴奏韵律操; 2、投掷：持轻物掷远;奔跑游戏：老鹰捉小鸡 3、跑：30米自然放松跑;跳跃类游戏：跳跃争先 4、基本体操：小学生广播体操;攀爬：模仿动物动物爬行 第十三周 1、快速短跳绳;韵律舞蹈：简单舞蹈的身体基本姿势 3、韵律舞蹈：儿童基本舞步;小球类游戏：传球比快 4、各种形式拍毽子;奔跑游戏：捕鱼 第十四周 1、奔跑类游戏：“游戏”;攀爬：各种方式的攀登和爬越; 2、体育基础常识：“丰富多彩的体育项目”;韵律舞蹈：儿童基本舞步 3、跳跃：立定跳远;小球类游戏：传球比快 4、跑：30米快速跑;滚动与滚翻：前滚翻成坐撑 第十五周 1、投掷：持轻物投准;奔跑游戏：“钓鱼” 2、队列队形：跑步-便步;游戏：迎面跑接力 3、各种方式跳短绳;韵律舞蹈：简单舞蹈的身体基本姿势 4、基本体操：模仿操;奔跑游戏：“巧过拦截区” 第十六周 1、跳跃：立定跳远;奔跑游戏：“你追我躲” 2、韵律舞蹈：儿童基本舞步;投掷：双手前抛实心球 3、跑：各种接力跑或追逐跑;滚动与滚翻：前滚翻成坐撑 4、攀爬：各种方式的攀爬和爬越;小球类游戏：“传球比快” 第十七周 1、各种方式短跳绳;投掷游戏：投机活动目标 2、基本体操：基本部位操;小球类游戏：“拍球比多” 3、跑：各种接力跑、追逐跑;各种压腿、踢腿 4、各种形式拍毽子;跳跃游戏：“跳过短绳” 第十八周 1、各种压腿、踢腿;奔跑游戏：“巧过拦截区”; 2、单脚内侧踢毽子;奔跑游戏：“老鹰捉小鸡”; 3、跑：50米快速跑;跳跃游戏：“跳跃争先” 4、韵律舞蹈：儿童基本舞步;小球类游戏：运球接力 第十九周 期末成绩考核 第二十周 期末成绩考核 第二十一周 期末成绩考核 为贯彻落实学校体育工作条例,进一步加大学校体育工作力度，提高学校体育工作水平，特制定计划如下： 我校建校历史悠久，体育特色鲜明，教师素质普遍较高，学生体育基础牢固，学校对体育课设置课时充足，体育设施器材齐全，有较好的体育工作条件。 本学期学校领导从思想上达成共识，对体育工作充分重视，由学校陈校长主管具体的体育工作，相信在他的督促协调下我校的体育教育教学工作一定会步入一个新的台阶。 体育教师日常工作实施目标管理，三名体育教师都有明确的工作目标，建立奖惩制度，从根本上调动体育教师的工作积极性，为体育教师创造一个良好的工作环境，力争使他们安于工作勤于工作，促进学校体育工作的发展。 体育是学校教育的重要组成部分，努力提高学生的身体素质和健康水平是实施素质教育的重要目标之一，也是德育智育美育的基础，在开展具体的体育工作方面，本学年应做好以下几点。 1、加强体育教研活动，规范体育课堂教学，提高教学质量。 学校成立体育教研组，组织体育教师学习体育教学大纲，钻研教材，交流教学经验，并使之制度化经常化，努力提高教师的业务素质。 体育教师依据学科特点进行教学，努力改进教学方法，采取灵活多样的教学方式组织教学活动，使体育教学步入正轨，在授课时突出对学生体育能力的培养。 2、以学生体质健康标准为切入口建立检查评估制度，对所学课程及时测试，以督促学生学习，提高学生锻炼的积极性，力争使全校学生的体育达标率保持在95%以上。 课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育目的任务的重要途径之一。它是培养学生身心发展的重要环节，是增强体质的有效措施，是发展竞技体育，发现和培养体育人材的必经之路。 (1)课间操课间舞 学校加强对课间操课间舞的管理，由体育教研组长老师按时组织。建立课间操常规，严格纪律，保证课间操舞顺利开展。成立课间操检查小组，在精神面貌出勤人数动作质量等方面，以班级为单位进行检查评比，并将检查结果纳入班级百分竞赛，定期公布成绩。在本学期力争使我校课间操舞形成自己的特色，努力做到“四个一样”，即：进出场一个样;队伍队形一个样;做操质量一个样;教师学生一个样。 (2)班级体育锻炼 学校组织学生以班级为单位，利用下午第三节课的时间，进行体育锻炼，由各班主任负责，体育教师与班主任密切配合，帮助各班制定执行锻炼计划，并给予技术上的指导。班主任要把班级体育锻炼纳入班级教育计划，做好组织发动工作，进行思想教育，保证活动时间和活动质量。学校将定期对各班锻炼情况进行评比，及时总结，形成制度。 (3)体育竞赛 学校以全面锻炼学生身体保证学生每天有一小时体育活动时间为出发点，在保证开齐开足体育课程和课间操舞的基础上，将根据学校的实际情况，贯彻小型多样单项分散的原则，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。力争通过这些体育竞赛活动，来激发学生兴趣，锻炼学生身体，活跃学校文体生活，在校内形成浓厚的体育氛围。 为贯彻落实学校体育工作条例,进一步加大学校体育工作力度，提高学校体育工作水平，特制定计划如下： 我校体育特色鲜明，有专职的体育教师，学学校对体育课设置课时充足，体育设施器材齐全，有较好的体育工作条件。 本学期学校领导从思想上达成共识，对体育工作充分重视，由学校陈校长主管具体的体育工作，相信在他的督促协调下我校的体育教育教学工作一定会步入一个新的台阶。 体育教师日常工作实施目标管理，三名体育教师都有明确的工作目标，从根本上调动体育教师的工作积极性，为体育教师创造一个良好的工作环境，力争使他们安于工作勤于工作，促进学校体育工作的发展。 体育是学校教育的重要组成部分，努力提高学生的身体素质和健康水平是实施素质教育的重要目标之一，也是德育智育美育的基础，在开展具体的体育工作方面，本学年应做好以下几点。 1、加强体育教研活动，规范体育课堂教学，提高教学质量。 学校成立体育教研组，组织体育教师学习体育教学大纲，钻研教材，交流教学经验，并使之制度化经常化，努力提高教师的业务素质。 体育教师依据学科特点进行教学，努力改进教学方法，采取灵活多样的教学方式组织教学活动，使体育教学步入正轨，在授课时突出对学生体育能力的培养。 2、以学生体质健康标准为切入口建立检查评估制度，对所学课程及时测试，以督促学生学习，提高学生锻炼的积极性，力争使全校学生的体育达标率保持在95%以上。 课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育目的任务的重要途径之一。它是培养学生身心发展的重要环节，是增强体质的有效措施，是发展竞技体育，发现和培养体育人材的必经之路。 (1)课间操课间舞 学校加强对课间操课间舞的管理，由体育教研组长老师按时组织。建立课间操常规，严格纪律，保证课间操舞顺利开展。成立课间操检查小组，在精神面貌出勤人数动作质量等方面，以班级为单位进行检查评比，并将检查结果纳入班级百分竞赛，定期公布成绩。在本学期力争使我校课间操舞形成自己的特色，努力做到四个一样，即：进出场一个样；队伍队形一个样；做操质量一个样；教师学生一个样。 (2)班级体育锻炼 学校组织学生以班级为单位，利用下午活动课的时间，进行体育锻炼，由各班主任负