幼儿园中班教案《我也要搭车》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划我也要搭车带反思中班教学计划我也要搭车包括对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思，以便孩子们能够理解上车时应遵循的基本规则和自我保护方法，了解他们的重要性。规矩，并根据小动物的故事讲述故事的总体情节，了解并记住相关的乘车惯例，了解故事的内容，认真听讲，养成良好的听觉习惯，前来看幼儿园中班我也要搭车，对课程计划的思考。活动目标：1，可以讲故事的总情节，根据小动物的特点，了解并记住相关的乘车习惯。2.让孩子知道乘车时应遵循的基本规则和自我保护方法，并了解规则的重要性。3.理解故事的内容，仔细听，并养成良好的听觉习惯。4.根据您现有的经验，大胆表达自己的想法。活动准备：公交车公交场景仿真，相关PPT。活动程序：1，游戏导入。老师：“孩子们，看一下，今天，王先生为您开了辆公共汽车。这是汽车的前门，我必须从这里上车。这是我司机的座位；这些是小乘客的座位；这是后门，从这里下车。放下，按下小扬声器，我要出去玩，谁愿意带我的车去？ （孩子举手）老师：这么多孩子愿意带我的车！但是我的车太小，座位还不够。我该怎么办？因此，如果任何人都记得我说过的乘车规则，我将邀请他一起骑行。你同意吗？ “（孩子的回答：同意）”，那么你的小耳朵应该清晰地听见！ “（应该记住小规则，交通安全是最重要的。前门在后门下面，车队并不着急。首先，系好安全带，然后用小手抓住它。不要在车里四处走动，别把视线移开。嘿。如果可以的话，你就是个婴儿！）2.孩子乘坐公共汽车，老师播放欢乐的音乐，另一位老师抓住孩子乘坐时的不安全举动。3.音乐停止，游戏结束。老师：滴水-滴水-，小乘客，我们已经到达候机楼，请解开安全带，排好队伍，并有秩序地下后门。 “4.观看PPT并讲故事的前半部分。老师：先生。王的汽车游戏很有趣。 （好玩）今天，森林里的狮子爷爷也开着公共汽车，让我们看一下！老师：我们的故事首先从这里开始。原来，狮子爷爷的公共汽车在途中还载有很多小乘客。我们的狮子祖父像王先生一样，提出了一些骑行规则。现在谁在动脑筋告诉王先生，您刚刚在故事中听到了狮子的祖父提出了什么样的乘车规则？首先，谁想骑？狮子爷爷告诉她什么？ （儿童举手回答）老师：“那么让我们听听他说的吧？听我们的小乘客如何回答您？ （播放PPT时回答问题）5.观看PPT并在下半年讲故事。老师：“看来我们狮子的祖父对每位小乘客都说过乘车规则。我们的小乘客会听狮子的祖父吗？让我们继续听这个故事。 “老师：“我的故事结束了。为什么故事会这样结束？小乘客听了狮子爷爷的话吗？原来，小乘客们太兴奋了，忘记了祖父的乘车规则，这导致了不好的结果。这表明我们在骑车时需要注意安全，一些不安全的动作，我们做不到，必须遵守骑行规则。那么我们的孩子骑车时应该注意什么，应该如何保护自己呢？谁说的？ （儿童的回答）6.查看现场拍摄的照片，以使孩子们可以理解他们旅行时应遵循的基本规则。老师：“好，孩子们说得很好。但是，只有几个小乘客坐在老师的车上，因为他们兴奋又嬉戏，忘记了我们之前说过的乘车规则，做了一些不安全的动作，这不好！现在让我们对其进行回顾，找出哪些动作不安全。 “老师：刚发生的小乘客，你还记得吗？不仅要记住骑车的规则，还要学会保护自己。然后，我们将回到工作并再次玩汽车游戏。比比，谁才是真正的文明小乘客，好吗？ （很好）7.结束。活动反思：在活动过程中，孩子们非常活跃并且协调良好。游戏开始时，孩子们被成功吸引了，非常热情。但是，我期望的情况有所不同。班上的孩子们对规则太严格，没有做非常危险的动作，或者我做的安全带太紧，影响了孩子的正常游戏。但是后来，当我下车时，一些孩子忘记了他们应该去后门，而我抓住了把手。我为