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2.3有理数的乘法(2),在小学我们学过一些乘法的交换律、乘法的结合律以及分配律，谁能给大家介绍一下？,小学学习过的有关乘法的运算律，对所有的有理数都还适用吗？,先做一做下列各题,再去验证自己的猜想,好吗?,ab=ba,(ab)c=a(bc),a(b+c)=ab+ac,计算下列各题，并比较它们的结果：(5)2(52)；2(5)(25)；(2)2(3)(4)(6)(4)；2(3)(4)212；(3)(3)(2)(3)；(3)2(3)61。,以上各组题的运算结果有什么特点？,各组题的运算形式，与乘法的运算律的结构特征对比，你发现了什么？,你得到的猜想是什么？,-10,-10,24,24,-7,-7,乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。,乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。,分配律：一个数与两个数的和相乘，等于把这个数分别与这两个数相乘，积不变。,在有理数运算中，乘法交换律、结合律和分配律同样成立.,下列各式中用了哪条运算律？（1）3(-5)(-5)3（2）（3）（4）（5）(-8)+(-9)=(-9)+(-8),(-10)20.3=(-10)20.3,(乘法交换律),(加法结合律),(分配律),(乘法结合律),(加法交换律),例1计算,(1),(2),(3),(4),4.99（-12）,能约分的、凑整的、互为倒数的数要尽可能的先结合.,牢记运算过程中“带着符号去看数”,（乘法交换律）,（乘法结合律）,解（1）,（乘法交换律和结合律）,解（2）,解（3）,+,+,运用乘法分配律时特别注意，要把括号里的运算看成加法运算。,解（4）,+,随堂检测区,即时演练查漏补缺,计算：,原式96,原式35,例2某校体育器材室总共有60个篮球，一天课外活动，有3个班级分别计划借篮球总数，和。请你
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