观摩贾志敏真语文教学之感悟

观摩贾志敏真语文教学之感悟 为时三天的全国真语文系列活动天津站中学专场圆满结束。这场盛会参与人数多，涉及范围广，内容丰富，形式多样。另外还有名家大讲堂，教师基本功大赛等形式。这次活动不仅丰富了全国语文教育教学工作内容，而且传达了教育教学新理念、新思想，让所有人受益多多，收获满满。 有幸参加这次活动，感受颇多，现就尤为突出的几点谈谈我的想法。 一专家名声显赫，教学手段高超，指导思想求真。华东师范大学教授周宏主讲口语交际教学的一些建议、真语文大师余映潮主讲着力更新语文课堂阅读教学的理念与方法、真语文大师黄厚江主讲用语文的方法教语文。这些讲堂让我明白了什么是真语文，为什么提出真语文，以及真语文的核心思想和研究方向、研究方法。大师们示范讲了精品课迢迢牵牛星乡愁确实让大家耳目一新，感悟颇多。另外，全国优秀教师的示范课、研讨课同样告示我们：真语文就是说真话、写真文、诉真情、做真人。 二教师素质高，基本功扎实。这一点尤其表现在基本功大赛上。话题作文环境，是人的环境一公布，45分钟的时间，教师们笔走龙蛇，个个都是锦绣文章。粉笔字赛场，令人仿佛置身于书法世界。教师们有的写字遒劲有力，有的写字柔中带刚，个个出众，难分胜负。朗诵比赛，是一种美的享受。口齿清晰，节奏明快，声情并茂的每位选手的朗诵简直是专业，体现了优秀语文工作者的基本功和素养。印象最深的要数3分钟自由表达了。这一环节设置得相当好，将真语文的概念体现到极致。许多老师在表达时声泪俱下，哽噎不能语。他们或提到晚来的孝顺；或提到养儿的快乐与烦恼；或提到自己生命弥留，依然奋斗一线，等等。那几个晚上，比赛的气氛虽紧张，但我们欢欣鼓舞，觉得做教师真好；做语文教师，最好！ 三培训内容有效，方向明确，将真语文思想贯彻人心。历经两天的培训，我的感受是，当前语文教学中存在的最大问题和不足就是违反语文教育规律教语文，没能在语文课堂上引导学生说真话、写真文、抒真情。具体表现为：贴标签式的生硬拔高，脱离语言文字的本体去渲染所谓的思想性和人生意义；对语文的元素，即字、词、句、段、篇以及语法、修辞、逻辑、文学等教学浮于表面，没有融入文本中；把语文课上成表演课；过度使用多媒体课件、音乐和其他辅助手段；语文教师基本素养，基本技能不高等等。周宏教授的口语交际课目的是培养学生的口才。训练课题是选拔班长。过程是，先大家举荐，成立评委组。接着其他同学在纷纷举荐班长候选人。精彩处是，候选人发表应聘，接受评委组的提问，其他同学也发表对应聘者的看法。教师在其中的角色是偶尔给些指导性意见和建议。周宏教授最大的特色是幽默，他的意见往往爆笑全场，很有生活味道。正是他给不断地制造轻松愉悦的交谈环境，因此，学生们面对如此盛大的场面不但不紧张，反而畅所欲言，说真话、讲真事，尽显个人风采。主办学校天津市滨海新区大港同盛学校张玲老师导读名著西游记大圣归来，一改传统的孙悟空形象，另辟蹊径，带学生们感受悟空的另一面“哭”，指导学生体会这是不是悟空的软弱体现，进而感受孙悟空作为一个英雄，他的“真”的一面。当然，各位大师在阐述“真”的概念上各有侧重，都充满着浓浓的语文味，这里就不再一 一罗举。总之，他们没有华丽的语言，没有精美的课件，只用一支笔、一块黑板、一张嘴，为我们演绎出一节节精彩的语文课和一堂堂意义深远的讲座。叶圣陶说过，语文课就是老师在课堂上，用课本里的一篇篇课文做例子，来教会学生说话和写话。