蒲阳初中“县管校聘”吹风会会议记录(1)_第1页
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初中“县管校聘”试点吹风会 地点：多功能会议室主题：“县管校聘”试点吹风会一、什么是“县管校聘”？县管：区域内的所有教师由教育局实行统一管理；校聘：由各学校根据自身实际需要聘用教师。二、为什么实行“县管校聘”？激励教师队伍人事制度改革的需要，让教师人才资源合理、有序流动，改变教师在一个地方、一个单位、一所学校终身从教，教育一潭死水、教师职业倦怠的局面。三、实行“县管校聘”的形势和政策支撑1、意见明确规定：县级教育部门要按照班额、生源等情况，在核定的总量内，统筹调配各校编制和岗位数量，并向同级机构编办、人力资源和社会保障局、财政部门备案。2、省教育厅陶宏厅长在全省6月1日的全省义务教育有保障的电视电话会议上强调：全省将积极推进“县管校聘”工作，推进教育人才制度的改革与深化。3、宜昌市作为“县管校聘”的试点单位，在今年青海省举行的“全国教育大会”上作了典型发言，中国新闻网对此进行了大篇幅的报道。4、潜江市“县管校聘”今年暑期全面铺开，孝昌县作为孝感市的试点单位，今年秋季开学后也将逐步展开。在昨天的孝感市教育局长的开学工作会议上，孝昌教育局对此进行了专题发言，得到了孝感市教育局领导的肯定。5、应城市“县管校聘”工作得到了市委市政府的高度重视，已派分管教育工作的赵红芬副市长带领相关部门和人员，多次到宜昌等地进行考察。市委市政府已将“县管校聘”列入“深化教育改革领导小组”专题会议内容进行讨论，并形成统一意见，应城要大力推进“县管校聘”改革。目前，市教育局已按照市“深化领导小组”会议意见，以书面报告向省教育厅、孝感市教育局申请列为“县管校聘”的试点单位。四、应城市“县管校聘”的初步设想1、城区教师有序流动。2、乡镇教师资源有序流动。3、城乡教师资源有序流动。因此对目前教育系统内教师资源划分为两大块，即“教育局管理的城区学校教师”和“教育局管理的乡镇学校教师”。目前，由于城区教师资源紧缺，城区学校富余的教师经本人申请，在城区学校之间流到，不到乡镇。五、为什么选择蒲阳初中试点“县管校聘”？根据生源情况，城区其它各学校相对缺教师，蒲中教师相对富余。六、蒲中教师分流到哪些单位？城区其它所有学校，即一中、二中、中职、实中、开发区、实小、蒲小等。七、蒲中教师聘任分流的对象全体教师，不分年龄、性别。八、分流教师的工资如何办理？可暂时保留在蒲阳初中，也可转入到新单位，或到其他单位工作一年后想回蒲中的，也可重新回蒲中参加聘用。九、程序要求有哪些？1、本人申请。申请人填写申请备案表。2、学校聘用。3、沟通协调。4、上报教育局。5、教育局统一调配。十、特殊情况的处理。1、患重大疾病的。2、即将退休的。十一、学校聘用的标准。任课教师最低不能少于每周6-7课时，确定教师数。十二、对蒲中今后是否还存在的担忧十三、关于教师待遇上的保障十四、个人的想法工作四年来“三满意”“三不满意”（一）“三满意”：1、安全稳定。2、教风师风的转
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