人教版2020年中考二模语文试题（I）卷(模拟)

人教版2020年中考二模语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）A法院可以撤销因仲裁程序问题而不当取得的裁决。B自大唐开国以来，几任明君殚精竭虑，无数贤臣业业兢兢，造就了前所未有的煌煌盛世。C战狼这部电影剧情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。D在这四种社会治理模式的演进过程中，人类逐步从蒙昧走向文明，从奴役走向解放。2 . 下列句子中运用的修辞手法判断完全正确的一项是（ ）你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！他总是微笑起来，并且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。A夸张反复比喻比喻B借代反复拟人排比C借代夸张拟人排比D夸张夸张比喻比喻3 . 结合语境修改画线病句，最恰当的一项是（ ）“中华老字号”是数百年商业和手工业竞争中留下的极品，它们都各自经历了艰苦奋斗的发家史而最终统领一行。长期的生产经营活动，拥有了世代传承的产品、技艺或服务，其品牌也是人们公认的质量的同义语。在同仁堂、全聚德、内联升这些老字号里，顾客经历的是闻名久远的老店传统，体验到的是百年不变的周到服务。A修改：这些老字号，形成了产品、技艺或服务在长期的生产经营活动中的世代传承B修改：在长期的生产经营活动中，这些老字号拥有了世代传承的产品、技艺或服务C修改：世代传承的产品、技艺或服务在长期的生产经营活动中形成了老字号的传统D修改：在长期的生产经营活动中，使这些老字号拥有了世代传承的产品、技艺或服务4 . 下面句子的标点使用正确的一项是A“是你吗？萤火虫”？盲孩子向夜空大声问着。B常见的说明顺序有三种时间顺序，空间顺序，逻辑顺序。C这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。D论语、孟子语言精练，含义丰富，有不少语句已经成为成语，至今仍活跃在现代汉语里。5 . 选出下面语段中字音、字形全对的一项：（ ）中国文人能从一枝枯藤看出某种美的素质，因为它的尖端蜷（ ）曲而上绕，还点zhu（ ）着疏落的几片残叶，毫无人工雕琢的痕迹，却是位置再适当没有。中国文人接触了这样的景物，他把这种神韵融会于自己的书法中。他又可以从一棵松树看出美的素质，它的躯干劲（ ）挺而枝叉转折下弯，显出一种不q（ ）不挠的气派，于是他把这种气脉融会于他的书法风格中。Ajun辍 jn屈Bqun缀 jn曲Cqun缀 jn屈Djun辍 jn曲二、基础知识综合6 . 阅读下面的文字，完成问题。4月20日19时41分，搭载天舟一号货运飞船的长征七号遥二运载火箭，在我国文昌航天发射场点火发射，约596秒后，飞船与火箭成功分离，进入（甲）（预定既定）轨道，发射取得圆满成功。这是天舟货运飞船和长征七号运载火箭组成的空间站货物运输系统的首次飞行试验。天舟一号货运飞船入轨后，将按预定程序与在轨运行的天宫二号先后进行自动交会对接、自主快速交会对接等3次交会对接，3次推进剂在轨补加，以及空间应用和航天技术等领域的多项实（试）验。期间，天舟一号与天宫二号组合体在轨飞行约2个月，天舟一号独立飞行约3个月。完成（乙）（预定既定）任务后，天舟一号将受控离轨，yn落至预定安全海域；天宫二号留轨继续开展tu展试验和应用。目前，天宫二号运行在距地面393公里的近圆对接轨道，设备工作正常，运行状态良好，满足交会对接任务要求。长征七号遥二运载火箭与之前执行首飞任务的长征七号遥一运载火箭技术状态基本一致，为满足发射货运飞船要求，进行了部分技术状态更改，进一步满足了安全性与可靠性。这是长征系列运载火箭的第247次飞行。（摘自福建日报2017.4.21）（1）根据拼音写汉字或给加点的字选择正确的读音。（选择题只填序号）yn_落 tu_展运输系_统（Ax Bj） 状_态（Azhung Bzhun）（2）从（甲）（乙）两处选择符合语境的词语填入横线。（甲）_（乙）_（3）划线句有语病，请将正确的句子写在横线上修改。_。三、现代文阅读阅读下面的小说，完成后面小题赵三贴刘剑飞清末民初，谯城南门里有一赵家正骨堂，主堂大夫姓赵，擅接骨，尤擅配制膏药，人称“赵三贴”。这赵三贴长得白白胖胖，又终日爱笑，活脱就是庙里的弥勒。可甭看其身胖体拙，手上功夫却是了得，碰到有人伤筋断骨找他来，他笑眯眯看着对方，伸出胖手这么一摸，里面怎么回事，立马心知肚明。而后，谈笑间，趁人不备，忽而双手如电，分抓断骨两端，一推一送一按一揉，但闻咔咔几响，不待那人喊疼，断骨就已接上。随即，再往伤处敷一贴膏药，上两块夹板，就算完事。临走时，照例给伤者另拿两贴膏药，嘱咐好七天一换。回去了，不出二十一天，伤处自愈，准能行动如常。人们无不啧啧称奇，于是送他绰号“赵三贴”。有一年，镖局的杨镖头外出护镖，路遇悍匪，被打得四肢齐断、奄奄一息。看了几个大夫，均是摇头叹息。后来找到赵三贴，接上断骨，贴了膏药，到了一个月头上，就能打拳练棒了。杨镖头很是感激，花重金为赵家正骨堂做一牌匾，并请书法名家题写了“赵三贴”三个大字。自此，赵三贴名声更盛。自古道：同行是冤家。在城北也有一家治骨伤的老字号，主家姓孙，人称“孙接骨”。自从赵三贴名声大盛后，这孙家的生意就日渐冷清。孙接骨就恨上了赵三贴，逢人便讲赵三贴是江湖野医，根本不懂接骨续骨之正法。赵三贴听到传言也不生气，依然乐呵呵地配药接骨。一日上午，赵家正骨堂突然闹嚷嚷抬进一个伤者。这人正是街面上的一个混混儿，名叫马三。但见他左脚低垂，小腿红肿，显然是左小腿骨断了。正位，接骨，贴膏药。正当赵三贴准备上夹板时，马三吸溜着嘴，阴阳怪气地道：都说你赵三贴擅接骨、膏药神，马爷我这腿，你确保能接好吗?赵三贴淡然一笑，不紧不慢地道：一贴正骨、二贴生肌、三贴闭合，不出三七二十一天，定能让你走路。呵，好大的口气！马三一撇嘴，到时我这腿要是不好，可要砸你的招牌！赵三贴就知道是遇上找碴的了，轻笑一声，不再多言。二十一天后的下晌，十多个无赖抬着马三，骂骂咧咧地闯进赵家正骨堂。一进门，马三就指着赵三贴大骂，什么赵三贴？说什么二十一天准能行走，现在你给我睁眼瞧瞧，老子的腿接好了吗？赵三贴一愣，走上前细看马三的伤处，但见左腿依然红肿，一只脚无力地垂着，竟是没接上！待伸手去摸断骨的部位，不禁心中一惊，巨大的汗珠顺额头流下。弟兄们，给我砸！马三一声喊，众无赖早已跑出堂外，摘掉写有“赵三贴”的那面牌匾，稀里哗啦，一通猛砸。赵三贴也不讲话，脸上依然带着笑，抄起一把大扫帚，慢悠悠地清扫地上的碎匾。再说孙接骨，听说赵家招牌被砸，高兴得又是放鞭炮又是换匾，发誓要研制一种骨伤新药，盖过赵三贴。转眼到了第二年春天，孙接骨带着徒弟，去城西六十里的龙山采药。孙接骨从崖上摔下，竟硬生生把脊椎骨给摔折了。其徒弟再三施救，也没能将他的断骨续上。正当孙家人哭天抢地、一筹莫展时，赵三贴竟背着药箱，上门治伤来了。经此一事，孙接骨是又惭愧又感激。伤愈后，在芍香楼订一桌酒席，答谢赵三贴。席间，孙接骨说起当年马三找碴闹事，砸赵家的招牌，皆是他花钱收买、幕后指使的。赵三贴一笑，这事你不说我也知晓。当初马三的断骨本是齐碴，伤在膝下四寸；第二次再来找我，断的却是斜碴，伤在膝下五寸，显然是外力挫伤所致。而细观挫断其腿骨的手法，正是你孙家的分筋挫骨手。只是，当时有些震惊，这生生将人闭合之骨再次挫断，也未免太有违医道了! 喝了一口酒，赵三贴又道： 其实。孙兄不知，我们行医之人，招牌不在店门，全在病人的心里。虽让人砸了我的招牌，却无法砸去病人对我的信任。一旁的孙接骨，早已听得又羞又愧7 . 本文主要写了与赵三贴有关的四件事，请用简洁的语言概括。_赵三贴主动上门为孙接骨治伤_8 . 第小节划线句在文中有什么作用？9 . 文中有多次写到赵三贴的“笑”，请分析第小节和第小节中“笑”的含义。10 . 阅读下面的链接文字，并回答问题。（链接材料）那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。请分析本文的第三小节和链接材料在写法上的相同点和作用上的不同点。阅读与理解应有格物致知精神（节选）我是研究科学的人，所以先让我谈谈实验精神在科学研究中的重要性。科学进展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不可能由自我探讨或哲理的清谈而求得。实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测的过程。比如，我们要知道竹子的性质，就要特别栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。实验不是毫无选择的测量，它需要具体细致的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。至于这一目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。我们也可以了解，为什么历史上学术的进展只靠很少数人关键性的发现。在今天，王阳明的思想还在继续地支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是面临着需要主意的研究工作时，就常常不知所措了。在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究就马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的唯一办法以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。11 . 选段阐述了一个什么观点？12 . 分析第段运用的论证方法及其作用。13 . 王阳明的思想对中国学生的影响是什么？14 . 下列对选文的理解和分析不正确的一项是（ ）A科学进展的历史告诉我们，新的知识是通过实地实验得到的。B作者认为王阳明的思想在今天的科学研究中虽然有局限性，但也是不可缺少的。C科学的实验过程中，需要积极的探测、具体细致的计划和适当的目标。D第段中作者以自己的亲身经历论述了实验精神的重要性。阅读文章后，完成下列小题多出来的晚年顺大娘安静地坐在屋门前的台阶上，三月的阳光软塌塌地从背后斑驳的砖墙上滑下来，薄薄地罩住了她全白的发，她整个人都轻飘飘的，仿佛落在台阶上的一件灰扑扑的旧衣服。而这，是她多出来的晚年，因为十年前她已被疾病判了死刑。那时，她还是拽了小脚家里地里忙碌的小老太太，住在属于她和老头子的老屋里自给自足。在实在无法忍受的频繁的发烧、憋闷之后，才从箱子底下取出两老积攒的几张钞票，央求儿子带着去县医院检查。检查结果是：高度疑似肺癌。儿女们经过短暂的难过后便坦然接受了这个结果，医生的再去大医院确诊的建议，立刻为听说的高昂的检查确诊费所瓦解。儿女们围了圈商量：县医院说是，大约总是对的，再去市里重新花一遍钱又有啥必要呢，这种病最终都是人财两空的。老太太暗自期待地沉默一会后，便发了话：“我不看了，横竖都是死。城里的买房供孩子上大学，家里的盖房娶媳妇，哪家日子都不轻省。我不想把孩子们都害得苦哈哈的。”然而，医生预言中的几个月之后的人生最后的谢幕却并没有如约而至。老太太倒也慢慢习惯了断断续续地发烧、憋闷和疼痛，实在不行就去诊所拿点药或输两天液，缓解她无奈等待的焦灼。等待中，时间又过了一年，老太太仍然没有动身的意思，倒是出门打短工的结实的老头子在回家途中跌了一跤摔断了胯骨。照例是在日益剧烈的呻吟里不得已被送到医院又拉了回来。老太太倒日益矍铄起来，她不再每天准备收拾行李踏上征程，而是打起精神颠着小脚里里外外地忙乎，全力伺候起老头子来。“我不能死，老头子从小没了爸妈，一辈子没享过福，我不看着他谁看着他。”她怜爱地看着瘫痪在床的他。转眼又是两年，这个沉默能干了一辈子的老实人，实在等不及老太太，一个人上了路。老太太这时才抽出心思想自己的病。死刑已被判几年，那一刻却迟迟没有到来。但老儿子家拆掉老人老屋盖新房的计划却再也不能拖延搁置房子是孙子结婚的筹码，孙子的婚事是远比无处安放的晚年更迫切隆重的事。房子盖好后，她被暂时安置进院门处放杂物的小门房里,她虽然日日活的艰难，但似乎很有活下去的兴致，顽强的生命力又让她蹒跚走过了几年。这日益延长的多出来的晚年让儿女们迷惑又措手不及，甚至开始怀疑这个诊断，但似乎也没有兴趣破解这个谜团。老太太努力无声无息地幽居在小门房里，安静得仿佛一件废弃的旧家具。被轮流不定时送来的饭，放在小床边装粮食的洋灰柜子上。有时活忙，饭就一次送上一天的。饭菜很快变凉，儿媳又出门打工，她不得不拖了拐杖慢慢挪到邻居家的炉火上加热一下才能下咽。老太太这多出来的晚年，最终在熬不住小门房的寒冷后又被搬去了大儿子的老房子，老房子阴暗潮湿，整个冬天她都坐在炕上，看微弱的阳光爬上凹凸不平的墙面，又蹒跚地退出去。晚上,就盯着屋顶裸露的椽子看，闭着眼睛也知道哪一块熏得发黄、哪一块已经破损、哪一块住着飞蛾。春光开始明媚，她甚至又能摸索着到房前屋后闲走。她仍然因为心疼整天奔波出苦力的老儿子回家吃不上现成饭而一步步挪过去窥探，她仍然替城里的儿子着急还不完的房贷，虽然她的关心和担心被所有人忽视和厌烦。儿女们仍然随时准备着从她看不到的四面八方冒出来，体面悲伤地完成她人生最后的盛事，而她仍然活在多出来的、盛满病痛和孤寂的晚年里，仿佛已经说了结束语却还絮絮叨叨的文章结尾和已经告了别却迟迟不走出家门的穷亲戚。和许许多多农村的老年人一样，在破败的老屋、在敞亮宽阔的大院子的小偏房里，她活在自己一个人的世界里。（原文有删改）15 . 请简要分析文章第一段的作用。16 . 结合全文内容，简析顺大娘的形象特点。17 . 第段划线句表现了儿女们怎样的内心世界？请结合文章内容作简要分析。18 . 结合全文，探究结尾划线句的深刻意蕴。四、对比阅读阅读下面（甲）（乙）两段文字，完成小题（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。（节选自五柳先生传）（乙）三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径之间，俗客不来，良朋辄至，亦适适然自惊，为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。（节选自郑板桥集）（注释）：没没墨墨义同“懵懵懂懂”，糊涂，不明白；啜：饮，喝；仄径：狭窄的小路；适适然：形容快乐开心的样子。19 . 解释下列加点词语（1）亦不详其姓字详（2）每有会意会意（3）绝不知乐在何处绝（4）用以慰天下之劳人慰20 . 用现代汉语翻译下列句子（1）造饮辄尽，期在必醉。（2）俗客不来，良朋辄至，亦适适然自惊，为此日之难得也。21 . （甲）文中能概括介绍五柳先生思想性格的一句话是：“”；（乙）文描写的主要内容是。22 . （甲）文中的“不求甚解”一词按现在的理解带有贬义，为什么五柳先生“好读书，不求甚解”？（乙）文中的郑板桥与陶渊明在思想品格上有哪些相同点。五、情景默写23 . 用诗文原句填空。抽刀断水水更流，_。（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云） _，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗）_，君子好逑。（诗经关雎）几处早莺争暖树，_。（白居易钱塘湖春行） _，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）稻花香里说丰年，_。（辛弃疾夜行黄沙道中）天净沙秋思中，诗人直抒胸臆，表达漂泊异乡的游子孤寂凄楚之情的句子是：_，_。六、诗歌鉴赏古诗赏析。夜上受降城闻笛李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（注释）回乐峰：指城东的烽火台。受降城：因唐太宗亲临该地接受突厥部投降而闻名。24 . “沙似雪”和“月如霜”运用_的修辞手法，营造了_的环境气氛。25 . 这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱，“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”这句抒发了怎样的思想感情？七、语言表达26 . 在横线上仿写，所写语句要符合语境，并与上文衔接顺畅。青春好似一首悠扬的歌曲，我们则是柔和的音符：青春好似一股跳动的火焰，我们则是欢快的火苗；_，_。八、名著阅读27 . 阅读下面连环画，完成小题1.蜀国南面，有一个部落，首领名叫孟获，经常侵略边境，掳掠人畜，反抗蜀汉。蜀汉建兴三年，孟获率领三洞元帅，大起十万兵丁，攻陷了建宁、牂牁、越嶲三郡。2.孔明调动五十万大军，用赵云、魏延为大将，蒋琬为参军，一齐向南进发，他知道对南军要以收心为主。3.孟获与蜀军交战，被张嶷与关索两路蜀军围困，他弃马奔逃，被魏延活捉，押进帐中。孔明道：“你常侵略边境，如今被我捉了，服也不服？”孟获大声道：“我只是中了埋伏，又不曾好好打仗，怎么肯服！”孔明释放了他。4.孟获回到部落。南部酋长知道后暗与董荼那商量说：“索性把孟获绑了，献给孔明，免得再动刀兵，伤害百姓了。”5.他们便缚了孟获，送给孔明，押进帐中，孔明笑问道：“你上次说，再被我捉住，就心服了，今天怎么样？”孟获道：“这不是你的本领，乃是我手下之人自相残害，如何肯服！”6.孔明给他松了绑，又摆酒相待，笑问：“我再放你回去怎么样？”孟获说：“我深通兵法，丞相倘敢放我，一定要与你大战一场，如果阵上遭擒，方才心服。”7.孟获想好破蜀计策，在船上却被假扮成南军的蜀军抓获，孔明大笑道：“你已三次被擒，这回你心服了吗”？孟获说：“虽然被擒，还是不服，如果阵上交锋，力尽被擒，才能使我心服。”孔明略略沉思，又把他放走。8.孟获发现孔明退军，想要抓住机会，便下令追赶，掉入陷坑被魏延抓获，孟获毫不惧怕，回头道：“你敢再放我回去，才算有胆量！”孔明大笑，吩咐把他放走。9.孟获用诡计却被孔明识破，又被抓获。孔明道：“你六次就擒服也不服？”孟获连连摇头道：“你可以杀我，但是我心里不服。”10.孔明叹道：“我要与你们永结和好，教你们种稻植棉，让百姓各安生计。你竟这样执迷不悟屡次造反！”孟获红着脸说：“我要再战一次。”孔明长叹一声又放了他。11.在山凹里蜀军将孟获围住，这时，拥出一辆小车，车上端坐孔明。孟获大惊，急忙回马，旁边闪出马岱，拦住去路。孟获措手不及，被马岱擒了。12.看着眼前下跪的孟获，孔明问道：“我已差人放你，为什么不去？”孟获垂泪道：“_”孔明连忙下座，把他们一一扶起。（1）上面的连环画，讲述的是三国演义中一个著名的故事叫