生物七年级上苏教版3.6绿色植物的光合作用和呼吸作用练习

生物七年级上苏教版3.6绿色植物的光合作用和呼吸作用练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 现有四个实验装置如下图所示，若要验证植物的光合作用需二氧化碳，则应选用的装置组合是（ ）。 (提示：氢氧化钠或澄清石灰水的作用是吸收二氧化碳 )A和B和C和D和2 . 请你估计一个湖泊里的氧气浓度在什么时候（白天或晚上）和什么样的水中（污染的或未污染的）最高。下列选项正确的是 （ ）A夜间、污染的B夜间、未污染的C白天、污染的D白天、未污染的3 . 如图表示动、植物细胞中的能量转换。和代表能量转换器。下列表述正确的是（ ）A代表叶绿体，过程发生在所有植物细孢B代表线粒体，过程只能发生在动物细胞C代表叶绿休，、过程可发生在动物细胞D代表线粒体，、过程可发生在植物细胞4 . 李明家是人棚种植大户，在学习了生物学之后，为提高大棚作物的产量，他提出了一些建议，其中错误的是A保持棚内温度恒定B合理密植C适当提高二氧化碳浓度D延长光照时间5 . 图中甲是“验证绿色植物在光照条件下释放出氧气”的实验装置；乙和丙是两个辅助装置其中，能说明植物产生氧气需要光照条件的装置是（ ）A乙B丙C乙和丙D乙或丙6 . 夏天走进森林会感觉空气凉爽和清新。这主要是由于 （ ）A植物的光合作用和呼吸作用B植物蒸腾作用和光合作用C植物的光合作用和蒸腾作用D茂盛的林木遮住了大部分太阳光7 . 下列哪种气候条件下，植物体的蒸腾作用会加快（ ） A阴雨连绵B大风天气C夏日下午微风吹拂D在盛夏晴天的正午8 . 鱼缸里经常要放一些新鲜的水草，光照充足的条件下这样做的主要目的是A水草作为鱼的食物B水草光合作用增加鱼缸氧气含量C水草可以美化鱼缸D水草呼吸作用增加鱼缸二氧化碳含量9 . 小明在学习完“生物圈中的绿色植物”后，对植物产生了很大的兴趣，每天帮爸爸养的花浇水两次，一段时间后，花草都死亡了，原因是A土壤板结缺氧，影响根的呼吸作用B水分过多，细菌大量繁殖，根腐烂C水分过多，无法进行蒸腾作用D水分过多，无法进行光合作用10 . 某同学列表比较光合作用和呼吸作用的区别，其中正确的是序号比较项光合作用呼吸作用A部位叶根、茎、叶B条件光下进行黑暗中进行C原料二氧化碳和水有机物和氧气D能量转变光能转变成化学能化学能转变成光能AABBCCDD11 . 为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验（如图），下列叙述不正确的是（ ）A甲装置可探究光合作用的原料是二氧化碳、条件是光B甲装置中和对照可探究光合作用的场所是叶绿体C乙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊D丙装置观察到的现象是燃烧的蜡烛熄灭12 . 科学家推测大气中氧气的积累来自于（ ）A光合作用B呼吸作用C化学合成D原始大气13 . 下图是某细胞内部分生理活动示意图。A和B代表细胞结构，和代表生理过程。下列说法正确的是（ ）A该细胞属于动物细胞B所指的生理过程是呼吸作用CB所代表的结构是线粒体D过程释放细胞生命活动所需的能量，只在夜间进行14 . 在观察叶片的结构实验时，看到的菠菜叶横切面如图，下列说法错误的是A图中3的细胞内含有较多的叶绿体B气孔的开闭由5保卫细胞控制C多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多D叶片与外界进行气体交换的窗口是图中的4气孔15 . 下列细胞中，能量转换器叶绿体和线粒体都存在的是（ ）A眼虫B草履虫C黑藻叶片细胞D口腔上皮细胞二、填空题16 . 环境中的非生物因素有_、_、_、_和土壤等。17 . 生命活动都需要营养物质。人类通过_系统从食物中获取；绿色植物通过_(器官)从土壤中吸收水和无机盐，还能通过_作用合成有机物，供自身和其他生物利用。另外生命活动都要消耗能量，能量来自_作用对葡萄糖的分解，生命活动的直接能源物质是_。18 . 请完成下列光合作用的概念图：A：；B：；C：；D：三、综合题19 . 如图为生物圈中碳循环的示意图，请据图分析回答下列问题：（1）图中食物链起始的生物是。（2）图中甲、乙都具有的生理作用是。（3）图中表示作用，能将光能转变成有机物中的化学能，它是在细胞中进行的，放出的气体是。（4）绿色植物的气体进出和水分的散失都是通过叶片上的完成的。植物体内运输水分的动力主要来自作用。（5）从物质循环的观点看，人体的碳元素究其根源来自。20 . 温室大棚的建立，让我们每年都能早早地吃上新鲜的草莓，图1为草莓大棚，图2为不同波长(对应不同颜色)光的吸收值及对应的光合作用强度。据图回答相关问题。（1）温室大棚的建立，主要是为草莓的正常生长提供适宜的_，夜晚适当降低温度能提高草莓的产量，原因是_。（2）草莓能吸收、转换光能的细胞结构是_。”温室大棚顶棚-般采用无色玻璃，据图2分