语文人教版八年级下册《组歌》.ppt

散文诗是一种具有散文抒情特征的诗歌，在抒情技巧上接近散文，具有内在的节奏和广阔的抒情层次。同时，它又类似于诗歌，具有短小的体裁和诗化的特点。生活是一首散文诗，一首鸟鸣，一首诗，一声青蛙的叫声，一篇散文，一缕微风，几滴雨，无数浮萍的爱，一条生命的长河。因此，一只小手仍然可以拯救一个巨人，一棵小草，一朵花，一个拥抱，一个可以融化你心中坚冰的词，一首学会珍惜生命的美妙散文诗。纪伯伦是黎巴嫩文学的骄傲之子，是现代阿拉伯小说和艺术散文的主要创始人，也是20世纪新阿拉伯文学的先驱之一。他的散文诗充满了丰富的诗意和深刻的哲理。他们和印度诗人泰戈尔一样出名，被称为“站在东西方文化桥梁上的两个巨人”。他说，中国政府愿意进一步加强两国的友好合作。火热的祈祷倔强浪漫的爱情礼物憔悴真实的意义天空明亮镶嵌翱翔的叹息千山万谷读着文字，感受着全部的内容。这两首散文诗中的“浪”和“雨”有什么特点？请在横线上加上修饰语来解释你的理解。_ _ _ _ _ _的浪潮？_ _ _ _ _ _的雨？热情而深情，无比忠诚，深情，浪漫，温柔，善良，如痴如醉，缠绵而反复无常的海浪滋润着万物，使山川欢畅，使花草欢笑，传递着爱情，鼓舞着心灵，雨水，如：朗读课文，整体感知内容，海浪之歌，课文中海浪的形象，他们分别唱了什么歌？第1-4节：海岸上的恋人们唱着无法分开的热情情歌。第5-7节：世界的守护者唱宽广的情歌。前四段：海浪以海岸恋人的身份出现，“相爱”和“永恒爱情的誓言”等。恋爱中的女人形象主要体现在以下三个段落中：思考：这三个段落中的波浪形象与前一个段落有什么不同？这个女人的形象有着更深的含义，海浪成了世界的守护者。大声朗读课文，并思考：海浪是什么样的图像？它和你记忆中的波浪一样吗？作者想通过海浪之歌表达什么样的意义和情感？通过爱的海浪和海岸的形象，它曲折地表达了对祖国坚定不移的忠诚和炽热的心。雨之歌，阅读雨之歌，想想这篇文章中的：“雨”是什么形象。奉献者的形象滋润着一切，传递着信息。信使的形象传达了对云和田野的感受。雨之歌赞美雨的精神在哪两个方面？从课文中可以看到哪些陈述？雨的形象是一个奉献者和使者的形象，它滋润着万物：“大自然带我去装饰千山万壑”，“我的女儿在早晨偷走了我去镶嵌绿色和野生的土地”，山川“快乐”，花草“挺立”，植被“清澈、湿润、迷人”。同时，它也连接着遥远的事物：“云和田野是一对，我是他们之间爱的使者。”我用纤细的手指轻敲窗户上的玻璃，所以轻敲的声音构成了一种音乐，一切事物都有精神，只是因为人的存在，雨之歌这首散文诗是如何把自然与人联系起来的？“我用纤细的手指轻敲着窗户上的玻璃，所以这种轻敲的声音形成了一种音乐，启迪了那些敏感的心灵”，这通向了人类的世界。因为有灵性的人的存在，用他们的目光，所有的事物都展现了人类的精神，用他们的听觉，雨滴的跳动构成了一种音乐。在雨之歌中，使用了典型的拟人手法。雨的形象是一个奉献者和信使的形象，它滋润着所有的事物，连接着遥远的事物(“爱的信使”)，引导着人们去触摸那些远离我们的记忆和梦想，那个深邃的精神世界。雨意味着一个循环，它滋润着生命，传递着生命的能量，使生命永无止境，循环