政治高考能力及问答题解题指导 (2).ppt

政治学科高考能力要求(根据高考纲要)，一、获取和解读信息的能力。 可以从主题的文字表现中得到回答问题的信息。 快速、全面、准确地以图表等形式获取有关答案问题的信息。 正确、完全理解并整合获取的信息。 二、调动和充分利用知识的能力。 根据从主题中获得并解读的问题信息，可以准确动员关于经济、政治、文化、哲学等方面的知识，利用这些知识作出必要的判断。 调动和利用自主学习过程中取得的重大时事和相关信息。 可以显示在自己的“知识库”中检索和选择有用的知识、基本技能的能力。 三、解释和说明事物的能力。 可以用简洁的语言表达经济、政治、文化、哲学等学科相关的基本概念和基本观点。 运用历史、辩证的观点和方法，分析、比较、解释相关政治、经济、文化等现象，了解事物的本质。 对理论问题和现实问题进行综合说明或评价。 四、论证和探索的能力。 根据相关信息调动和运用相关知识和技能，发现和提出体现科学精神和创新意识的问题。 综合运用主题提供的信息、课堂学习和自主学习中获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证、探索问题，得出合理的结论。 流畅的语言、清晰的水平、正确的逻辑关系，能够表现论证、探索的过程和结果。 关于政治问题，问题结构，问题背景资料，问题(通常是连续问题)，一，问题知识是问题型，限制型(回答有限，只使用现有知识)，扩展型(新材料，新方案组合，综合使用学到的知识)，二，问题逻辑，一，什么：定性。 (提出问题)，二，为什么：原因、意义、危害。 (分析问题)，三，怎么办：措施，方法，手段(解决问题)，三，问答的解答原则，缩小问题的意思，讨论事物，问答什么，不回答。 四、答疑常见问题类型、表达(说明和揭示)类、综合分析评价和启发类、图表(漫画)分析类、判别分析类、五、答疑结构、一、立论。 二、综合与评价(考点材料评价)、三、结论、六、七、解答问题的一般思路：一、认真阅读有关问题的资料，结合问题，抓住资料关键词，明确有关问题的资料中心思想。 2、完成关键词到概念的转换。 3、结合中心思想，明确问题的意图和逻辑，明确解决问题的点是什么。 4、结合资料，运用试点，紧缩问题意识，整合和重组语言文字，整理答案的结构顺序，编制腹案。 以村委会自治内容、民主选举、民主决策、民主管理、民主监督、选举村委会成员为基础，以决策理由、民主的方式管理村的日常事务，以多种方式保证村监督村干部和村委会的工作。城镇居委会的性质、居委会干部居民选举(民主选举)社区重要的居民定居(民主决定)日常事务居民管理(民主管理)、城镇居委会的自治内容、基础民主管理、村民委员会的性质、居民自治、村民自治、自治内容、居委会的性质、自治内容、村民居民自治的意义、 扩大以人民为主人公的形式基础民主，直接行使民主权利，发展民主基础工作，青年学生应参与民主管理。村民博客提出村民() a .行使国家权力b .行使民主权利c .行使选举权d .履行政治义务b，2.(2010北京文总)某社区居委会成员关系到居民利益的方案，建议在社区活动中心内设立护理室，以解决老年人的生活困难。 该方案由a .居委会主任在b .居委会讨论中c .居委会讨论中d .征求有关行政部门的许可，3.2010年山东各地普遍实施“村级事务管理合同化”、“村务公决制度”和“村务监督委员会”等，这些做法促进了广泛的农村经济社会发展。 报道上述事实，以下主题中最合适的是： (a )