人教版2019版九年级上册同步测试题：第二单元第四课中国新民主主义革命的开始第二框　五四运动C卷

人教版2019版九年级上册同步测试题：第二单元第四课中国新民主主义革命的开始第二框五四运动C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单项选择题1 . 五四爱国运动的性质是（ ）A反帝反封建的爱国运动B反封建的爱国运动C中国共产党领导的爱国运动D反帝的爱国运动2 . 1919年6月初以后，五四运动发展到一个新的阶段，对于“新”的理解不正确的是A运动中心从北京转移到上海B斗争形式从学生示威游行变为工人罢工、学生罢课、商人罢市C工人阶级取代青年学生成为运动主力D斗争对象从帝国主义变为北洋政府3 . 民国时期报纸中一篇汴梁国民大会的报道：“记者昨至开封，各界在师范操场开国民大会，到会者一万一千余人并绘有日人欺压中国人民和亡国奴之惨状”。大会决议以河南公民名义，致电北洋政府：“如果日本不交还青岛，应立即退出和会”。报道中开封群众在声援（ ）A公车上书B五四运动C北伐战争D九一八事变4 . 站在人民英雄纪念碑前，中国人民100多年的反侵略斗争的画卷展现在我们的面前，时刻教育着我们“勿忘国耻，以史为戒”。下列哪块浮雕不适合这个主题A抗日战争B五四运动C虎门硝烟D渡江战役5 . 揭示历史事物的内在联系是学习历史的重要方法。下列存在因果联系的是（ ）八国联军侵华-戊戌变法 巴黎和会中国外交的失败-五四运动不抵抗政策-南京沦陷 反法西斯同盟建立-世界反法西斯战争胜利ABCD6 . 下图漫画所反映的史实成为哪一事件的导火线 （ ）A武昌起义B五四运动C护国运动D公车上书7 . “五四精神”是先辈留给我们的永远值得弘扬的精神财富，其本质是（ ）A追求真理B爱国主义C解放思想D自强不息8 . 下侧资料是上海学联复旦公学分会号召同起来声援北京爱国运动的传单。该传单能佐证学生是五四运动的先锋军五四运动的导火线是巴黎和会上中国外交受挫五四运动具有反帝爱国的性质五四运动是新民主主义革命的开始ABCD二、非选择题9 . 新民主主义革命胜利使我们的祖国发生了翻天覆地的大变革，它结束了中国半殖民地半封建社会的历史，开启了新的历史纪元。结合所学知识，探究下列问题。(1)图1、图2两幅图片共同反映了哪一重大历史事件？这个事件在中国革命史上具有怎样的历史意义？材料 1927年，南昌起义、秋收起义后，中国共产党人深刻地认识到，苏俄式革命道路在中国行不通，经过艰难探索，中国共产党终于找到了一条使中国走向民主独立和人民解放的正确革命道路从而取得了新民主主义革命的伟大胜利，成立了中华人民共和国。(2)在新民主主义革命时期，以毛泽东为首的共产党人探索的“使中国走向民族独立和人民解放的正确革命道路”是什么？红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。毛泽东七律长征(3)长征途中哪次会议成为中国共产党历史上生死攸关的转折点？这次会议确定了以谁为核心的党中央的正确领导？(4)图3是1949年人民解放军占领南京“总统府”的情景，这是哪次哉役的结果？从图中你还能得到哪些历史信息？(5)