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文档简介

义务教育教科书（六三制）数学（六年级上册）,可能性,湖北省武汉市新洲区邾城街第四小学李小玲,你能提出什么数学问题？,从甲袋中任意摸一个球，会是什么颜色？,从乙袋中任意摸一个球，会是什么颜色？,从丙袋中任意摸一个球，会是什么颜色？,一、情境导入,二、合作探索,从甲袋里任意摸一个球，结果会怎样？,从甲袋里任意摸一个球，结果会怎样？,二、合作探索,从甲袋里任意摸一个球，结果会怎样？,从甲袋里任意摸一个球，摸出来的一定是红球。,摸出来的不可能是黄球。,二、合作探索,从乙袋里任意摸一个球，结果会怎样？,二、合作探索,从乙袋里任意摸一个球，结果会怎样？,从乙袋里任意摸一个球，摸出来的可能是红球。,摸出来的可能是黄球。,二、合作探索,丙袋里有4个红球和1个黄球，任意摸一个，结果会怎样？,二、合作探索,把全班摸球结果整理一下：,由此你可以得出一个什么结论？,丙袋里有4个红球和1个黄球，任意摸一个，结果会怎样？,二、合作探索,从丙袋里任意摸一个球，摸出红球的可能性大。,从丙袋里任意摸一个球，摸出黄球的可能性小。,三、自主练习,1.下面的事件哪些是确定的？哪些是不确定的？,（1）地球绕着太阳转。,（2）明天会下雨。,（3）把一个石块放入水中，石块沉底。,（4）早晨太阳从西边出来。,确定,不确定,确定,确定,2.连一连。从下面6个盒子中分别摸出1个球，会有怎样的结果？,三、自主练习,3.给左边的转盘涂上红、绿两种颜色。要使指针停在红色区域的可能性比绿色大，可以怎样涂？,三、自主练习,四、拓展练习,甲、乙两人玩抽牌（9张牌上分别标的2,3,4,5,6,7,8,9,10）游戏。约定任抽1张，抽出的数小于等于5，则甲胜，若抽出的数大于5，则乙胜。,（1）这样约定公平吗？为什么？（2）请你设计一个
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