人教版（新课程标准）2019-2020学年七年级第一次月考生物试题A卷

人教版（新课程标准）2019-2020学年七年级第一次月考生物试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 生态系统的生物成分不包括（ ）A生产者B分解者C消费者D劳动者2 . 在多姿多彩的生物世界里，生命现象错综复杂，含羞草受到刺激后作出的反应与下列生命现象相同的是（ ）A植物的光合作用B人手被针刺后缩回C人出汗和排尿D母鸡下蛋3 . 海洋中的生物大部分生活在距海平面150米以内的水层中,主要是因为150米以下的水域中缺少（ ）A氧气B阳光C营养物质D温度4 . 调查时，要使别人愿意回答你的问题，必须做到态度认真、诚恳、谦虚尊重对方、相信对方善于创造轻松活泼的氛围与被访人心灵沟通ABCD5 . “羚羊发现危险后迅速逃离”这种现象说明生物具有的特征是（ ）A生物的生活需要营养B能对外界刺激作出反应C能适应环境并影响环境D具有生长和繁殖的特性6 . 猪笼草有的叶子会特化成“捕虫瓶”。当小虫跌进瓶里。瓶盖会自动关闭。在消化液的帮助下将小虫“吃”掉。这个事例不能说明的是（ ）A生物的生活需要营养B生物体的结构是与功能相适应的C生物能生长和繁殖D生物能对外界刺激作出反应7 . 下列实例中属于种内斗争的是（ ）A培养液中生活着两种草履虫B人工密植的某种纯乔木林长得细高，利于争光C鲈鱼的成鱼以鲤鱼的幼鱼为食D犀牛背上生活着食虫的小鸟8 . 下列对生物圈的说法中，错误的是（ ）A生物圈是所有生物的家B生物圈为生物的生存提供了基本生存条件C生物圈包括地球的水圈、岩石圈、大气圈的全部D生物圈的厚度大约20千米9 . 科学探究的一般过程的步骤是（ ）发现并提出问题 制定计划 作出假设 得出结论 表达交流 实施计划ABCD10 . 自1956年我国建立了第一个自然保护区鼎湖山自然保护区以来，至今已有2700多个自然保护区。下列关于自然保护区的说法错误的是（ ）A鼎湖山自然保护区可以看作是一个生态系统B是“天然实验室”，是开展生物学研究的基地C是“活的自然博物馆”，可普及生物多样性知识D建立自然保护区是保护生物多样性的唯一措施11 . 下表为探究蛙卵孵化条件的实验结果。由此可以得出的恰当结论是（ ）A水温越高越有利于蛙卵孵化B蛙卵最适孵化温度为30CC光照时间不影响蛙卵孵化率D水温对蛙卵孵化率有影响12 . 有些蝗虫在夏天是绿色的，到了秋末则变为黄褐色。这说明（ ）A生物能够适应环境B生物的生存依赖一定的环境C生物能够影响环境D生物能够改变环境13 . 下列生物学观点描述正确的是A生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈B小麦种子萌发所需要的营养物质，全部来至于土壤C一块农田、一个湖泊、一片树叶都可以看作一个生态系统D幼根的生长是分生区细胞的分裂和伸长区细胞的增大共同作用的结果14 . 下列现象中不属于合作关系的是（ ）A雄孔雀在繁殖季节争相开屏B成群的蜜蜂生活在一起C一群企鹅一起保护幼仔D一群长颈鹿休息时，总有一只负责放哨15 . 下列不属于生物的是（ ）A大肠杆菌B珊瑚C流感病毒D柳树16 . 在生活中，脊椎动物与人类的联系密切。下列关于几种脊椎动物的描述，正确的是（ ）A只有鸟类的卵才具有坚硬的卵壳B脊椎动物在生态系统中都充当消费者的角色C爬行动物体温恒定，更能适应陆地生活D胎生、哺乳是哺乳动物所特有的特征17 . 在食物链abcde中，消费者是指（ ）AbcdeBbcdCabcdeDe18 . 下列各种生态系统中稳定性最强的是A池塘生态系统B北极冻原生态系统C热带雨林生态系统D温带草原生态系统19 . 生物和环境之间是相互影响的，下列关于生物与环境关系的叙述中不正确的是（ ）A仙人掌的叶退化成针形是对干旱环境的适应B“蚁穴溃堤”主要揭示了生物可对环境造成影响C“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示了动物之间的捕食关系D森林能净化空气、调节气候的现象说明了环境对植物的影响20 . “蚂蚁搬家蛇过道，不久大雨就来到”“蜘蛛结网，久雨必晴”等谚语，是我国劳动人民在长期实践过程中总结出来的。生物的行为变化形象地反映了天气的变化规律，这些规律的总结主要运用了（ ）A调查法B观察法C实验法D推理法21 . 下列诗句中，能体现非生物因素对生物影响的是A草尽狐兔愁B草盛豆苗稀C仓充鼠雀喜D雨露滋润禾苗壮22 . 雷鸟如期在一个干旱迟迟没有降雪的冬季褪去它有横纹的灰褐色羽毛，这使它洁白无瑕的羽毛在环境中变得非常醒目，这说明（ ）A适应的普遍性B适应的相对性C适应的绝对性D适应的针对性23 . 下列不属于生物适应环境的方式的是（ ）A拟态B种内斗争C警戒色D保护色24 . 生物既能适应环境又能影响环境，同时环境又能影响生物的生活。在一定区域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。下列有关说法错误的是（ ）A生物圈是最大的生态系统B影响生物的环境因素包括非生物因素和生物因素C“河源市中山公园”可以看做一个生态系统D连平县境内的所有鹰嘴桃花可以看做一个生态系统25 . 没有细胞结构的生物是（ ）A大肠杆菌B禽流感病毒C青霉D银耳二、填空题26 . 暑假，生物兴趣小组的同学在进行里外考察时，采回制成标本后拍摄了如下一些植物照片，请你协助生物学兴趣小组的同学，按下列分类表解逐一分类_三、综合题27 . 填空题（1）人出汗，呼气和排尿，反映的生物基本特征是_。（2）生态系统由_和_两部分组成。其中生物部分包括_、_、_。（3）森林生态系统有_、_之称。（4）按照生活环境，生物可以划分为_和_；28 . 如图是某兴趣小组对一个草原生态系统进行调查后绘制的食物网简图，请据图分析并回答：（1）该生态系统的生产者是_。（2）任意写出一种消费者_。（3）在生态系统中，细菌和真菌是_者。（4）写出一条最长的食物链_。（5）如果在草原上喷洒某些难以分解的杀虫剂，体内杀虫剂积累最多的生物是_。29 . 下图为某生态系统的食物网示意图，请据图回答问题。（1）图中属于生产者的是_。图中所有动物在生态系统中属于_。（2）该食物网中有_条食物链，它们相互交错形成_。（3）如果人类大量捕杀青蛙，则此生态系统中_数量增多。（4）如果这个生态系统中的草受到了有毒化学物质的污染，那么这种有毒物质在_体内积累最多。（5）该生态系统中所有生物生命活动能量的最终来源是太阳能，能量流动一般是_（填“单”或者“双”）方向的，并且是逐级_的。四、实验探究题30 . 同学们在做“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验时，都亲自捕捉过鼠妇大多数同学都是在石块下、花盆底部或者在放置擦地墩布的角落里捉到鼠妇的记录各处发现鼠妇的数据如表地点鼠妇只数水泥路上0水槽边的石头下24种花的湿花盆底下18干草地中2（1）根据他们的记录，请你从生物与环境关系的角度，提出一个问题，_（2）以下是某组同学设计的实验方案：在实验装置阴暗与明亮的两侧各放入5只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量下表是全班八个小组实验结果：组数一组二组三组四组五组六组七组八组明亮（只）23313211阴暗（只）87798898为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？_，实验重复的次数越_，实验的结果也会更加准确，结论会更加可靠在这个实验中也不能只用1只鼠妇做实验，原因是_（3）上组同学实验中的变量是