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文档简介

1.1生活中的立体图形(1),1.认识基本几何体.2.能用自己的语言描述它们的某些性质.3.经历从现实世界中抽象出几何图形的过程，感受图形世界的丰富多彩.4.通过本节课的教学，培养学生的观察能力，归纳总结能力.,生活中有许多丰富图形，你能说出你身边几个图形吗？,知识回顾,下列图片中有哪些你熟悉的几何体呢？,情景导入,想一想,常见的几何体,圆柱,圆锥,正方体,长方体,棱柱,球,棱锥,认一认,用自己的语言描述一下：1.圆柱与圆锥的相同与不同相同点:底面都是圆，侧面都是曲面.不同点：（1）圆柱有两个大小相同的底面,而圆锥只有一个底面;（2）圆柱没有顶点,而圆锥有一个顶点.2棱柱与圆柱的相同与不同相同点:都有上、下两个底面，都有侧面.不同点：（1）棱柱的底面是形状和大小完全相同的多边形,圆柱的底面是圆;（2）棱柱的侧面是长方形，圆柱的侧面是曲面.（3）棱柱有顶点，圆柱没有顶点.,核心归纳,三棱柱,四棱柱,五棱柱,六棱柱,三棱锥,四棱锥,五棱锥,六棱锥,在立体图形中，若围成的面都是平的，这样的几何体叫做多面体.,棱柱、棱锥的命名是按底面的边数来命名的：,归纳,几何体的分类,柱,锥,球,球,核心归纳,棱柱有直棱柱和斜棱柱。,本书只讨论直棱柱简称棱柱,斜棱柱,直棱柱,拓展,123456,解一：按“柱锥球划”分：,例1请你按适当的标准对下列几何体进行分类,(1)(2)(4)(6)是柱体(5)是锥体(3)是球体,自主探究,下列物体可以近似地看作是由什么几何体组成的？你在生活中还见过哪些物体是由两个或两个以上的几何体组成的？举例说明。,展示自我,1.圆柱、圆锥等概念.2.圆柱
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