高二政治 生活与哲学第2单元《探索世界与追求真理》复习学案

生活与哲学第生活与哲学第 2 2 单元单元探索世界与追求真理探索世界与追求真理复习学案复习学案 第四课 探究世界的本质 一、世界的物质性 1、辩证唯物主义的物质概念（a） 物质是不依赖于人的_，并能为人的_所反映的 _。 2、自然界和人类社会的物质性(b) 人类社会本质上是 ，构成社会物质生活条件的基本要素是 、 和 ，这些要素的客观性，集中体现了人类社会的 。 3、世界的真正统一性在于它的物质性(c) 世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于_。 二、认识运动、把握规律 1、物质与运动、运动与静止的辩证关系(b) 运动是物质的_，世界上不存在脱离运动的物质。物质是运动的 ，脱离_的运动是根本不存在的。辩证唯物主义所讲的静止，是 _的一种特殊状态。静止是_、_和 _。只承认静止而否认运动是_，只承认绝对运动而否认相对静 止则导致相对主义和诡辩论。 2、规律的客观性、普遍性及其方法论要求(c) 所谓规律，就是事物运动过程中_ 、_、_ 、_的联系。规律是_，是不以人的意志为转移的，它既不能 被创造也不能被消灭。必须_，而不能违背规律。 3、规律是可以认识和利用的(b) 在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在 的基础上，根 据 利用规律，改造客观世界，造福于人类。 【例 1】我们应这样认识物质概念（ ） 它是指不依赖于人的意识，并能为人 的意识所反映的客观实在 它是在概括万事万物都不依赖于人的意识，并能 为人的意识所反映，即客观实在这一共同根本特性的基础上形成的 它是世界 的本质 它是抽象的、虚幻的东西 A. B. C. D. 【例 2】马克思说：“一切存在物，一切生活在地上和水中的东西，只是由于某种 运动才得以存在、生活。”这一论断蕴涵的哲学道理是（） A.运动是物质的存在方式和根本属性 B.运动是物质的惟一特性 C.运动是物质的派生物 D.任何运动都有自己的物质承担者 【例 3】古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是一种不可名状的“旋风”，瞬息万 变。他拒绝给事物以名称，主张对客观事物“什么都不能说”。其错误在于（ ） A.否定了事物的客观性 B.夸大了人的主观能动性 C.否认了事物的相对静止 D.割裂了物质和运动的关系 【例4】为防止雷雨对北京奥运会闭幕式的影响，北京市人工影响天气部门从闭幕 式当日14时起，启用8架次飞机分别进行催化消云作业，有效解除了北京境内的险 情。这表明( ) A.自然界的变化发展是有规律的 B.认识了自然规律就能造福于人类 C.人们可以把握规律、改变规律 D.规律是可以被人们认识和利用的 【例 5】胡锦涛总书记指出，只要我们不动摇、不懈怠、不折腾，坚定不移地推进 改革开放，坚定不移地走中国特色礼会主义道路，就一定能够胜利实现这一宏伟蓝 图和奋斗目标，这里的“不折腾”可以理解为( ) A规律是客观性，人无法限制规律的破坏作用 B规律是客观的永恒不 变的，所以只能按规律办事 C从马克思主义的基本理论出发，稳妥地推进社会主义现代化建没 D改变世界是以承认规律和客观事物的存在为前提的 【例 6】“种瓜得瓜，种豆得豆”与“四季循环，昼夜更替”的共同点是 A都是物质运动的规律 B都是事物运动过程中的人为联系 C都是事物的本质联系 D都是事物运动过程中的必然联系 12512 汶川特大地震震惊世界，许多人发问，这么大的地震为何没能预报？目 前，对地震的准确预报还是个世界性的难题，这是因为( ) A人们对事物的认识受主客观条件的制约 B规律是客观的、普遍的 C运动是无条件的、永恒的、绝对的 D世界是普遍联系的 【例 7】“郑人买履”的故事启示我们要( ) A坚持一切从实际出发 B坚持用发展的观点看问题 C坚持两点论、两分法 D坚持用联系的观点看问题 【例 8】古城选址都很讲究，一般都依山傍水，城市布局也是依势随形，追求人工 与自然的协调。如泉城济南 ，南依千佛山，市内泉群广布，汇入大明湖，形成四 面荷花三面柳，一城山色半城湖的独特景观。从哲学上看，城市布局追求人与自然 的协调体现了（ ）发挥主观能动性与尊重客观规律和客观条件的辩证关系 城市布局要深刻地把握人与自然的联系 城市布局要追求各自的个性 依 山傍水是城市选址应遵循的一般规律 AB C D 【例 9】恩格斯说：“世界的真正统一性在于它的物质性。 ”下列能够充分说明这 一论述的是（ ）自然界是客观存在的物质世界 人类社会在本质上是物 质的 意识是客观事物在人脑中的反映 意识的内容和形式都是客观的 A、 B、 C、 D、 【例 10】苹果并不是真实存在的东西，而是人们看到一定的形状和颜色，闻到某 种香气，尝到某种滋味，把这些感觉组合在一起，而后给这感觉的组合起个名字， 叫苹果。这种观点（ ） A认为客观事物依赖于人的主观精神 B否认了思维是世界的本原 C正确回答了思维和存在的关系问题 D把物质归结为具体的物质形态 【例 11】“世间的一切事物都是运动的。”这说明（） A.运动是绝对的、有条件和永恒的 B.运动是绝对的、永恒的和无条件的 C.静止是相对的、无条件的和暂时的 D.静止是不存在的 第 5 课 把握思维的奥妙 一、意识的本质 1、意识是物质世界长期发展的产物(a) 2、意识是人脑的机能(a) 3、意识是客观存在的反映(c) 从意识的起源看，它是_；从意识的生理基础看，它是 _的机能；从意识的内容看，它是_，因此，物质世界 是先于人的意识而存在的，_第一性，_第二性， _决定_。 二、意识的作用 1、人能够能动地认识和改造世界(b) 意识的作用：一是人能够 。表现在：a、意识活动具有 和 ；b、 和 。二是意识在 中的作用，表现在：a 意识对 具有指导作用。正确的意识具有 作用，错误的意识具有 作用。b、意识对于 具有调节和控制作用。高昂的精神可以 ；萎摩的精神则会 。 2、一切从实际出发、实事求是(d) （1）世界的本原是物质的原理（或物质决定意识原理），要求我们坚持 、 。 （2）一切从实际出发、实事求是要求我们充分发挥 ，坚持 武装头脑，指导实践，不断 、 ，以 的精神探求事 物的本质和规律，在实践中 。这是我们做好各种事情的 ，也是无产阶级政党制定和执行 的 和 。 （3）坚持一切从实际出发、实事求是，要把 和 结合起来，把 和 结合起来。既要反对夸大意识能动作用的 ，以 要反对片面强调客观条件， 的思想。 【例 1】近几年来，约有 7000 条新词产生，诸如外资企业、知识经济、经济特区、 电子邮件、多媒体、软性、信用卡、再就业等。从哲学上看，这一事实说明（） A.科学理论对实践具有指导作用 B.意识是客观存在的反映 C.意识是人脑的机 能 D.理性认识依赖于感性认识 【例 2】下列关于意识的表述，正确的是（） A.意识是与物质同时产生的 B.意识不仅是自然界长期发展的产物，也是 社会发展的产物 C.意识是先于物质而产生的 D.意识根源于人脑 【例 3】某木地板销售商宣称，其所售产品是由总部在欧洲的一家跨国公司生产的 国际知名品牌。但据中央电视台报道，该产品的国际品牌身世纯属杜撰。消息一出， 舆论哗然，工商管理部门立案调查，各地市场纷纷停售，不少消费者要求退货。该 销售商发布虚假信息导致的后果表明（） A.正确意识来源于客观事物 B.正确意识对事物的存在和发展起促进作 用 C.错误意识是对客观事物的歪曲反映 D.错误意识对事物的存在和发展起阻碍作 用 【例 4】恩格斯说：“一个民族要站在科学的高峰，就一刻也不能没有理论思维。 这是因为（） A.意识可以改造客观事物 B.意识的能动作用使事物向正确方向发展 C.只有正确的意识才能反作用于客观事物 D.正确的意识对事物的发展起积极作 用 【例 5】时下，一些农民在种植品种的选择上出现了两种情况：一种是上年市场上 什么东西好卖、价格高，来年就种什么，类似“刻舟求剑” ；另一种是不管市场怎 么变化就抱定一个品种，好比“守株待兔” 。从哲学上看，这两种选择所犯的共同 错误是( ) A、违背了一切从实际出发和实事求是 B、夸大意识的能动作用， 陷入了唯心主义的泥潭 C、忽视了科学理论的指导作用，实践活动缺乏目的性 D、不承认相对静止的存 在，认为事物的运动是没有规律 【例 6】某地农民过去误以为多施肥就能提高产量，存在盲目施肥现象。现在，他 们根据耕地的地力，设计配方，对症施肥，效果显著。这说明（） A.实践是认识的来源 B.认识要透过现象达到本质 C.事物的发展是有规律的 D.做事情要一切从实际出发 【例7】 2020年9月5日，中共中央政治局召开会议，决定用一年半左右的时间，在 全党分批开展深入学习实践科学发展观活动。上述决定的哲学依据是（ ） A. 意识是客观存在在人脑中的主观反映 B. 意识对客观事物的发展 具有促进作用 C. 科学发展观决定着中国特色社会主义的伟大实践 D. 意识能指导人们能动地 改造世界 【例 8】杜牧在江南春中写有“千里莺啼绿映红” ，但明代杨慎在升庵诗话 中却说：“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？若作十里，则莺啼绿红 之景，村郭、楼台、僧寺、酒旗皆在其中矣。 ”杨慎的观点 A强调文学创作要尊重创作的客观规律 B没有看到意识对物质的反映具 有能动性 C没有看到艺术想象并不一定要从实际出发 D认为实践是认识发展的动力 【例 9】目前，网络虚拟社区越来越多，人们在网上可以虚拟自己的身份和行为。 对这些“虚拟意识”的正确认识是（ ） A虚拟观念是人脑自生的 B意识可以脱离物质而存在 C虚拟意识也是人脑对客 观的反映 D虚拟意识可以改造物质 【例 10】根据我国经济和社会发展的最新情况，中国人民银行在 2020 年 10 月份 两次下调金融机构人民币存贷款基准利率，并下调所有存款类金融机构人民币存款 准备金率 0.5 个百分点。从哲学的角度看，材料说明（ ） A 意识是物质世界长期发展的产物 B意识是人脑特有的机能 C意识活动具有计划性和主观创造性 D物质决定意识，意识是客观存在的反 映 【例 11】“孩子，快抓紧妈妈的手，去天堂的路太黑了，妈妈怕你碰了头，快抓 紧妈妈的手，让妈妈陪你走”512 汶川大地震的灾难侵蚀人们心灵时，一首 首优秀的诗歌作品抒发了情怀，激励了国人，唤起了希望。这体现了（ ） A人能够能动地认识世界 B意识对改造客观世界具有指导作用 C意识具有目的性和创造性 D意识对于人体生理活动具有调节和控 制作用 【例 12】宋朝画家文与可为了画好竹，他又种竹又观竹。在他动笔作画之前，心 中就有了轮廓。正如诗曰：“与可画竹时，胸中有成竹” 。 “胸有成竹”说明（ ） 意识是自然界长期发展的产物 意识活动具有目的性和计划性 意识是客 观存在的主观映象 意识的产生可以离开客观存在 A B C D 【例13】2020年9月27日“华南虎”案中的周正龙被判处有期徒刑2年6个月，11月 周正龙上诉又被释放。 “华南虎”照片是用老虎画拍摄的假虎照。对假虎照进行调 查处理，是因为它（ ） A割裂了运动和静止的关系 B否认了物质是运动的物质 C违背了一切从实际出发、实事求是的原则 D没有充分发挥主观能动性 第 6 课 求索真理的历程 一、人的认识从而来 1、实践的含义和特点(b) 实践是人们改造_的一切活动。实践具有三个特点：客观物质性，_ _，_ _。 2、实践是认识的基础(d) 表现在：（1）实践是认识的_。（2）实践是认识发展的 _。（3）实践是检验认识的真理性的_标准。（4）实践是认 识的_。认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不 是目的，改造世界才是认识的目的和归宿。认识对实践具有反作用。 二、在实践中追求和发展真理 1、真理的含义和最基本的属性(a) 真理是人们对_的正确反映。真理最基本的属性是 _。 2、真理是具体的、有条件的(b) （1）真理是有条件的，任何真理都有自己适用的_和_，如果超 出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。 （2）真理都是具体的。任何真理都是相对于 来说的，都是 的统一。如果不是如此，真理就会转化为谬误。 3、认识的反复性、无限性和上升性(c) 追求真理是一个 的过程，因为认识具有 性、 性和 性。 认识过程是从 到认识、从认识到 的循环是一种波浪式的前进 或螺旋式的上升。为此，我们要 、 ，在实践中 和 真理，在实践中 和 真理，这是我们不懈的追求和永恒的使命。 【例 1】2020 年 9 月 25 日，我国成功地在酒泉卫星发射中心用长征二号 F 型火 箭将神舟七号飞船送人太空预定轨道。这一壮举主要说明（ ） A 实践的客观性 B 实践的能动性 C 实践的历史性 D 实践的 社会性 【例 2】号称中国股市散户第一人的杨百万说，股市是没有围墙的社会财经大学， 只有留级和重读，永远没有毕业生。这告诉我们 （ ） A真理是客观的 B认识具有无限性、反复性 C实践具有社会历史性 D有些事情是人们不能认识的 【例 3】下列诗词中，与“坐而论道不如起而行之”包含哲理相一致的是（ ） A朱门几处耽歌舞，犹恐春阴咽管弦 B横看成岭侧成峰，远近高低各不同 C纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 2020 年 12 月 18 日，纪念改革开放 30 周年大会在北京召开。回答 4-5 题： 【例 4】改革开放首先是思想的解放，真理标准的讨论推动了当时思想的解放，为 改革开放奠定了思想理论基础。以下对真理的认识正确的有（ ） A真理是客观见之与主观的活动 B真理同谬误相比较而存 在，相斗争而发展 C真理是客观的，即真理的内容和形式都是客观的 D真理向前迈出一步就会变成谬误，因此说真理与谬误没有绝对的界限 【例 5】从“发展才是硬道理” ，到“科学发展观”的提出，从“让一部分人先富 起来” ，到“初次分配和再分配都要关注社会公平” 。党的十七大对发展观、公平观 的认识达到了一个新的高度。这表明（ ） A真理会随着时间地点的变化而不断改变 B任何真理都是主观与客观、 理论与实践的具体的历史的统一 C人们对同一确定对象的认识，真理不止一个 D真理与谬误的界限是相对的 【例 6】从 1962 年开始，以美国为代表的多个国家前后十多次发射了火星探测器。 1997 年美国“火星探路者”号发回火星表面有远古水痕的照片，2002 年美国“奥 德赛”号发现火星北极区域可能含有大量“冰冻水” 。2020 年美国“凤凰”号第一 次“触摸和品尝”到火星上的水，这对于多年来以找水为主要思路的火星探测来说， 具有里程碑意义。这表明（ ）实践是一种直接现实性的活动 实践具有 主观能动性 实践具有社会历史性 实践是检验认识真理性的主要标准 A. B. C. D. 【例 7】英国作家惠兹里特说：“一个除了书本以外一无所知的纯粹学者，必然对 书本也是无知的。 ”与这句话蕴涵的哲理相一致的名言还有（ ）“学而不思则 罔，思而不学则殆” “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” “知之为 知之，不知为不知，是知也” “读有字的书，不如去读生活这本无字的大书。 ” A、 B、 C、 D、 【例 8】促进和谐文化建设，是构建和谐社会、促进社会主义文化大繁荣的重要任 务。 “没