《拟人》PPT课件

.,1,欣赏美文，熟悉学习内容！,“你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的肩膀，挽起高山大海。你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外。你用纯洁的清泉，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。”,长江之歌,.,2,枪口对准星星，星星大吃一惊！看它呀，躲躲闪闪，看它呀，跳跳蹦蹦.星星，不要害怕，战士的眼睛最清！我们揍的是空中强盗，瞄你，只是练功.星星笑了，笑着跳上了准星.眼睛星星，一条线，牵来了多少黎明！(石祥瞄星星),.,3,修辞手法：拟人,看书第七十一页，想一想拟人的特点有哪些？,.,4,哦！原来如此-,1.把物当作人来写。2.赋予物以人的动作行为或思想感情。（人物描写方法：外貌、语言、动作、神态、心理。）那么，拟人句有哪些形式？,.,5,1.看下列拟人句，寻找共同点,1、蝴蝶在花丛里翩翩起舞。2、鸟儿在树上欢快的唱着歌。3、蝴蝶披着彩色绚丽的衣裳,盘旋飞舞在花园之中。4、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。把动物拟人化。5、春天到了，小燕子匆匆忙忙地赶回来报信。,把动物拟人化。,.,6,2.看下列拟人句，寻找共同点,1、水稻笑弯了腰。2、高梁涨红了脸。3、小树摆动着枝叶，向我们点头笑。4、一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。5、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。6、落叶随着风高低起舞。,把植物拟人化。,.,7,秋天”拟人句,1.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来,悄无声息地走开。,2.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言.,3.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。,4.菊花在秋风中笑弯了腰.,.,8,山水拟人句,把景物拟人化。,.当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。,.,9,拟人还可以把事理生动化,李白诗句：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”。李白想用酒把愁苦淹死，可该死的愁苦却学会了游泳。,.,10,总结：拟人句的运用形式,（1）把动物拟人化。（2）把植物拟人化。（3）把一般的事物拟人化。（景物等）,.,11,看图片，回忆学过的拟人句,山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。,.,12,等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。,.,13,诵古诗词，悟拟人句,1.题破山寺后禅院2.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄3.观书有感4.凉州词（王之涣）5.枫桥夜泊（张继）,.,14,对联,汉字艺术奇葩，因拟人而增辉添彩，书法美学意境，凭修辞来摹状拟情。,.,15,青松翠柏送寒去白雪红梅迎春来,门前绿水声声笑屋后青山步步春,紫燕高飞剪开千重云雾布谷欢歌唤起万家春耕,彩虹拥抱蓝天喜看桃李香天下红灯抚摸华发笑洒汗水育新苗,.,16,运用拟人化手法的经典文学作品举例,.,17,.,18,判断下列句子各使用什么修辞手法？,1.风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。（）.2.梦像一条小鱼,在水里游来游去，想捉他，他已经跑了（)3.月亮一露面，满天的星星惊散了（).4.天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马.（),.,19,.我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。().夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人().蜡炬成灰泪始干。().细细的春雨就像春姑娘纺出的线(),.,20,改写拟人句练习,1.当四周很安静的时候,蟋蟀就像歌唱家一样高声鸣唱。,2.星星在天上闪烁,3.雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了,4.春天来了，花儿开了，小鸟唧唧喳喳叫着。,5.海底的动物常常发出声音。,.,21,参考答案,1.当四周很安静的时候,蟋蟀就唱起了欢乐的歌。,2.星星在天空眨眼睛.,3.调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上，雪松爷爷被逗得笑弯了腰,4.春天来了，花儿张开了笑脸，尽情欢笑：小鸟放开歌喉，尽情歌唱。,5.海底的动物常常聚在一起窃窃私语。,.,22,看图片，拟写广告（运用拟人方法）,.,23,小草在成长，请勿打扰！,迎客松伸出友谊的臂膀，笑迎你的到访！,小草正睡觉，勿入草坪来打扰。,小草对您微微笑，请您把路绕一绕。,.,24,练一练,小草的歌词,没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草，从不寂寞，从不烦恼，你看我的伙伴遍及天涯海角。春风啊春风，你把我吹绿，阳光啊阳光，你把我照耀，河流啊山川，你哺育了我，大地啊母亲，把我紧紧拥抱。,1、找出歌词中的拟人句和比喻句。2、作者抓住小草什么的特质，歌颂了什么的美德和什么的人际关系？,.,25,参考答案,1.拟人句：河流啊山川，你哺育了我，大地啊母亲，把我紧紧拥抱。比喻句：我是一颗无人知道的小草。2.诗人抓住“小草”不屈、不挠的特质,歌颂了大地包容一切的美德和母子一般的人际关系.“小草”的形象，正是祖国大家庭中普通一员的形象。,.,26,美文欣赏,在不知不觉中，春姑娘来到了大地，为万物送来了春天的礼物。春天的使者春风，满怀深情地来到了人间。她来到田地上，“大家快起来，春姐姐来了！”一片麦苗欢快得叫了起来。刹时间，宽广的田野里一片翠绿；“嘿呦，嘿呦！”，只见，农民伯伯抗着锄头，开始了新年里的第一次耕地，他们汗水浸湿了衣裳。春风看见了：“我得帮帮他们。”春风吹在了农民伯伯的身上，吹在了他们的心窝里。,.,27,春风满怀兴奋的来到了果园里。果树们一一向她招手欢迎。她来到了柳树面前，好像在说：“柳树妹妹，我来帮你长出新枝。”说罢，她轻柔的一吹，柳树便生出了钥匙般的新芽，嫩嫩的，绿绿的，神气十足。她们扭动腰肢，微微的摇着她那秀发般的枝条。“哎，真舒服啊！谢谢春姐姐。“花丛中，春风拂过争奇斗艳的花儿们，使他们充满了生机。小蜜蜂们成群成队的采着蜜，而蝴蝶们则在花丛中左飞飞，又看看，好像正在春天的大好风光下游览着。再看看天际，除了蓝天，白云，又增加了几只风筝点缀着空中，春风则带着它们在天空中摇摆。春风刚使万物复苏，春雨哥哥又来凑热闹。他在夜里无声无息的下落，使万物受到了滋润，更增添了几分活力。,.,28,再练一练,“春姑娘来到了大地，为万物送来了春天的礼物”一句运用了什么修辞手法？有什么作用？提示：运用了（）修辞手法，赋予（）以人的（），形象生动地写出了春天的（），表达了作者（）的思想感情。,.,29,拓展延伸（运用练一练的答题提示）,网络语言,今天你醒来，枕边躺着一只蚊子，旁边有一封遗嘱：我奋斗了一晚，你的脸皮让我无颜活在这个世上。主啊！宽恕他吧，我是自杀的！该句运用（）手法，赋予（）以人的生命力，形象地讽刺了不知廉耻、不讲道德一类的“”的人。,.,30,你1回头吓呆一排教学楼，你2回头山在发抖水溜走，你3回头哈雷彗星吻地球，你4回头姚明改打乒乓球。该网络语言运用（）、（）等修辞手法，赋予教学楼、山、水、哈雷彗星以（）的（），生动形象地讽刺了某些外表奇丑又不注意内在修养、喜好招摇的人。,.,31,课堂练习,1.如果写一篇我的学校作文，请你按照以下的角度，运用拟人的手法写一段话。（）校园周边的山水。（）早晨走进校园。（）操场。（）教学楼。（）我的教室。,.,32,我的学校，背山面水，坐落在秀丽的皖南山乡，一年四季，我时时感到