人教版2020版九年级上学期第一次段考化学试题D卷

人教版2020版九年级上学期第一次段考化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列变化中属于化学变化的是A干冰升华B分离液态空气制氧气C冰雪融化D铁片生锈2 . 在高温条件下，A、B两种物质可以发生化学反应生成C和D反应前后分子种类变化的微观示意图如图所示在这个化学反应中，以下叙述正确的是 （ ）A该反应是化合反应B物质B的相对分子质量是16C生成C和D的质量比是14：3 D. 生成C和D的微粒个数比1：13 . 十九大报告指出，必须树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念。生活中的下列做法符合这一理念的是（ ）A废旧电池任意丢弃B植树造林，绿化环境C农田大量使用化肥、农药D提倡使用一次性餐具4 . 下图所示实验操作中，不正确的是（ ）A读液体体积B检验装置气密性C点燃酒精灯D取用固体粉末5 . 下列反应是化合反应的是（ ）A碳在氧气中燃烧B用氯酸钾制氧气C水通电的反应D石蜡燃烧6 . 下列图示实验操作中，正确的是AABBCCDD7 . 物质的下列性质中属于物理性质的是A甲烷的可燃性BCO的毒性CO2的氧化性D乙醇的挥发性8 . 潜水时需要呼吸富氧空气。富氧空气中氧气含量高于普通空气中的含量，富氧空气中氧气与其他气体体积比可能是A1：3B1：4C1：5D1：69 . 蔗糖是食品中常用的甜味剂，其化学式为C12H22O11，下列关于它的说法正确的是（ ）A属于混合物B氧元素质量分数最小C不属于糖类物质D氢、氧两种元素的质量比为1810 . 实验室使用一定质量的高锰酸钾加热分解制氧气，各物理量随加热时间变化的图象正确的是（ ）ABCD二、填空题11 . （1）现有铁粉液氧澄清石灰水空气五氧化二磷高锰酸钾冰水混合物，其中属于混合物的是，属于单质的是，属于氧化物的是。（填序号）（2）下图表示的是几种分子模型，其中属于纯净物的是（填字母序号），属于化合物的是（填字母序号）。A B C三、实验题12 . 某同学设计了测定空气中氧气含量的验，实验装置如图。该同学的实验步骤如下：将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。请回答下列问题：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是_。（2）步骤集气瓶中的现象是_，其反应的文字表达式为_；步骤中打开止水夹后观察到的现象是_，由此可得出氧气约占空气的体积的_。实验测定空气中氧气的含量，进水体积小于1/5的原因：_；_；_。（3）该实验可推论出氮气_（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质_（填“活泼”或“不活泼”）的结论。（4）若将红磷换成镁条，该实验能否获得成功？为什么？_成功，原因_。13 . 如图为初中化学常见的仪器装置，请回答下列问题。（1）写出仪器名称：a:_，b:_，c:_。（2）写出实验室制取CO2气体的化学方程式_；为了便于添加药品，可以选择的发生装置是_（填字母序号）。（3）二氧化碳不宜用F装置收集的原因是_（用化学方程式表示）。（4）某同学利用KMnO4粉末制取O2，反应的化学方程式为_；所选发生装置中还缺少的用品是_。四、简答题14 . 常规小潜水艇都配备了氧气的再生装置。再生氧气的方法有： 加热高锰酸钾； 电解水； 常温下，用过氧化钠(Na2O2 )固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。（1）写出方法发生反应的化学表达式_。（2）讨论后，同学们认为方法最适合用于潜水艇里氧气的再生。与另两种方法相比，选择方法的理由：一是不消耗能源，二是 _。五、科学探究题15 . 许多物质燃烧都伴随发光放热的现象王刚同学认为有发光放热现象的变化都是化学变化，王刚小组的同学对此展开了探究：（提出问题）有发光放热现象的变化都是化学变化吗？（猜想与假设）一、都是化学变化；二、_（收集证据）同学们设计了下列实验来验证自己的猜想：（1）将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧火焰上，观察到：a、烧杯内壁出现了物质；b、手摸烧杯壁有_感觉；c、蜡烛火焰逐渐变小至熄灭（2）将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡观察到石灰水发生了变化。分析：蜡烛燃烧产生了新物质。蜡烛燃烧为_变化（3）观察白炽灯（灯丝为钨丝）：通电前通电中通电后灯丝为银白色固体发出白光，手摸灯泡感觉灯丝为银白色固体分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于_变化（获得结论）猜想_（填“一”或“二”）正确16 . 小李将实验剩余的 FeCl3溶液倒入含有H2O2的废液缸，立即产生大量的无色气泡。（1）小李根据组成的元素猜测，无色气体可能是H2、O2、HCl、Cl2中的一种或多种。（2）FeCl3在水中解离出 Fe3+、Cl（查阅资料）Cl2是黄绿色、有刺激性气味的气体根据资料，小李可排除的气体为_。（实验一）（1）为进一步验证该气体成分，他用燃着的木条伸入收集满该气体的小试管中，只观察到木条燃得更旺，则该气体一定含_。（2）小李认为上述过程中 FeCl3溶液作了 H2O2分解的催化剂。（实验二）为进一步探究哪种离子起催化作用，他做了如图所示的对比实验。若要证明 FeCl3溶液中的Fe3+对 H2O2分解起催化作用，除观察到试管c 中无明显现象外，还需观察到的现象为_。（3）小王同学认为由此得出“FeCl3溶液作H2O2分解的催化剂”的结论不严谨，还需要补充实验来进一步探究，他们又设计了如下实验：（实验三）X 溶液中溶质氢氧化钡的化学式为_。（得出结论）要证明 FeCl3溶液作 H2O2分解的催化剂，须满足以下两个方面的条件：从定性角度需观察到_（填