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2020学年度第一学期九年级化学第一次月考测试卷一、选择题(本大题包括14小题,l至6题每小题2分,7至14题每小题3分,共36分。在每小题列出的四个选项中,只有一个是正确的)1下列典故中,从物质变化的角度分析,主要体现化学变化的是A司马光砸缸 B凿壁偷光 C火烧赤壁 D铁杵磨成针2下图所示实验操作正确的是A B C D3物质的性质决定物质的用途。下列关于氢气用途的叙述中,只体现物理性质的是A制备金属材料 B充灌探空气球 C做火箭高能燃料 D制备盐酸4下列物质在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体的是A木炭 B镁条 C红磷 D铁丝5下列有关氧气的“自述,错误的是A我不易溶于水 B我具有可燃性 C我能供给呼吸 D我的化学性质比较活泼6右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。下列说法中不正确的是 A该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B实验时红磷一定要过量C实验前一定要检验装置的气密性D红磷燃烧产生大量的白雾,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹7下列日常生活中的变化现象,属于缓慢氧化的是( )A煤炭燃烧 B白炽灯泡通电发光发热 C食物腐烂 D酒精挥发8根据物质分类知识判断,属于纯净物的是A洁净的空气 B干净的果汁 C冰水混合物 D 矿泉水9下列关于燃烧现象的描述中正确的是A木炭在空气中燃烧后,生成黑色的固体 B硫粉在氧气中燃烧,产生大量白烟C镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光 D红磷在空气中燃烧,产生蓝紫色火焰10由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦,土地出现沙漠化,导致我市今年出现了近几年来最严重的沙尘暴天气。沙尘暴天气使空气中增加了大量的A可吸入颗粒物 B一氧化碳 C二氧化氮 D二氧化硫11薯片等易碎食品宜采用充气袋包装,下列气体中最不适宜充入的是( )A、氮气 N2 B、氧气 O2 C、二氧化碳 CO2 D、空气12实验室里有一瓶标签残缺的盐酸。为立即确定它为浓盐酸,你认为下列做法合理的是A.猜想假设 B.查阅资料 C.进行试验 D.交流讨论13某小组同学打开瓶盖后没有闻到特殊气味。可推测该液体不可能是( ) A.食盐水 B.纯净水 C.澄清石灰水 D.白醋14实验室制取氧气的过程,大致分为以下六个主要操作: 点燃酒精灯,给试管加热 熄灭酒精灯 检查装置的气密性 将高锰酸钾装入试管里,试管口放一小团棉花,用带导管的胶塞塞紧,并将它固定在铁架台上 用排水法收集氧气 将导管从水中取出。正确的操作顺序是A B C D二、填空题(本大题包括5小题,共22分。请把下列各题的答案填写在答卷相应题目的答题位置上)15(4分) 从氮气、氧气、氖气、二氧化碳中,选择符合下列题意的气体填空:(1)太空飞行人员需要携带的气体是 ;(2)白炽灯泡内含有的气体是;(3)电工“测电笔”内充有的气体是 ;(4)植物光合作用需要的气体是。16(3分) 填写下表中的错误操作所导致的后果。错误操作导致的后果把块状固体药品直接丢入试管底部使用胶头滴管后,未经清洗就吸取别的试剂加热液体时,试管口朝着有人的方向17(3分) 指出图2所示倾倒液体的操作中的错误:(1) ;(2) ;(3) 。18(8分) 固体药品常保存在 里,取用粉末状固体药品应用 ,取用块状固体药品应使用 ;液体药品常保存在 里,取用少量的液体药品应使用 ,量取一定量的液体药品应使用 ;如果没有说明药品用量时,一般取最少量,液体的体积只需 毫升,固体只需 。点燃点燃点燃19(4分) 观察、归纳与比较是学习化学的一种重要方法。氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它能与许多物质发生化学反应,如氧气与硫、磷、铁发生化学反应的文字表达式为:硫+氧气 二氧化硫;镁+氧气 氧化镁;碳+氧气 二氧化碳(1)通过分析、比较我们发现,它们有许多共同点,请写出其中两条: ; 。(2)通过分析、比较我们还发现,每一个反应和其它两个有不同点,请写出其中两条: ; 。三、 (本题包括3小题,共29分)20(10分) 氧气在一定条件下能与很多物质发生化学反应,如铁:化学性质实验现象反应文字表达式能与铁反应(1)在进行硫在氧气中燃烧实验时,要预先在集气瓶底放一些水(或碱性溶液)的作用是: 。在进行铁在氧气中燃烧实验时,要预先在集气瓶底放一些水(或沙)的作用是: 。(2)某学生用细铁丝做燃烧实验,结果没有出现火星四射现象。请找出引起实验失败的三点原因: ; ; 。21(13分)将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色液体C和无色气体D,E在D中燃烧很旺,产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体F。(1)写出以上物质的名称:A B C D E F (2)写出A、B得到C、D的文字表达式 : 其中B起 作用,此反应属于 反应(填“化合”或“分解”,下同)。(3)写出E+DF的文字表达式: 此反应属于 反应。22(6分) 小雨同学在一次实验中误把高锰酸钾当成了二氧化锰加入氯酸钾中,加热时,氯酸钾的分解速率明显加快。于是她惊奇地告诉同学小晴:高锰酸钾也可以作为氯酸钾分解的催化剂。小晴同学经过思考后,认为小雨同学得出的结论不科学。 (1)小晴的理由是: 。 (2)如何证明高锰酸钾不是氯酸钾分解的催化剂: 。 (3)高锰酸钾能加快氯酸钾分解速率的原因是: 。四、(本大题包括2小题,共27分) 23(18分) 实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题。(1)写出编号所指仪器的名称: ; ; ; 。(2)以上装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上: ; 。上述装置改进后,请继续回答下列问题。(3)小雨在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气,他选择上述装置中的A和 (填字母)进行组装,此反应表达式 。小晴在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置。在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是 ,在两个反应中它起 作用。请你写出小晴制取氧气的表达式 。(4) 装置B、C都可以用来制取氧气,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点 。(5)有一名同学欲用G装置排空气法收集氧气,则氧气应从导管口 通入,验证此装置是否收集满氧气的方法为 。红磷水24(15分)小雯同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图。该同学的实验步骤如下。请回答实验中有关问题:将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记。在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞。充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹。(1)该实验中红磷需稍过量,目的是 。(2)步骤集气瓶中的现象是 ,其反应的文字表达式为 ;步骤中打开止水夹后观察到是 ,由此可得出空气中氧气的体积分为 。(3)该实验可推论出氮气_(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质为 。(4)若实验完毕,进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5你认为导致这一结果的原因可能是 ; 。(写出两条原因) 水红磷太阳光(5)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法如图所示,你认为改进后 的优点是:_ 学校:_ 班级:_ 姓名:_ 座号:_密封线2020学年度第一学期九年级化学第一次月考测试卷学校:_ 班级:_ 姓名:_ 座号:_密封线一二三四总分一、选择题(本大题包括14小题,l至6题每小题2分,7至14题每小题3分,共36分。在每小题列出的四个选项中,只有一个是正确的)题号123456答案题号7891011121314答案 二、填空题(本大题包括5小题,共22分。)15(1) (2) (3) (4) 导致的后果1617(1) (2) (3) 18 19(1) ; 。(2) ; 。三、 (本题包括3小题,共29分)20化学性质实验现象反应文字表达式能与铁反应(1) ; 。(2) ; ; 。21(1)A B C D E F (2) (3) 22(1) ;(2) ;(3) ;四、(本大题包括2小题,共33分)23(1) (2) ; 。(3) (4) (5) 24(1) (2) (3) (4) ; 。(5) 一、选择题(l至6题每小题2分,7至14题每小题3分)CABDBD CCCABCDB二、填空题(每空1分)15 .氧气; .氮气; .氖气; .二氧化碳16试管底部破裂; 污染试剂; 液体贱出伤人17(1)试管口和细口瓶瓶口没有紧挨着;(2)标签没有向着手心;(3)瓶塞没有倒放18广口瓶,药匙,镊子;细口瓶,滴管,量筒;12,盖满试管底部19(1)都是氧化反应;都是化合反应;反应条件都是点燃;都放热、发光等。(2)的生成物是空气污染物,不是。的生成物是固体,生成物是气体(答案合理均得分)三、(本题包括3小题,共29分)20(10分)剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体(3分) 铁 + 氧气四氧化三铁(2分) (1)吸收二氧化硫,防止污染空气。(1分) 防止落下的熔化物炸裂瓶底。(1分)(2)氧气不纯;铁丝没有除锈;没有用火柴引燃;(各1分,答案合理均得分)21(13分)(1)(各1分)过氧化氢(或双氧水) 二氧化锰 水 氧气 硫 二氧化硫(2) (2分) 催化(1分) 分解(1分) (3) (2分) 化合(1分) 22(每空2分,答案合理均得分)(1)高锰酸钾会发生反应生成氧气等新物质。(2)反应后高锰酸钾没有了,质量、化学性质都已改变。(3)高锰酸钾分解生成的二氧化锰做催化剂。四、(本大题包括2小题,共27分)23(18分)(1)(每空1分)铁架台; 试管; 长颈漏斗; 集气瓶(2)(每空1分)A中试管口略向下倾斜 E中导管应伸至接近底部(3)F或E或G(填“F或E”都得1分,只填“F”“E”不给分) 氯酸钾氯化钾 + 氧气二氧化锰(2分) 二氧化锰(1分) 催化(1分) 过氧化氢水 + 氧气(2分)(4)可控制反应的发生和停止(2分)(5)a;(1分 ) 带火星的

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