人教版2020年（春秋版）九年级上学期期末化学试题B卷新版

人教版2020年（春秋版）九年级上学期期末化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 某化合物X在空气中完全燃烧，反应的化学方程式是X+3O2 2CO2+3H2O则X的化学式为（ ）ACH4OBC2H6CC2H6ODC2H42 . 甲乙丙丁四种物质，在一定的条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示下列说法正确的（ ）A丁一定是化合物B丙一定是这个反应的催化剂C该反应是化合反应D参加反应的甲的质量一定等于生成的丙和乙的质量之和3 . 每一个结论背后，都有鲜活的例子在旁边证明，就像每一次懒惰都有失败来买单。下列概念或说法正确的一项是A由同种分子构成的物质叫纯净物B质子数相同的原子一定是同种元素的原子C最外层电子数为8的微粒一定是稀有气体原子D混合物一定由不同种元素组成4 . 下列标志属于物品回收标志的是ABCD5 . 下列符号常用来表示微观意义而不表示宏观意义的是AHBH2C2HDH2O6 . 设计对比实验,控制变量是学习化学的重要方法,下列对比实验不能达到目的的是（ ）编号AB实验设计实验目的探究同种物质在不同溶剂中的溶解性探究氧气是燃烧的条件之一编号CD实验设计实验目的探究二氧化锰的催化作用探究CO2的密度和石蕊花变红的原因AABBCCDD7 . 阿司匹林的化学式为C9H8O4，有关说法错误的是A其摩尔质量是180gB1mol该物质中含有4mol氧原子C该物质中碳元素的质量分数为60%D该物质中碳、氢、氧原子个数比为9:8:48 . 现有X、Y、Z三种金属，已知：X和稀硫酸不反应；Z+H2SO4（稀）ZSO4+H2 X+2YNO32Y+X（NO3）2，这三种金属的活动性顺序正确的是（ ）AXYZBZXYCYZXDZYX9 . 在一定条件下过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾三种物质都可以制取氧气，这说明这三种物质都含有A氧气B氧分子C氧原子和氧分子D氧元素10 . 化学元素与人体健康密切相关，下列说法不正确的是A儿童体内缺少钙元素易患佝偻病B人体缺少铁元素易患坏血病C人体缺少碘元素会引起甲状腺肿大D人体缺少锌元素会引起智力低下11 . 每年的4月15日是我国的“全民国家安全教育日”，有关下列说法错误的是A煤矿的矿井要加强通风，防止发生爆炸B室内电器着火，先切断电源再灭火C厨房天然气泄露，可打开抽油烟机排气D进入久未开启的地窖，要做灯火实验12 . 下列物质的用途主要利用其化学性质的是（ ）A铜丝可用作导线B干冰用于人工降雨C稀有气体用于霓虹灯D工业用CO冶炼生铁13 . 如图是某葡萄糖酸锌口服液的标签标签上含锌6.5mg，这里的“锌”指的是（ ）A分子B原子C元素D单质14 . 有机锗具有抗肿瘤活性，锗元素的部分信息见图，则下列说法错误的是（ ）Ax=2B锗原子的电子数为32C锗的元素符号为GED锗原子的中子数为4115 . 下列实验现象描述正确的是（ ）A红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B将燃着的木条插入盛有呼出气体的集气瓶中，木条燃烧更旺C铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D将火柴梗迅速平放入蜡烛火焰中，约 1s 后取出，与焰心接触部分炭化最严重16 . 化学反应前后，下列各项中，一定没有发生变化的是原子数目 原子种类 分子数目 分子种类 元素种类 物质种类ABCD17 . 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法中正确的是（ ）A氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐B燃烧法测定空气中氧气的含量，能用铁丝代替红磷C空气的成分按质量计算，氧气约占21%D空气污染物有NO2、SO2、CO2、O3、烟尘等18 . 某联合研究团队认为，黑碳或烟灰对气候变暖具有较强的影响。根据分析，黑碳主要来自柴油发动机的废气排放，其次是家庭火炉中燃烧的某类型木材和煤炭。下列说法错误的是：A开发新能源汽车，努力提高空气质量B温室效应是导致地球温度升高的主要因素之一C家庭能源结构有待革新D煤是重要的能源，但煤燃烧产生的黑碳和二氧化碳都是大气污染物19 . 1994年印度博帕杰毒气泄漏，很多人中毒它说明了（ ）A分子可再分B分子在不停运动C分子很小D分子间有间隔二、多选题20 . 下列实验操作正确的是（ ）A过滤B加热液体C称量氯化钠D熄灭酒精灯三、填空题21 . 下图是表示气体粒子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同质子数的原子，指出图中A、B、C、D、E各表示什么物质？（填“混合物”、“化合物”或“单质”）（1）A表示_；B表示_；C表示_；D表示_； E表示_；（2）可能属于氧化物的是_。22 . 用化学方程式描述下列事实：(1)常温下，铝具有很好的抗腐蚀性能，是因为铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，反应的化学方程式是_；(2)氢氧化钙、黏土和沙子掺水混合而成的建筑材料俗称“三合土”，在空气中会生成碳酸钙而变得坚硬,反应的化学方程式是_；(3)高温条件下一氧化碳能把铁从磁铁矿石(主要成分为Fe3O4)中还原出来，反应的化学方程式是_。23 . （1）用化学用语填空： 3个二氧化碳分子_2个氮原子_2个硫酸根离子_ 氧化镁中氧元素的化合价为-2价_保持氧气化学性质的最小微粒是_地壳中含量最多的金属元素和非金属元素组成化合物的化学式_（2）写出下列符号中数字“2”表示的含义：CO32-_；2Fe_；2 SO2前面的2_、右下方的2_。24 . 回答下列问题。（1）利用新技术能将不锈钢加工成柔软的金属丝，它可以和棉纤维一起编织成防辐射的服装，这是利用了金属的（填序号）。A耐腐蚀性B导电性C导热性D延展性（2）生铁和钢铁都是铁的合金，目前世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%40%。其中防止钢铁生锈的措施。用稀盐酸可除去铁制品表面上的铁锈，写出该反应的化学方程式。（3）银镍合金具有导电性良好，抗电弧等优点，常用于低压电器中。为了从银镍合金中提纯金属银（已知金属镍的活动性是排在氢的前面，镍元素的化合价+2）。同学设计了如下回收方案：上述实验中所用的X，甲同学认为应选用稀硫酸，乙同学认为应该选用硫酸铜溶液。你认为（选填“甲”或“乙”）同学的是正确的，理由是。请写出该实验中涉及到的化学方程式。四、实验题25 . 实验是科学探究常用的方法。下图是初三化学实验中出现的实验场景，根据下列所示的实验示意图回答问题：(1)图1实验中发生反应的化学方程式为_，实验后得出的结论为氧气的含量偏低，可能的原因是_(填一个即可)。 (2)图2实验中，把干燥的紫色纸花和湿润的紫色石蕊纸花分别伸入两瓶干燥的二氧化碳气体中，下列有关说法正确的是_(填序号)ACO2与水发反应生成碳酸B水具有酸性C干燥的紫色石蕊纸花变红D湿润的紫色石蕊纸花变红(3)图3实验中的实验现象为_，为了达到实验的预期结果，实验要在_中进行。26 . 下图是某班同学验证质量守恒定律实验的片段。（1）如图甲所示，天平无法调节平衡。要使该天平平衡，应采取的措施是_;（2）小璐用图乙所示装置进行实验。反应称得左盘内装置及物质总重量为_g，然后注入稀盐酸，充分反应后，能证明质量守恒定律的现象是_；上述实验向氢氧化钠溶液中滴人酚酞的目的是_27 . 根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。（1）实验室选择装置A用高锰酸钾制取氧气时，你认为A装置存在的问题是_，该反应的化学方程式是_。（2）实验室可以选择装置_（填字母，下同）制取并收集二氧化碳气体，该反应的化学方程式是_（3）通常情况下，二氧化硫是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气大，易溶于水且水溶液显酸性。实验室里，用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取二氧化硫，制取二氧化硫选择的发生装置是_，若选择F装置收集二氧化硫，气体应该从_口（填a或b）进入,实验结束后剩余的二氧化硫用氢氧化钠溶液吸收，吸收的目的是_。28 . 化学是一门以实验为基础的学科，正确认识和使用实验装置进行实验是我们学习的一项重要内容。(1)下列是初中化学部分重要的实验或实验装置。请按要求填空：A实验玻璃管中产生的气体是；B实验如果实验数据小于21，可能原因是(写出一点)；C实验说明二氧化碳具有的物理性质是；写出用D装置制取一种气体的化学方程式。(2)老师为同学们提供了如下实验装置： 写出带有标号的仪器名称：a；b。 验室制取CO2应选用的发生装置是(填选项字母，下同)，收集装置是。小伟设计了如图所示的装置进行实验(固定装置已略去，且石灰石中杂质不反应)，观察到乙试管中紫色石蕊溶液变红，请写出二种可能使其变红的原因。，。（3）下图所示装置有多种用途，利用其进行相关实验。检查装置气密性：关闭止水夹，从a处通入空气，观察到，说明装置气密性良好。除杂：打开止水夹，从a处缓慢通入O2和CO2的混合气，瓶中液体无明显变化，在c处得到较纯的O2。瓶中盛放的试剂是。获得稳定气流：打开止水夹，从a处通入不稳定的氧气流，在c处获得较为稳定的气流，此时观察到的现象是。防止爆炸：气囊中有遇明火能爆炸的H2和O2混合气。将气囊与a处相连，在c处连接尖嘴管，打开止水夹，通入混合气，在尖嘴处点燃气体，没有爆炸，原因是：集气瓶中的水能降温和阻断燃烧；。29 . 某化学兴趣小组用如下图所示装置做有关CO2气体性质的实验：（1）甲同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊溶液中（见装置A），并轻轻振荡试管。描述产生的现象：_。该现象说明了二氧化碳的什么化学性质？_。有关反应的化学方程式为_。（2）乙同学挤压装置B中的胶头滴管，使其中的氢氧化钠溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡，看到的现象是_，产生该现象的原因是_。五、推断题30 . 下列用字母表示的8种物质由H、C、O、Na、Cl、Ca、Mn中的几种元素组成，它们是初中化学常见的物质（1）A是大理石的主要成分，遇B溶液产生气泡，该反应的化学方程式为_（2）X和Y反应生成A和Z，其中Y、Z常作灭火剂，X中含3种元素，Z的化学式为_，X的化学式为_（3）向D中逐滴加入C，会生成一种生命必须的气体，C和Z含有相同种元素，该反应的化学方程式为_（4）从上述物质中任选2种为一组，按如图所示装置进行实验，将胶头滴管中的液体滴入瓶中，a处水面降低，b处水面升高写出符合要求的4种物质：（友情提示：填写物质的化学式）液体_固体_六、科学探究题31 . 无论在化学世界里，还是在日常生活中，酸是广泛存在而又非常重要的物质。下面对常见的酸硫酸的部分性质进行探究。将浓硫酸滴在紫色石蕊试纸上，观察到_现象时，说明浓硫酸具有_的性质。如图所示，将水滴入装有浓硫酸的锥形瓶中(锥形瓶和木板用熔化的石蜡粘在一起)，观察到液滴四溅。据此分析，下列关于浓硫酸的叙述正确的是_。A稀释浓硫酸时，一定要将浓硫酸缓慢注入水中B稀释浓硫酸时，一定要将水缓慢注入浓硫酸中C浓硫酸充分溶于水后，可以将锥形瓶从木板上轻轻提离与非金属反应。将冷的浓硫酸加入到装有碳粉的圆底烧瓶中，无明显现象：加热该混合物，有大量气泡产生，现对导出的气体成分进行验证。（查阅资料）碳与浓硫酸在加热时，除了生成水之外，还生成二氧化硫和碳的一种氧化物；二氧化硫和二氧化碳都能使澄清石灰水变浑浊，其中，二氧化硫还能使紫红色的酸性高锰酸钾溶液褪色。（实验验证）某化学兴趣小组在老师指导下设计了如图实验装置进行验证。温馨提示：丁装置的A、B、C中均装有紫红色的酸性高锰酸钾溶液为了完成对导出气体的验证，请将上述装置进行正确的连接：甲_丁_乙 (填序号)。请完成如表中的相关内容：实验现象实验结论乙中观察到的现象_证明碳与浓硫酸加热反应生成碳的氧化物是二氧化碳而不是一氧化碳丁装置A中溶液褪色；丁装置C中溶液不褪色证明气体中有_；装置C的作用是_。戊中白色固体变蓝证明气体中有水蒸气（获得结论）写出碳与浓硫酸加热反应的化学方程式：_。（知识拓展）反应停止后，同学们对反应后的剩余物成份很好奇，并设计了如下实验：实验步骤实验现象实验结论过滤，取滤渣洗涤干燥后得黑色固体，放在燃烧匙中加热，迅速伸入氧气瓶中，待反应结束后，倒入适量澄清石灰水，振荡澄清石灰水变浊黑色固体为碳粉取滤液于试管中，滴加紫色石蕊试液后，逐滴加入氢氧化钡溶液，边滴边振荡紫色石蕊试液变红，有白色沉淀产生，试液又变紫色滤液成份是硫酸（实验结论）小红认为：剩余物的主要成分是碳粉和稀硫酸。小蓝认为：反应物若能反应，不能同时存在，所以，小红的想法是错误的。你认为_的想法是正确的。这是因为_。七、计算题32 . 全国人大和政协会议使用了一种含碳酸钙的“石头纸”：为测定其中碳酸钙的含量，课外活动小组的同学称取50g碎纸样品。分别在5只烧杯中进行了实验，实验数据见下表（假设纸张其他成分既不溶于水，也不与水反应）