甘肃省庆阳市宁县第五中学高中政治 第二单元 第六课 第一框 人的认识从何而来导学案 新人教版必修4

课题实践是认识的来源授课时间4月1日课型新授二次修改意见教学目标知识与技能1识记实践的含义、特点、基本形式和实践的作用。2正确理解实践的三个特点、三个基本形式、四个对认识的作用。3联系实际分析实践和认识的辩证关系，明确正确的认识对实践的促进作用。过程与方法通过讲授和合作探究理解实践和认识的辩证关系，明确正确的认识对实践的促进作用情感态度价值观通过本课学习理解树立唯物主义实践观 教材分析重难点重点: 实践是认识的基础难点: 实践是认识的基础教学设想教法讲授,合作探究学法讨论 合作 探究教具多媒体课堂设计一、 目标展示1识记实践的含义、特点、基本形式和实践的作用。2正确理解实践的三个特点、三个基本形式、四个对认识的作用。3联系实际分析实践和认识的辩证关系，明确正确的认识对实践的促进作用。二、 预习检测知识点一 实践及其特点1.实践的基本含义（1）实践是 。两层基本含义：其一，实践是以 为主体，以 为对象的 ；其二，实践是一种 ，可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。2.实践的特点（1）实践具有 。实践的基本要素有：实践的主体、实践的对象和 。（2）实践具有 。实践是一种 、有意识的改造 的活动。（3）实践具有 。实践不是单个人的孤立的活动，而是 的活动；人的实践活动是 。知识点二 实践是认识的基础1.实践是认识的基础，是因为：（1）实践是 ；认识的来源只有一个：获得认识的途径可以有两个： 、 ，它们都是实践的产物。（2）实践是 ；人们在实践中不断遇到 、 。实践的发展为人们不断提供 。实践锻炼和提高人的 。（3）实践是 ；人们把指导自己实践的 和 产生的结果加以 ，从而检验认识是否 。（4）实践是认识的 。三、 质疑探究探究1：庄子齐物论提出，“齐是非”和“是非莫辨”的思想。（详见教材）20世纪80年代初，邓小平从实际出发，为解决香港、澳门和台湾问题，实现祖国和平统一，提出了“一国两制”的伟大构想。香港、澳门现在已经回到了祖国的怀抱并不断繁荣和发展，证明了“一国两制”的伟大构想是可行的、科学的。（1）“是非莫辨”的思想是典型的不可知论，认为不存在判断是非的标准，但是在这一问题上，也给我们一定的启示。请回答：这一启示是什么？（2）检验真理的标准是什么？（1）庄子的话归根到底说明了这样一个道理：主观认识不能检验主观认识。任何人的意见都是主观的，所以不能以人的意见来检验是非。这给我们的启示是：主观认识本身不能充当检验真理的标准。（2）实践是检验认识真理性的唯一标准。原因（见提示点拨）。探究2：恩格斯说：“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”“资产阶级为了发展工业生产，需要科学来查明自然物体的物理特性，弄清自然力的作用方式。”是什么力量推动了科学的发展？想一想，古代天文学、力学和数学都是在什么背景下产生的？实践是认识发展的动力，认识的发展、科学的发明创造都是由于在实践中遇到了新问题，产生了新要求，为了解决问题而研究探索的结果。无论是古代的的天文学、力学还是数学，都是为了解决实际问题的需要而产生并不断向前发展的。探究3：我国远古时代，人们受着疾病和饥饿的威胁。传说神农氏为了解除人们的痛苦，亲自品尝百草的滋味，分辨出哪些植物能吃、哪些植物能做药材。西红柿原名为“狼桃”，曾经被视为“有毒之果”。18世纪末，法国一名画家在冒险品尝了“狼桃”之后，才揭开了西红柿的食用之谜。毛泽东说：“你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口尝一尝。”鲁迅把第一个吃螃蟹的人成为勇士，并说，螃蟹有人吃，蜘蛛一定也有人吃过，不过是不好吃，所以就不吃了。（1）神农氏是如何分辨百草的用途的？西红柿的食用之谜是如何揭开的？ 从中我们可以得到什么启示？（2）想一想，人的正确思想是从哪里来的？四.精讲点拨误区一：实践是指人们改造世界的一切活动。实践是人们改造客观世界的物质性运动。它有两层基本含义：凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。误区二：实践是客观见之于主观的活动。实践是主观见之于客观的活动，它一方面受主观认识的指导，联系着主观认识，另一方面它又改造和变革客观对象，联系着客观事物。误区三：是否对人类有用，也可以成为检验认识真理性的标准。实践是检验认识正确与否的唯一标准。五.当堂检测【典例1】（2020.安徽卷.10）新时期我国农村改革是不断总结经验的基础上逐步展开、递次推进的，它经历了从“大包干”到税费改革，再到包括乡镇机构和管理体制等在内的综合改革过程，从而大大促进了我国农村经济和社会的发展。我国农村改革的历程表明（ ）实践是客观见之于主观活动 人类实践活动具有社会历史性 认识的发展是一个螺旋式上升的过程 只有参加社会实践才能获得正确认识A. B C D【答案】C【解析】我国农村改革的历程：经历了从“大包干”到税费改革，再到包括乡镇机构和管理体制等在内的综合改革过程，从而大大促进了我国农村经济和社会的发展。由题意可得C. 。不符合题意说法不准确。【典例2】 (2020.海南卷.18)最近，我国有科学家采用铝铍埋藏测年法的技术手段测定，北京猿人生活在约七十七万年前，此前，根据其他测年法，学术界采信“四五十万年前”的说法，上述考古研究表明（ ）任何具体实践对认识真理性的检验都具有局限性专家公认的检验手段和考古结论具有更高的可靠性 不同的考古实践手段必然得出不同的考古结论 不同考古结论应不断接受新的考古实践的再检验A B C D【答案】D【解析】本题考查考生理解和运用知识的能力与分析问题的能力，属于中等难度题。题干材料体现了人们认识的发展，不同的具体实践对认识的检验都有时代的局限性，故的说法正确；实践是检验认识真理性的唯一标准，故的说法不正确；中“必然”的说法太绝对；的说法体现了认识的不断发展。故的说法正确。六、作业布置识记知识点完成练习测在改革开放进程中，中国共产党取得的加快实现现代化、巩固和发展社会主义的宝贵经验之一，就是把提高效率同促进社会公平结合起来。党的十七大报告提出“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平”。从认识与实践关系的角度，说明党的十七大提出“初次分配和再分