人教版2020年九年级物理全一册 第十七章 第1节 电流与电压和电阻的关系

人教版2020年九年级物理全一册 第十七章 第1节 电流与电压和电阻的关系姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图是电阻甲和乙的 U-I 图象,小明对图象信息作出的判断,正确的是（ ）A当甲两端电压为0.5V 时,通过它的电流为0.3AB当乙两端电压为1V ,其电阻值为4C将甲和乙串联,若电流为0.3A ,则它们两端的电压为3VD若甲和乙并联,若电压为2.5V ,则它们的干路电流为1A2 . 在研究“串联电路的电流特点”时要采用多次测量的实验方法，其目的与下列实验中多次测量的目的不相同的是A研究杠杆平衡条件B探究使用定滑轮的特点C伏安法测定值电阻的阻值D探究电流与电压、电阻的关系3 . 两江的物理大组长在测完电阻后，把测量过的一个灯泡和一个定值电阻串联起来进行实验图甲中的A、B分别为小灯泡和定值电阻的图象，小灯泡和电阻的连接情况如图乙所示，电源电压8 V，下列说法正确的是A小灯泡电阻随温度的增大而减小B灯泡的实际电功率为0.6 WC定值电阻的阻值为0.05D定值电阻的电功率为0.8 W4 . 如图所示是实验电路的一部分，由此你可以判断该实验的目的是A测电阻功率B测电阻阻值C研究通过电阻的电流与其两端电压的关系D以上三个实验都有可能二、填空题5 . 图甲是探究通过导体的电流与电阻关系的电路图（电源电压保持不变），图乙是依据五次实验的数据描点绘制的I-R图像分析图像可得实验结论：_当R由10换为_时，需将滑动变阻器接入电路的阻值调得更小，才能使R两端的电压保持在_V不变6 . 连接电路时注意事项：开关要_；滑动变阻器的滑片移到_.三、实验题7 . 在探究电流与电阻关系的实验中，使用的电源为两节新干电池。（1）如图所示，甲图为实验电路，请在接错的一根导线上打“”，再用笔画线代替 导线将电路改正（导线不允许交叉）_；（2）电路改正后，进行了三次实验，在第二次实验中电流表示数如乙图所示，请将电流表示数填入表格空白处_；（3）通过上表中的数据，可以得出结论：导体两端电压一定时，_。8 . 晓彤利用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系已知电源电压为6V且保持不变，实验依次用到的电阻阻值分别为5、10、15、20、25（1）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象，分析图象可得出结论是：_。（2）在上述实验中，晓彤测量阻值为5的电阻中的电流后，要改测阻值为10的电阻中的电流，他应该进行的操作是_，再将阻值为5的电阻换成阻值为10的电阻接入电路中再次读取电流表示数之前，他应进行的操作是：移动滑片，使电压表示数为_V（3）晓彤想将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系，你认为她的实验方案可行_（选填“可行”或“不可行”），你的理由是_9 . 在“探究电流与电阻的关系”实验中，某小组利用电阻箱等连接了如图甲所示的实物电路（电源电压恒为6V）。序号电压（V）电阻（）电流（A）14100.4220（1）用笔画线代替导线将图甲中电路连接完整（要求滑动变阻器滑片向B端滑动时接入电路的阻值变大）；（_）（2）将第一次实验得到的数据填入表格，然后将电阻箱接入电路的阻值由10调至20，滑动变阻器的滑片向_（选填“A”或“B”）端移动，直到_为止，此时电流表指针位置如图乙所示，其示数为_A；（3）根据以上实验数据得出结论：电流与电阻成反比。请对上述探究写出一条改进性建议_。（4）再次改变电阻箱阻值，发现无论怎样调节滑动变阻器都不能达到实验要求，若电路无故障，则引起这种情况的原因可能是_。10 . 下面的表格是“研究电流跟电压、电阻关系”的实验记录：表1电阻R=10电压U（V）123电流I（A）0.10.20.3表2电压U=2V电阻R（）51020电流I（A）0.40.20.1（1）分析表l数据，可得出结论：_；（2）分析表2数据，可得出结论：_；（3）在探究电流与电阻关系时，要保持不同阻值电阻两端的电压不变，当更换为20电阻进行实验时，无论如何调节滑动变阻器，其两端电压均高于2V，其原因是_四、作图题11 . 如图所示，是一个未完成的实物电路，请示根据要求，用笔画线代替导线，完成电路连接要求：小灯泡L1、L2并联，